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诚信，与你我手牵手前言：尊敬的评委老师，亲爱的辅导员们大家好，我是沙河堡小学阳光中队辅导员罗秋菊。今天我说课的题目是《诚信，与你我手牵手》。这次说课是属于队会前说课。我将从如下环节进行说课。首先是为什么要进行这次队会动。第二，这次活动的具体环节。第三、这次队会活动将要达到的预期效果。第四、活动的延伸。为什么要进行这样主题的队会。依据有三。第一社会主义核心价值观中个人层面明确提出诚信作为一个重要指标。可见，诚信对社会主义建设过程中的重要意义，少先队员是社会主义建设的接班人。理应具有诚信的优良品质。第二，我们学校的育人目标就是“培养具有中国情怀，世界眼光，能适应社会，创生未来的小公民”，能适应社会，创生未来的人必须要有诚实这一人格魅力。第三、我带的阳光中队已经是四年级，四年级的队员属于自我意识比较突出的阶段。而我们中队的队员的个性又比较鲜明，在近段时间里，在中队存在着诚信危机，有个别队员不按时交作业，编出各种理由搪塞。回家撒谎骗父母没有作业，借别人的东西不按时还甚至不还。等等这些现象不时在队员身上出现，通过个别教育发现效果不理想，这种诚信危机在我们中队有蔓延的趋势。结合三个理由，作为中队辅导员的我觉得必须要有一活动让这种诚信危机弱化甚至消失。开展《诚信，与你我手拉手》这样一个主题的队会活动势在必行。因此我希望通过这次这次队会能达到如下的目标1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为。希望通过此次队会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一，养成诚实守信的好习惯。准备环节：要进行一次主题队会，我召集中队的中队长，中队委，小队长和小队委进行讨论，就围绕“开展一次什么样的主题队会”展开讨论，很多队委都有自己的想法。有队委提出开展“爱学习”为主题的队会，有队委提出开展“队会礼仪”为主题的队会，但都遭到其他队委的反对。最后中队长站出来说：“我觉得我们队员中目前不完成作业的现象比较严重，就开展一次按时完成作业的队会”吧，我想这个就是切入我主题的想法，我将这个主题升华了下，问：不按时完成作业，这说明什么？队委们马上反应，这就是不诚实。于是在队委们的商量下确定了“诚信，与你我手拉手”为主题的队会活动。确定了主题，队员们又开始商量怎样进行这次活动，在他们激励的讨论后，最终他们确定了四个活动。分别是“大家眼中的诚信”“诚信的正能量带来的结果”“中队中不诚信的现象及纠正”“共同绘制诚信大树”。这四个活动也分别由四个小队承担。每个小队他们还重新选出组织者和主持人。接下来就是他们热火朝天的准备活动。队会那天将会是：小队长整队集合，在小队长铿锵有力的集合声中，队员们进行小队报数，再由小队长将各小队的人数报告给中队长，中队长再将全队的人数报告给辅导员，辅导员接受报告后，中队长宣布阳光中队“诚信，与你我手拉手”主题队会正式开始。出旗。齐唱队歌，在庄严的队歌中感受少年先锋队的神圣。开始仪式结束进入到活动主题板块中。首先是主题活动一、由一小队的主持人主持活动。他将就他们队的队员通过各种形式收集的关于诚信的资料呈现给所有的队员。他们通过电脑查询，书籍阅览，采访老师、家长收集到的诚信资料用朗诵的方式、视频的方式展示给队员们。在队员们对诚信有一个初步印象。他们将在准备阶段通过家委会叔叔阿姨的帮助下设计的调查问卷分发给所有的队员。通过队员们对问卷的完成加深对诚信的感性认识。最后由一小队的队员们向大家展示他们对“诚信”的理解。这个环节时间控制在5分钟左右。当队员们对诚信有了自己的理解后，我们二小队的队员们将要给我们带来“诚信的正能量”的故事，加深队员们对诚信的向往。这个小队的队员通过电视、网络收集到的诚信故事如：“本店没有温州货”,“海尔砸冰箱”、“羌族里的小教堂”，“罗凤村的菜市”，在二小队的队员讨论组织下，他们自己保留了“罗凤村的菜市”这个视频，用他们自己的话说：“这样放视频的方式更能吸引我们”。在活动中，二小队的队员们就组织大家看这样一部视频，视频完后，由主持人带领大家讨论“为什么他们的菜市是无人的？”这样一个讨论，讨论结束后，由二小队的队员总结“菜市无人看管的原因”。两个活动结束后，队员们对做一个诚信的人会有心向往之。这个时候三小队的队员们带上他们的节目上场，他们表演的是《1元钱“埋葬”了1对好朋友》，他们再现的是，最近队员们中发生的实实在在的故事。清晨两个很好的伙伴相约一起到了学校，走到学校门口，其中一个队员李某发现另一队员张某的红领巾不见了，每天可都是会检查队员们的仪容仪表的呀，怎么办？没有佩戴红领巾的队员急得团团转，李某主动拿出1元钱让张某在隔壁商店买了一条新的红领巾，张某很感动，并承诺明天将这1元钱还给好朋友，可是第二天张某没带钱，第三天也没有带、四天过去了，李某找到了张某让他必须还钱了。张某觉得自己的好朋友很小气，自己不是不还而是忘记了。就这样两个队员发生了口角。从此两人再也没有说过话。就这一情景三小队的队员们有声有色地表演出来，我相信，这两个主人翁都会知道这是在表演他们。这样的表演，队员们也会认认真真地观看。表演结束后四小队的队员们组织大家讨论，就“故事中张某的行为你认为对吗？为什么？”说说自己的看法。这个讨论一过，马上进入到，我们中队中，还有一些不诚信的行为和言语，让队员们畅所欲言地谈谈，这些不诚信的行为可以是发生在自己身上的，也可以是你了解到的中队中其他队员的。经过大家的讨论就可能会出现如下问题：1、不按时交作业的行为。2、欺骗老师的行为。3、欺骗家长的行为4、借东西不还的行为。5、许诺不能兑现的现象。就将这些行为马上用多媒体的形式展示给队员们，紧接着就组织队员解决这些问题。主持人就解决问题提出要求：“如果是你身边的队员有这种现象你该怎么做？如果是你自己有这种现象你又该怎么做？”最后在有这种现象的队员选择两三名说说自己的感受。这个环节中组织者会选择舒缓的音乐作为背景音乐，带动全场的氛围。当一切准备具备就绪，四小队的队员将一小队的调查问卷作一反馈，加深队员们对诚信的感受，然后将一颗诚信大树移植到现场，主持人将说明这棵大树的意义讲述这棵诚信大树将陪伴我们中队的队员们到六年级，，并分发诚信卡片，并由四小队的队员们率先将自己对诚信的理解或自己将要做一名什么样的人写在卡片上，亲手将卡片种植在这棵诚信大树上。随后全队的队员们在有序的节奏中完成那个自己的诚信卡片并将果树变得硕果累累。随着诚信大树的完成，我们的《诚信，与你我手拉手》主题队会活动就要接近尾声了，然后是辅导员总结这次队会活动，带领队员们宣誓，退旗。通过这次队会，队员们能知道诚实守信的意义，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。队员们也会都愿意做一名诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为。都能纠正队员的不诚信行为，做一个诚信的小公民。短短的30几分钟，远远不够，课后的延生至关重要，我就好好利用这颗诚信大树，时刻提醒着我们的小队员们，做一个诚信的人。当我们队的队员在诚信中又向前迈了一小步，那她的诚信果实就可以跟着他更接近阳光。用这样的方式记录队员的行为，约束他们做一名诚信的人。我认为这才是我这次队会的真正意义所在。