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评价诗歌的思想内容和观点态度（二）——从题材角度把握复习目标•1.了解边塞诗、送别诗、山水田园诗的题材特征•2.储备这三类诗歌的相关知识点边塞诗边塞诗主要抒发的情感宁为百夫长，胜作一书生---杨炯《从军行》大漠孤烟直，长河落日圆——王维《使至塞上》浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计,羌管悠悠霜满地---范仲淹《渔家傲》边庭流血成海水，武皇开边意未已----杜甫《兵车行》塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑----陆游《书愤》①对建功立业的渴望和奋勇杀敌的激情。②表现边塞风光之美。③表达征人的思乡念亲之愁。④对帝王穷兵黩武开边不满，战争的残酷。⑤表现报国无门的愤慨。(1)修辞方面：主要有夸张、对比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用侧面烘托、动作肖像描写、细节描写等手法。(3)意境的营造方面：常用景物烘托、虚实结合等手法。①保家卫国、建立功名的壮志豪情。②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。情感①标题往往“行”“军”“征人”“塞”“戍”等与军旅有关的字。②常见意象：自然景物类(黄沙、秋月、大漠、孤城、边关、雨雪、风沙等)、地理区域类(塞外、雁门、玉门关、黄河、阴山、楼兰、蓟北、碛西、轮台、龟兹、夜郎等)、战事器具类(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、胡笳、琵琶、战马等)、乐曲类(《梅花落》《折杨柳》《关山月》《阳关三叠》《渭城曲》等)、人物类(戍卒、将帅、胡人、单于等)。标志常用技法内容情感题材特征题材特征赏析边塞诗的一般方法•1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。•2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。•3.抓住直接抒情议论的句子。•黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）•相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适）•醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰）•誓欲成名报国，羞将开口论勋。（张说）边塞诗是时代的产物，也是最能体现国运盛衰的作品，因而，了解作者所处的时代，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。初盛唐：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰）“黄金百战穿金甲，不破楼兰誓不还”（王昌龄）豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。中晚唐：“碛qì里征人三十万，一时回首月中看”（李益）“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶）到了中晚唐，国势开始衰微，虽然诗人也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂着多少悲壮，多少哀伤。宋代：“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”（陆游）“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”（范仲淹）到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞诗中流露出来的感情，就更多地体现在报国无门的愤懑；更多地体现为归家无望的哀痛。尽管仍洋溢着一股爱国热情，但和盛唐时代的边塞诗相比，不免更多一些凄凉，更多一些惆怅。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（09年全国卷Ⅱ）军城早秋严武[注]昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武（726-765）：曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。•这首诗表现了作者什么样的情怀？请简要分析。•这首诗表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。诗的前两句通过夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等意象，描绘了一幅初秋边关阴沉浓重的夜景，寓意边境局势的紧张。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。送别怀人诗（一）送别的原因1.出行原因大体可分为谋生、赴考、出使、迁谪（宦游）、征戎、乡旅、归隐等。2.诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。（二）送别的习俗折柳送别劳劳亭李白天下伤心处,劳劳送客亭。春风知别苦,不遣柳条青。唱歌送别赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。饮酒饯别送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。①对友人的依依惜别，恋恋不舍难分难解之情，及离别的悲伤、酸楚。②朋友走后的孤独、凄凉、忧伤、落寞、惆怅之情。③相聚短暂，离别仓促的遗憾和无奈。④对朋友的祝福、勉励及担忧⑤对前途的无奈和迷惘，以及由此产生的失落和苦闷。⑥由离别引发的人生苦短，宦海沉浮，人事无常的慨叹。⑦被贬后对前途的乐观（少见）（三）离别诗的情感（四）离别诗中常见的时空背景1.离别诗中多出现傍晚和月夜等时间意象山中送别王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？送灵澈刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。离别诗中常出现“日暮”、“斜阳”、“暮雪”、“暮钟”等表明傍晚时分的词语。并非唐人喜欢傍晚时分送别，而是别离这种忧伤的情感与暮色朦胧中的苍茫感相协调（情景交融）。并且，傍晚时候会伴随着飞鸟归林、鱼沉潭底，对于远离家乡的游子征夫来说，更能勾起漂泊之人的离情别绪（反衬）。2.离别诗中多出现长亭、渡口、南浦、灞桥、阳关等空间意象劳劳亭李白天下伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遣柳条青。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好云莫回头。（五）离别诗中用技法(1)寓情于景，以景衬情，情景交融。(2)烘托：不直接写人的离情别绪，而是通过写眼中物有伤离之意来烘托人的伤离之深。(3)以乐景衬哀情(也叫乐景写哀或反衬)。(4)想象(也叫虚拟或虚实结合)。送别诗常借助想象表达自己对朋友的留恋和关切。送杜十四之江南孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。•作者如何表达惜别哀伤之情的？①诗人借景抒情：荆州和吴郡是接壤的水乡，江水浩渺，意境阔大。浩渺的春江与一片征帆形成强烈对比，衬托出征帆的渺小。②三四句替远去的友人设想：日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客是多么的令人哀伤啊！③表达对朋友的担忧之情。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。山水田园诗是指以清新自然的山水景物、闲适恬淡的田园生活为表现内容的诗歌。(1)比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法的运用。(2)写景的表现手法有：①白描与工笔；②观察角度高、低、俯、仰的变化与远近高低的顺序；③光、影、色彩的渲染，视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官的运用；④虚实结合(眼前之景与想象之景)；⑤动静结合(以动衬静，化动为静与化静为动)。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景。②乐景写哀情(反衬)。①寄情山水，赞美山河，热爱自然。②借凄风苦雨，表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。情感①山水田园诗分为山水诗与田园诗。山水诗指描写山水风景的诗。田园诗指主要以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗。②常见意象：溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌等。标志常用技法内容情感题材特征山水田园诗鉴赏方法1.知作者。一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。2.析物象。通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。3.看表达。①描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。②描写景物的技巧：动静结合、（以动衬静、以声衬静、化静为动）、点面结合、虚实相生（化虚为实）、正面描写与侧面描写。4.重抒情：借景抒情（情景交融）、寓情于景(或物)、乐景衬哀情或哀景写乐情。5.明主旨：热爱自然、热爱生活、渴望归隐、向往田园、厌恶官场、憎恶黑暗、远离尘俗。鉴赏山水田园诗歌中意象要注意：•首先要把握常见意象的文化内涵。•其次我们在鉴赏山水田园诗歌的时候要仔细在头脑中再现景物画面，仔细揣摩景物内里蕴涵的意境，是淡淡喜悦还是淡淡失落，是超脱还是对立。其次，诗人笔下的山水草木并不是孤立的，人与自然总是构成一个和谐的整体，形成了充满生命意识的和谐画面。•再次，山水田园诗歌的景物描写虽然淡远宁静，但依然是为表达人物情感服务的：或欣喜，或不满，或淡泊。野望（唐）王绩东皋①薄暮望，徙倚②欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。③[注]①东皋（gāo）：诗人隐居的地方。②徙倚：徘徊义。③采薇：此处用古代隐士伯夷、叔齐的典故。武王平定了商纣，伯夷、叔齐耻食周粟，隐于首阳山，采薇而食。请简析这首诗是怎样扣住“望”字有层次地展开景物描写的。（4分）诗人举目四望，写秋色先从大处着眼，描绘出一幅静谧而略带萧瑟的背景，而后又在这背景上增加关于牧人与猎马的特写，使整个画面动起来，营造出一种带着牧歌式的田园气氛。（或答:诗歌由远景到近景，注意静态美与动态美的结合，恰到好处地表现了山野秋景“不施脂粉\”的朴素之美）（得分点：要求答出画面由静到动的变化；能够说出整幅画面自然、朴素的总体风貌）