语体和语法

语体和语法主讲：孙汉康四、语体与语法关系：制约与变量三、口语语体和书面语体的差别一、语体的定义问题二、口语语体和书面语体的差别一、语体的定义问题•“语体”一词来源于语言学，它是语言学界的基础理论，属于应用语言学范畴。20世纪50年代受到苏联风格学问题大讨论的影响，语体研究开始走进中国人的视野。•1960年，前苏联语言学家维诺格拉陀夫曾在《语言风格与风格学论文选择》一书中指出：“语体是社会所意识的、在功能上被制约的、内部相结合的、在某一全民的、全民族的语言范围内运用、选择、组合语言交际手段的方法总和”。从这段话中，精简掉前面长长的定语，可以浓缩为关键词“语言范围”“语言交际手段的方法总和”。可见语体是研究语言运用中语言的手段方法的概念•以往的语法学不关心语体问题,语体是修辞学研究的一个重要的问题。目前,在修辞学界,人们对语体的分类还有着不同的看法,也下过许多定义。胡裕树、宗廷虎认为:“语体是适应不同交际功能、不同题旨情景需要而形成的运用语言特点的体系”。王希杰认为:“语体,就是语言的语境偏离之后而形成的一种模式,或者说是语境变体,是语言零度形式在语境的影响和制约之下而产生的偏离形式,是相对稳定的一系列区别性特征所构成的系统。”黄伯荣、廖序东认为:“语体是为了不同交际需要而形成的语文体式,它是修辞规律的间接体现者”。应该说这些定义从不同的角度揭示了语体的共同本质,即语言运用的相对稳定的区别性特征。•在半个多世纪的语体研究中，关于语体的定义林林总总，存在不小的差异。其差异在于对语体概念内涵的理解分歧导致在定义时用相异的定义项加以表现所形成的直接结果；定义项的不同事这些语体定义罪名吸纳的差异所在，从分类的角度看，这些相异的定义项正对形形色色的语体定义进行了区分。归类提供了依据和方便。现在依据定义项的相同相近对既有的不同定义进行简单地分类介绍。（一）、“语言特点体系（综合）”说•有的学者认为与提示运用全民族语言材料所形成的语言特点体系或语言特点综合。因此定义时以语言特点的体系作为定义项的主要组成部分，从而形成了“语言特点体系（综合）”说。如：语体是由于交际方式和活动领域的不同而形成的言语特点的综合。（唐松波，1985）在这一类的定义中，“由于交际方式和活动领域的不同而形成的言语特点的综合”是定义项。这是以通过临近的“属”和“种差”的双重限定，对语体的本质作了揭示，把语体同其他的事物做了界别，强调从语言物质性来揭示语体的本质。（二）、“语言风格类型”说•有的学者认为。所谓语体就是受交际功能制约而在语言运用上所形成的“语言风格类型”，以此作为定义项的主要组成部分给语体定义，如：由于交际的目的、内容、范围不同，在运用民族语言时也会产生一些特点，这种特点的综合二形成的额风格类型，叫做“语体”，语体不是文章体裁，也不能把语体看作特殊的独立的语言。（林裕文，1957）这类定义中，“由于交际目的、内容、范围不同在运用语言时所形成的语言风格类型”是定义项。强调由交际功能不同所形成的“语言风格类型”来揭示语体的本质属性石这类语体定的特点。（三）、功能变体说•这类定义着重从由交际功能分化而形成的全民族语言变异状态的角度说明语体本质，以此作为定义项的主要组成部分给语体下定义，即形成为“功能变体”说的语体定义。如：语体也就是全民泽语言在不同交际领域和交际范围内进行功能分化的言语变体，也叫做言语的功能变体。（王德春、陈晨，1989）这类定义从受交际功能不同（分化）而形成的全民族语言的（言语）变体（或变异）这一本质属性。（四）、“词语类别”说•有的学者把由语体色彩相异而形成的不同词语类别作为定义项给语体下定义，形成了“词语类别”说的语体定义。如：什么是语体呢？所谓语体就是指在运用上收各种范围所限制的语体类别。我们根据文章的兴致和内容，根据接受的对象，选择适合于我们所需要的词语，这样就形成了各种不同的语体。（乐秀拔，1959）作为早期的语体定义，这类定义指出语体是受“范围”（在解释性文字中又提出了交际内容、对象等功能性因素）限制，在语言运用上形成的某种具有特殊性的语言材料的类别（虽然定义中仅指词语类别是不妥的），这些看法也有它的意义。（五）、“语文体式”说•有人认为语体就是运用语言时组织语言所形成的模糊性、整体性的一定的言语结构形式、格局或类型，把它作为定义项的主要组成部分给语体下定义，这便是语文体式说。语文体式也叫语言体式、言语体式或言语体裁，是作为修辞学和语言风格学的一个独立、完整的基本概念。这类定义在汉语语体研究中占有较大的影响。如：指适应不同的社会活动领域的焦急需要所形成的具有一定功能风格特点的语文体式。(《辞海》，1987)这类定义的实质在于从作为语言文字运用上所具有的体制、格局、范式性来说明语体的本质属性。（六）、“言语行为类型”说•有的学者认为，语体是一种在语言使用过程（也就是言语行为过程）中发生的现象，以动态观察方式来看待语体，“语体是言语行为的类型”。强调语体的行为的性质，认为语体的本质属性就在于是一种言语行为的类型，这是这类定义区别于其他语体定义的主要之点，也是这一语体定义的独到之处。如：语体，又称言语的体式，它是在语体类型作用下的言语功能变体，在特定语境类型中表现出来的使用语言材料特点的体系。（王德春，2001）这些定义以言语功能变体和使用的语言材料特点的体系为“邻近的属”构成定义项给语体定义的。定义综合：•李熙宗综合了各家的观点，提出了自己的看法：语体是在长期的语言运用过程中历史地形成的与由场合、目的、对象等因素所组成的功能分化的语境类型形成适应关系的全民语言的功能变异类型，具体表现为受语境类型制约选择语音、词语、句式、辞式等语言材料、手段所构成的语言运用特点体系及其所显现的风格基调。（《关于语体的定义问题》，2005）我们简单定义语体是特定的话语领域跟特定的语言表达方式相结合而形成的固定化的语言使用样式。从语法研究的角度看，语体是一个层级系统，也是一个原型范畴。二、口语语体和书面语体的差别•语体分为口头语体和书面语体两大类。其中口头语体包括谈话语体和演讲语体，书面语体又分为法律语体、事务语体、科技语体，政论语体、文艺语体、新闻语体、网络语体等。•口语交际总是在具体的时间、地点,围绕具体的话题,在具体的交际者之间展开,交际双方通过声音传递信息。这就要求口语体的句子不能太长,结构尽量简单,对语境中提供的旧信息尽量省略。而书面语体是用写下来的言语,撇开了交际的具体场景,写者可以慢慢地思考,细细地斟酌,同时,口语中有分别的某些语音形式,如重音、停顿等,书面语也无法全面地记录下来。书面语较多地使用长句子,注意文意的前后照应,很少省略,有些语体还多用关联词语。(一)口语体的语法特点1.句子短小,结构简单,零句居多,句成分省略和隐含现象比较普遍。例如:(1)甲：[]昨天为什么没来上课?乙：[]病了。(2)立正!(部队口令)(3)你一言,我一语。上述例句[]处都有省略或隐含的成分。例(1)是省略句,省略成分在语境的帮助下可以补出来;例(2)(3)是隐含句,隐去成分无法补出。尽管如此,并不影响交际活动的正常进行。以往的研究大都把这种情况说成是主谓句的变体,这种处理方法对省略句还能说得过去,对隐含句就没有解释力了,因为隐含句根本不能变成主谓句的形式。但这种句子不是个别现象,在口语体中大量地存在着。它们在调节人际关系、征询信息、约束话轮转移等方面具有重要的作用,不是整句总能代替的。从语体功能的角度来看,与其处理为主谓句的变体,不如处理为口语体中基本类型的句子。2.语序灵活,易位现象比较普遍•作为语言单位的句子是抽象句,作为言语单位的句子是具体句,也就是实际使用中的句子。在抽象句中,各种句法成分都有一定的位置,比如汉语的主谓结构中,主语在前,谓语在后;述宾结构中,述语在前,宾语在后等。但在口语体中,由于交际语境的帮助,某些句法成分的位置常有变化。例如:(4)怎么啦,你?(5)我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。(6)他正说话呢,跟王老师。(7)今天有点热,我觉得。例(4)是主谓易位,例(5)是定语和中心语易位,例(6)是状语与中心语易位,例(7)宾语与述语易位。易位句的意义重心始终在前面的部分,口语中要重读,一般是说话人急于要传递给听话人的最重要的信息,往往有被强调的色彩;后面部分大都对前置部分起补充说明作用。3.借助语境,灵活搭配•口语体句子的灵活性还表现在搭配上,往往突破“规则”,出现一些超常搭配,在语用上起到意想不到的表达效果。如:(8)热情的歌声好像一盆火,不但......等等!先别不但,好嘛,越说越玄乎。(《姜昆李文华新相声选》)(9)上岁数也一样,您就挺爱美的。我这岁数还美什么?(同上)(10)(在公交车上买票)两张,一张鼓楼,一张新街口。上述划线的句子都是语法上灵活搭配的句子,这种搭配成立的前提条件是借助于语境的帮助,例(8)(9)有口语话轮的帮助,例(10)说话时的具体场景使超常搭配成为可以理解的语句。(二)书面语体的语法特点•书面语体句子结构比较复杂、严整,省略和隐含现象比较少见,采用通常的语序,较少出现易位现象。有些采用文言句式和欧化句式,较多地使用关联词语。1.较多使用长句子,句法结构比较谨严,表意完备例句。如:全党全国人民一个共同认识是:实现四个现代化,必须实行民主集中制,造成一个安定团结的政治局面;如果不搞民主集中制,没有安定团结,也就没有四个现代化。上述例句“是”的宾语长达53个字,是个复句形式,准确而严密地概括了我国人民的共同认识。就书面语的句子来看,很少使用零句,大多使用整句,修饰语较多,联合成分较多,某一句法成分比较复杂等等。2.有些语体较多使用关联词语•使用关联词语是书面语的一个重要语法现象,尤其是政论语体和科技语体。例如:（1）尽管古代的一些作家,并不完全是唯物主义者,但是他们既然是现实主义者,他们的思想中就不能不具有唯物主义的成分,因而他们能够从艺术描写中反映出一定的客观真理。（2)我们在编写本书时首先要考虑的问题是语言学边界不断扩充,语言学研究方法再不能固守它原来的疆土。但是它的范围实在太大,而且我们的学识浅陋,必须有所取舍。(出自桂诗春、宁春岩著《语言学方法论》)例(1)是政论语体的句子,例(2)是科技语体的句子。3.可以采用文言句式有些书面语体风格上要求庄重,可以采用言句式,来增强文章的庄重感。例如:(1)他们在这一形势面前,一则以喜,一则以惧。(出自《毛泽东选集》第三卷)(2)我们要为祖国的繁荣富强而努力奋斗。例(1)后面两个小句使用了文言句式,例(2)为“而”也是古代汉语遗留下来的句式。•不仅口语体和书面语体语法上存在着较大的差异,就是口语体内部和书面语体内部也存在着差异。有准备的口语体与无准备的口语体不同;公务语体、政论语体、科技语体、叙述语体和文艺语体也不一样。比如,公文语体较多使用“的”字短语、介词短语和联合短语等,因为“的”字短语的作用虽然相当于名词,但它比名词的概括性更强,适宜用于法律条文,而介词短语和联合短语比较适应公文语体的明确性和简要性。从句类的使用来看,公文语体主要使用陈述句和祈使句;而科技语体主要使用陈述句,有时也用疑问句,基本上不用感叹句和祈使句。三、汉语语体语法研究阶段划分•汉语语体语法的研究是以赵元任的《汉语口语语法》(吕叔湘译1979)为起点的，这是第一部专门从语体角度研究汉语语法的著作。但作者受写作目的(帮助外国人学汉语)的限制，并没有有意识地区分或比较口语语法与书面语语法，虽称之为汉语口语语法，其实基本也就是汉语语法。在这前后一段时间里，学者们在进行具体语法问题研究时，有时会顺带提及其语体归属或语体特征。在随后二十多年的时间里，学者们对汉语语体语法进行了有益的探索，我们根据研究的阶段性特点，把汉语语体语法研究分为三个时段。1.1987－1999年为理论探索期。•这个时期的语体语法研究强调语法研究中分清材料语体层次的重要性以及语体多视角分类的语法意义。•朱德熙(1987)指出，汉语语法研究选择语料的标准过宽，一方面与作者取舍语料不慎重有关，另一方面反映现代汉语标准语本身的不