语句衔接题

语句衔接题解题技巧（附初中语文句子衔接专题训练80题答案）2016-01-17一、基本方法排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。对语句排序试题一般应注意以下几个问题：1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。2.分析选项内容与整体语段的语境联系。3.进行对比分析，排除干扰项。该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。二、解题技巧1.把握基本内容。首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。2.初步分层归类。在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。3.连缀排列顺序。这是排序的关键一环。一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。4.检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。1．句子接续题的解题方法之一，就是根据陈述对象的一致性原则制定选项。在一句话里，其陈述对象应保持一致，本句的陈述对象是杨宁。A、D项陈述对象换成了公安人员，C项后半句终于把他找到的陈述对象也是公安人员，只有B项和原文保持了一致，故选B。2．句子衔接题的解题方法之一，是根据落脚点和后语境的衔接关系来判定选项。本句话的后语境是但最终促进了社会进步，说明它前面句子的落脚点必是不好的东西，如是好的东西，就应该用承接连词。A项落在造成上，B项落在竞争上，D项落在兴衰上，衰败但最终促进了社会进步可以，兴盛但最终…就不行了。只有C项落在破产上，和后语境的转折关系衔接，故选C。3．句子衔接题的另一种解题方法是根据语脉判定选项。本句话的前语境是青岛啤酒和燕京啤酒，B、C项改为燕京啤酒和青岛啤酒，改变了语脉，可排除，剩下A、D。D项只说青岛啤酒一家，不合语脉，只有A项和前语境的语脉相吻合，故选A。4．句子衔接题的又一解题方法是根据事物的事理逻辑判定选项。本段话是说陶渊明的前后两句话怎么样了。按事理逻辑，先紧紧相连，再互相阐明，再意思清楚，故选C。这种题完全可以不读题干，只看四个选项，把四个选项一比较就可找出正确项，你不妨试试看。5．句子衔接题还可根据关联词语判定选项。就本题来说，从题干的关联词就是……也……，可知空缺处和后语境是递进关系，应为不仅……就是……也……，排除D，固然表示承认某个事实，；关联词在后，前后分句主语相同(我不但信任他，也信任你)。本句前后主语不同，选C。6．句子衔接题的又一解题方法是看题干和选项的意境是否吻合。就本题来看，其景物残破的石碑，模糊的字迹，一片寂静，其意荒凉、败落，A项美丽壮观，和题干意境不符，可排除；C项壮观伟岸，和题干意境明显不符，况且江对岸石碑上的字迹是否模糊也不可能看到，又可排除；D项是一幅美妙的山水画，不合题意，亦可排除；只有B项天气阴冷，藤萝萎落，崖壁瘦削，意境荒凉、萧索和规定情境吻合，故选B。7．判断句子衔接题又一解题方法是根据选项的异点判定。纵向看选项求同存异，本题四个选项异在介词上，A、B、D三项分别为从、由、在，三个都是一般介词，没本质区别，C项让为使令词，这段话的陈述对象为乘务组，是乘务组让每节车厢如何，所以选C。8．句子衔接题的又一解题方法是根据题干的叙述角度判定选项。本题其关键词语逊、输的叙述角度是不足，如把题干改为雪本胜梅三分白，梅却赢雪一段香，则从长处叙述，可选D；如说寸有所长，尺有所短，可选C。逊、输--强调尺有所短，胜、赢--突出寸有所长。各有千秋、各有短长，既不突出短，也不强调长，与文意不符，可排除B、C。只有A各有缺憾和逊、输的叙述角度相一致，故选A。9．句子衔接的又一解题方法是根据语意判断。拿到题后，首先认定这段话在说什么，抓住语意来判定选项。本段说借鉴，鉴意为铜镜，借鉴也叫借镜，可选C。但文中说对照着读，深知让皇上接受意见实属不易，因此本题应选A。选项一定和表意吻合。10．解句子衔接题还应考虑背景因素的客观表意。本题题干的背景因素是中美联合公报上美国的认识，它的这一认识是中、美、台三方共识，美国是政治上对立双方的中介，这一共识必为双方所接受，A项一个省，只是中方的一厢情愿，C、D项亦然，三方共识只能是B。答题应从题干限定的语境找答案，不能凭主观想象代替语境中的客观表意，故本题选B。11．本题应根据陈述对象的一致性原则判定选项。本段陈述对象为南天门，A、C项换成了元代石刻，D项后半句换成了石刻对联，只有B项一致，故选B。12．本题应根据落脚点和后语境的衔接关系判定选项。从前后语境来看，空缺处和前后语境的意思是相反的内容，后语境的落脚点是冷雨，它前边的落脚点必为暖风，选A。B项乌云刚布满天空和又来了不衔接。C项大雁和冷雨不是相对相反的关系。D项令人生寒的积雪还依稀可见和前后语境不是相对相反的关系。13．本题应根据语脉判定选项。本句前语境的语脉为中央常备军和地方武装，下面接这一语脉应选说中央常备军如何，A、B、C三项都改变了陈述对象，只有D项中央常备军的语脉相吻合，故选D。14．本题应根据事理逻辑判定选项。从事理逻辑说，先传达国务院的指示和后购置设备，这两条没做，造成环保工作没人管，由于没人管，才使污染越来越严重，故选C。前面说过，这种题不读题干只看选项也能选出正确答案，本题就能做到，你不妨试试。15．首先本段用比喻句(晶莹的宝石)，排除D；其次从后语境值得取的(宝石)，无足取的(只能是瓦砾、砂砾)，排除A；不但……还不通，应改为不但……也……，排除C，选B。当试题出现关联词语时，应考虑关联词语用得对不对，对应得对不对。16．本题应考虑选项和题干的意境是否吻合。本段景物为深秋，意境萧瑟、凄清，抒发的是身处异邦者的乡愁，首先排除D，叶子枯黄，黄花在凉劲的秋风中抖颤是深秋，D项为夏末秋初；再排除B，秋色浓不能是枯黄、抖颤，这话带激情的赞美，和题干意境大相径庭。且诗言歌咏见景生情，作者写景时不会先说出异国来，先说普遍意义的悲秋、乡愁，再进一步说特殊--况且身在异国，如多情自古伤离别(普遍)，更哪堪冷落清秋节(特殊)。A、C项比较，A项天气清凉，天气外延大，适宜做领起句；C项秋风凄冷和后头凉劲的秋风重复。A项先说天气如何，再说秋风如何，和题干意境完全吻合，故选A。17．本题应抓住选项的异点判定答案。四个选项首先异在四个介词上，A、B、C三项中的在、由、于都是一般介词，没本质区别，D项让为使令词；然后看题干表现的是广播通讯社和本刊的关系，并且紧承让，通讯社让连载并且让及时送到……，使令词让体现了施事者和受事者的关系，故选D。18．本题应看选项和题干的叙述角度是否一致。这段话的叙述角度是说某一点欠缺对整体的影响，只要一个因素(一块木板)欠缺，就影响整体成绩(盛水量只能到最短)，其余木板有多长也无效。A、C项讲突出，不合语意；D项几个因素，不合语意。只有B项讲如果一个因素欠缺将会影响整体成绩，和题干的叙述角度完全一致，故选B。19．本题主要根据题干的表意判断选项。本题干说的是非语言行为和语言行为所占比例大小的问题。A项错在代替，非语言行为占比例多大，也不可能代替语言。C项题干没得体、和谐、自然的问题，骂人不得体，但不影响信息传达。D项错在相辅相成，各占50％也是相辅相成。本题问公式显示什么--它显示的是非语言行为和语言行为所占比例的大小，只有B项符合题干的表意，故选B。20．本题需要考虑背景因素的客观表意。第一段的背景因素是美国作家，必中国何人领呐喊，排除A、D；已经作古是对上联的尚未成书的，排除B。第二段同甘共苦军心暖可以，但和下联失去联系；身先士卒和威震沙场都是讲作战，和下联吻合，故选C。21．本题根据陈述对象的一致性原则判定选项。本句陈述对象是战争，A、D项换成了写战争，C项战争是材料不通，只有B项和题干的陈述对象保持一致，故选B。22．本题应根据落脚点和后语境的关系判定选项。本题的后语境在说餐馆，前面的落脚点必落在中国餐馆上，A、D项把落脚点落在商业区上，C项落在了开设上，只有B项正确。23．本题可根据语脉判定选项。从前后语境的语脉看，先讲脑髓的发展，后讲感觉器官，由此决定选项先讲语言的发展带来听觉器官如何，排除B、D，剩下A、C；后语境的语脉先讲发展，后讲完善，这也是逻辑问题，发展带来完善化，排除C，选A。不可忽视语脉，拿到题先看一下有无语脉可寻。许多题抓住语脉便迎刃而解。24．本题是事理逻辑问题。首先承上普遍出现冬梢抽生现象说如不控制会带来严重后果，排除C、D，剩下A、B；从事理逻辑说冬来梢是春无花，夏无果的原因，其语脉必为冬来梢，春无花，夏无果，排除A，选B。25．先看A、D项的两个指示代词这，这只能承前指代，前头并没说作品的事，这没了着落，排除A、D；B项关联词位置不对(关联词在主语前，前后分句主语不同；关联词在主词后，前后分句主语相同)，B项前后分句说的是同一主语，应为这些作品一方面……另一方面也，排除B，选C。26．A项兴致勃勃地游览和前边愉快地游览重复。C项走马观花地看了个大概和愉快地游览了久负盛名的不吻合。D项淋成了落汤鸡和愉快地感情色彩不一致。只有B项倒给大家增添了一番在雨中游览的情趣和题干愉快地游览意境相吻合，故选B。27．本题应抓住选项的异点判定选项。纵观四个选项，只有C项有一个与字，其余三项的陈述对象都是婆子丫环；再看题干前一分句是贾母如何，后半分句是贾珍骑马，率领众家丁……和选项之间是主奴关系，一个与字恰为主与奴坐。C项既符合主奴关系，又保持了句间的连贯性，故选C。28．不管前头说得多复杂，关键在于前语境的落脚点和选项的衔接关系，前语境只剩下一线发光的天空和这一落脚点对应的只能是一条明亮的小溪，故选B。29．根据陈述对象保持一致的原则，本题的陈述对象为公安干警，A、C项把它换成了犯罪嫌疑人，可排除；B项后半句把陈述对象换成了全部赃物和赃款，亦可排除。只有D项前后两句话的陈述对象都是公安干警，故选D。30．本题是事理逻辑问题。首先大锅水造成对现有水资源的浪费，A、C项讲的是地下水的开发问题，造成不合逻辑，可排除；按事理逻辑，应先讲节水，再说治水，然后才是兴水，故排除D，选B。其实不用看题干，按事理逻辑应先讲对现有水资源的利用，再节水、治水、兴水，就可把题做对。31．本题前语境是交流思想，交流思想的直接结果是互相了解，然后是协调共同的活动，然后才是组织社会的生产。A、B、D三项都不符合事理逻辑，选C。32．本题前语境是500多种图书，紧承其后应说其中畅销书不多，排除B、D。紧承畅销书不多，应谈原因，店内大部分图书……，最后是结论购书者有限，不足以撑起整个店堂，C项逻辑顺序颠倒，故选A。33．本题前语境是诗歌与封建政教的关系，紧承它应为诗歌不仅是社会治乱、政教得失的反映，排除C、D，剩下A、B。B项不仅政教得失、社会治乱顺序不当，而且关联词和主语的位置颠倒，可排除；主语诗歌应在不仅前面，故选A。34．从整个后语境来看，举曹雪芹、钱钟书的例子和乾隆对比，说明不爱张扬的却是真正的大作家，爱张扬的却不是真正的大作家。A、B项说大人物、大名声，本题说的是大作家而非大人物，更没说大名声，可排除。从后语境看，前一部分谈大作家、大作品，最后的落脚点应落在大作家上，D项的落脚点落在大作品上，又可排除，故选C。35．本题前语境是像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈，它后面应该是句式相同的句子，只有D项和它句式相对应，选D。36．纵观四个选项，本题是事理逻辑问题。从事理逻辑说，应先播下种后钻出花，然后是