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郑州科技学院就业指导课程教案课程：大学生就业指导课程代码：Z08000008专业：各专业学历层次：本、专科开课时间：2012年9月开课单位：思政部教师：张稳召教师代码：2610003课程概要1、课程性质：本课程为应届毕业生就业指导课，是公共必修课，是高等学校的基础理论课。也是理论和实践相结合而实践性又较强的一门学科。是学生毕业前教育的一门重要课程。本课程的学时数为10次课20学时。其中，16学时理论教学，4学时实践、实务、咨询。2、课程教学目的与要求：使学生深刻认识学习这门课程的意义，通过对大学毕业生进行就业指导，帮助学生树立正确的择业观念。让大学生了解当前就业形势、就业政策、社会职业状况、职业素质要求，认识自我个性特点，做好职业规划，掌握就业的基本途径和方法，增强就业竞争意识和依法维权意识，提高就业竞争能力。3、教学内容与学时安排：年级讲次课程内容课时各毕业班级1就业形势分析及心理调适22就业政策与制度解读23单位需要怎样的大学生24收集就业信息与准备求职材料25简历的制作26求职礼仪27笔试与面试28就业手续的办理29遵纪守法与权益保护210工作初期的适应与发展2合计204、使用教材与参考书：《大学生职业生涯规划与就业指导》，主编：秦小刚，高等教育出版社，2010年8月第1版。《职业生涯规划与指导》，主编：柳建营，北京工业大学出版社，2004年3月第一版。5、课程教学重点与难点：本课程重点讲授我国目前高校毕业生就业形势、政策与制度、求职过程指导等，明确就业指导的必要性；认识社会职业和就业岗位，掌握就业基础知识，树立正确的就业观；提高自身的求职技能，根据单位用人需求，做好全方位的求职准备；深入了解就业规则，慎重地看待就业协议，维护正当的就业权利，把握每个关键环节。难点是调适健康的求职心理，掌握灵活的面试技巧，熟悉规范的交往礼仪，全面地展示自己。6、课程教学方法与手段：根据就业指导课的理论性、知识性和实践性特征及学生特点，采取灵活多样的“理论与案例、实践互动”教学形式。理论教学采取多媒体教学主要包括：就业形势分析及心理调适；就业政策与制度；就业信息的收集及材料的准备；笔试及面试；就业手续的办理；遵纪守法和权益保护；工作初期的适应与发展等。实践教学包括：通过走访调研等形式了解本专业的就业前景；采访公司在用人过程中对本人所学专业毕业生的要求；走访历届校友及成功人士成长经历，从中得启发，找差距，写一篇分析报告；通过对求职简历的学习了解制作个性化简历；模拟面试；参加校招聘会及人才市场招聘会等。7、课程考核方法与要求：就业指导课是一门实践性较强的课程，其教学效果突出体现在学生就业观念的转变和最终就业效果上，因此，其测试应突出其实践性特点。拟采取平时考核与实践考核相结合的考查方法，具体方案如下：（1）、平时考核占课程总评分的60%。平时考核以课堂出勤占20%，课堂表现占20%，平时作业20%。（2）、课程结束后，根据当年度学生就业形势和需要，围绕学生就业过程中的实践性、应用性（社会调查、调研简历制作情况、企事业调查、历届校友访谈）等问题，结合自身专业特点撰写一篇2012就业形势分析报告（就业计划书）和制作一份个人精美简历。其成绩占总评分的40%。（3）、平时考核与实践考核汇总后：90分以上为优秀，75-89分为良好，60-74分为及格，60以下为不及格。为调动学生就业积极性，若考核成绩不及格，但通过自己努力已成功实现就业，于2012年12月31日前与用人单位签约，可视为考核合格。单元教案首页课题：第一讲就业形势分析及心理调适（一）教学目的与要求通过对当前就业形势进行分析，使大学生们明白目前严峻的就业形势，要求毕业生具备相当的心理素质，树立正确的就业观，以积极的心态面对就业、择业。（二）主要教学内容及时间安排教学内容：1、就业形势分析；2、就业环境分析；3、求职心理调适时间安排：2学时（三）教学重点与难点求职择业中心理问题的自我调适（四）教学法设计讲授法、讨论法、案例教学法（五）课后作业与练习分析当前就业形势，结合自身专业特点，撰写一篇就业形势分析报告（就业计划书）。（六）课后体会分析就业形势的同时，使学生了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，及时排除心理障碍，矫正心理误区，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，从而做到自觉的进行自我调适，以积极的心态面对择业。课题：第二讲就业政策与制度解读（一）教学目的与要求：通过本次课程的学习，帮助同学们了解我国高校毕业生就业政策的演变过程和对当前就业制度和政策进行分析，要求同学们转变就业观念，以积极的心态利用好当前的就业制度和政策促使自己就业、择业、创业。（二）主要教学内容及时间安排教学内容：1、我国就业政策的历史变迁；2、当前就业政策解读时间安排：2学时（三）教学重点与难点当前就业制度和政策分析（四）教学法设计讲授法、案例教学法（五）课后作业与练习熟悉掌握当前大学生就业制度和就业政策（六）课后体会了解当前国家针对大学生就业制定的积极措施课题：第三讲单位需要怎样的大学生（一）教学目的与要求通过本次课程的学习，帮助同学们对当前大学生的共性进行析，使同学们了解当前单位的需求现状，要求毕业生具备相当的知识、能力、修养素质，以良好的姿态积极就业。（二）主要教学内容与时间安排教学内容：1、单位需求分析；2、毕业生素养准备时间安排：2学时（三）教学重点与难点单位的需求状况和自身素养的准备（四）教学法设计讲授法、互动法、案例教学法（五）课后作业与练习你作为单位老板想要招聘怎样的大学生？（六）课后体会应多接触企业调研或考察用人状况课题：第四讲收集就业信息及准备求职材料（一）教学目的与要求通过介绍就业信息的收集途径和求职材料的准备，让学生了解并学会找工作的过程和如何准备的有关要求。了解就业信息的特性、内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理、分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。（二）主要教学内容与时间安排教学内容：1、就业信息的收集；2、求职材料的准备时间安排：2学时（三）教学重点与难点就业信息的收集（四）教学法设计讲授法、案例教学法（五）课后作业与练习学会甄别真假招聘信息（六）课后体会通过本章节学习能够掌握辨别真假信息和高质量求职信息课题：第五讲简历的制作（一）教学目的与要求通过本次课程的学习，帮助同学们了解和掌握简历的制作内容和注意事项，提高自我推荐的能力。学会分析用人单位的需求；学会在求职信和简历中展示自己的特长、优势和任职资格。（二）主要教学内容与时间安排教学内容：1、简历的概述；2、单位筛选简历的标准；3、如何制作简历；4、模版简历时间安排：2学时（三）教学重点与难点重点：简历制作的要点；难点：如何将自己的实践经历、曾经取得的成绩等转化为工作岗位要求的任职资格。（四）教学法设计讲授法、案例教学法（五）课后作业与练习结合自身专业和就业方向制作一份精美简历。（六）课后体会通过本讲学习能使学生掌握制作简历技巧和方法课题：第六讲求职礼仪（一）教学目的与要求（二）主要教学内容与时间安排教学内容：求职礼仪的内容时间安排：2学时（三）教学重点与难点（四）教学法设计（五）课后作业与练习（六）课后体会课题：第七讲笔试及面试（一）教学目的与要求通过介绍当前比较常见的笔试和面试的方法和技巧，让学生掌握基本的求职技巧。（二）主要教学内容与时间安排教学内容时间安排：2学时（三）教学重点与难点：面试的技巧（四）教学法设计（五）课后作业与练习（六）课后体会课题：第八讲就业手续的办理（一）教学目的与要求通过讲解，要求毕业生了解就业协议的签订、派遣与报道，熟悉就业流程，避免就业时手忙脚乱，不知所措。（二）主要教学内容与时间安排教学内容：时间安排：2学时（三）教学重点与难点：谨防就业协议签订的各种环节陷阱。（四）教学法设计（五）课后作业与练习（六）课后体会课题：第九讲遵纪守法与权益保护（一）教学目的与要求通过相关案例，使大家认识到求职期间安全的重要性，要加强保护自己的意识。（二）主要教学内容与时间安排教学内容：时间安排：2学时（三）教学重点与难点提升应聘安全意识（四）教学法设计（五）课后作业与练习（六）课后体会课题：第十讲工作初期的适应与发展（一）教学目的与要求工作初期要尽快转换好自己进入社会的心态，熟悉新环境，搞好人际关系，融入新生活。（二）主要教学内容与时间安排教学内容：时间安排：2学时（三）教学重点与难点就业初期的角色转换（四）教学法设计（五）课后作业与练习（六）课后体会教案课程导入事实上关于当前大学生就业形势的若干分析，社会和网络早已是铺天盖地，需要同学们注意的是,就业形势就像大海的波浪一样，不断变化着。我们了解和浏览了这些信息，了解大环境的同时，关键是弄清楚自己所处的小环境和小气候。比如说：专家讲某个专业的就业形势一片大好，但并不代表学这个专业你一定能够成功；同样，专家说某个专业前景不是很好，也并不代表你山穷水尽。只要我们保持冷静的头脑、关注的目光和自信的脚步，我相信一定会把自己的职业规划好。现在政府重视大学生就业；社会关注大学生就业；高校加强大学生就业；家长担心大学生就业；大学生则盼望能够顺利就业。人人关心就业，人人都在议论就业。那么我们马上面临毕业，怎样面对自己的未来，三年专科、四年本科大学生活自己的学习目标完成了没有？就业准备好了没有？怎样与社会接轨？希望通过就业指导这门课程的学习能够引领大家实现美好的愿望。社会实践—勤工俭学---打工---就业---工作的区别：第一讲就业形势分析及心理调适第二讲就业政策与制度解读第三讲单位需要怎样的大学生第四讲收集就业信息与准备求职材料第五讲简历的制作第六讲求职礼仪第七讲笔试与面试第八讲就业手续的办理第九讲遵纪守法与权益保护第十讲工作初期的适应与发展