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英语高考语法填空题解题技巧与方法(一)语法填空的题型特点1、学生要具备以下几个方面的能力：1）.阅读和理解语篇的能力；2.）分析句子结构的能力；3.）熟练运用语法的能力。2、语法填空所选材料短文特点(1)短文体裁：常以短文或者对话的形式出现。(2)短文题材：生活经历或成语故事，其内容或体现文化内涵，或给人心灵以启迪等。(3)短文难度：没有超出课标的生词，但有课标单词的派生词。(4)短文长度：170——200词。(5)答案原则上一个空格只填入一个单词，但谓语动词根据时态、语态以及人称与数的变化可以有相应变化，但不能超过三个，此外，句首填词首字母要大写。二、考查类型空格考查主要两类：1、无提示类：主要考查冠词、介词、代词和连词等四类虚词。2、有提示类：通常考查谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级以及名词等与其他词类转换等，即实词的用法。这类词的考点如下：（1）动词：时态（重点考查一般过去时和一般现在时，也要留意一般将来时、现在完成时、过去完成时等各种时态）。语态（考查一般过去时的被动语态，一般现在时和一般将来时的被动语态值得重视）、主谓一致、非谓语动词等；（2）连接词：一些从句的使用，如定语从句、名词性从句、状语从句等；（3）形容词、副词、名词、动词之间的词型、词性转换，形容词与副词的比较级、最高级等；（4）介词：一些常用介词的基本用法、介词短语的用法；（5）名词、冠词：注意名词的单数、复数、可数、不可数以及冠词的特殊性用法；（6）代词：注意代词所指代的对象和前后对应的关系；（7）并列词：and,so,or,otherwise等表示并列、对比的词，以及表示承接、转折的副词therefore,however的用法；（8）句型：要求归纳整理，并且牢固掌握一些基本常用句型，如：not...until...;//notonly...but(also)．..;//so...that...;//not...but...;//as...as...;//either...or..；//more...than...//;neither...nor..//such...that////hardly...when...;//nosooner...than...等。（三）解题方法1、根据句子结构，确定词性有提示：实词（动词、名词、形容词、副词）词性无提示：虚词（代词、冠词、介词、连词、引导词）2、根据语法，确定词形谓语动词（时态、语态、主谓一致）A动词非谓语动词（doing、done、todo）B形容词／副词①.形容词／副词相互转换②.形容词／副词的比较级和最高级3、根据语篇，确定词义①Somepeoplewerenowwaitingforherserviceandthewaitressgrewabit__________(patience).“Thirty-fivecents,”shesaidrudely.(深圳一模35)根据句子后面的shesaidrudely可以判断出，句中缺少的是表示无耐心的词，且为形容词，故填impatient..②Theseare__________________(comfort)feelings,oftenasanykindofphysicalpain.physicalpain.表明这种feeling是不舒服的，故用uncomfortable.四、解题步骤（一）通读全文,理解大意（二）分析句子,确定词性（形）（三）根据语篇,确定词义（四）检查搭配,前后连贯（一）通读全文，了解大意迅速地浏览全文,以便了解全文主旨。首先,特别注意文章的首尾句。通常文章会在首句给出一个提纲挈领或提供背景信息的句子,在尾句表明自己的观点;其次,要注意一些关键词语或句子,特别是涉及人物、时间、地点、原因、经过、结果的词句;应该了解短文大意，弄清文脉，从文章的逻辑结构、上下文联系中挖掘作者的观点和态度（如同意什么，反对什么，喜好什么，憎恶什么，主张什么等），正确理解上下文的关系以及各种语篇标志（如因果关系，转折关系，递进关系等）是解答语法填空的根本。如：2009年语法填空（广东）Janewaswalkingroundthedepartmentstore.Sherememberedhowdifficult31wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.Shewishedthathewasaseasy32(please)ashermother,whowasalwaysdelightedwithperfume.Besides,shoppingatthistimeoftheyearwasnot33pleasantexperience:peoplesteppedonyourfeetor34(push)youwiththeirelbows(肘部),hurryingaheadtogettoabargain.Janepausedinfrontofacounter35someattractivetieswereondisplay.“Theyarerealsilk,”theassistanttriedtoattracther.“Worthdoubletheprice.”ButJaneknewfrompastexperiencethather36(choose)oftieshardlyeverpleasedherfather.Janestoppedwhereasmallcrowdofmenhadgathered.Shefoundsomegoodqualitypipes37sale.Shedidnothesitateforlong:althoughherfathersmokedapipeonlyonceinawhile,sheknewthatthiswasapresentwhichwasboundtoplease38.WhenJanegothome,withhersmallbutwell-chosenpresentinherbag,herparentswerealready39tablehavingsupper.Hermotherwasexcited.“Yourfatherhasatlastdecidedtostopsmoking,”Jane40(inform).在这篇语法填空题中，文章主旨大意是本文讲叙Jane在圣诞节给父亲选礼物，因往年送父亲领带不能使父亲高兴，满以为这次买烟斗送父亲会让父亲高兴的，买回来后却被告知父亲戒烟了。从学生的答题情况可以得知，很多学生还是不会从句子和篇章层面来分析。比如，32题是一个有提示性题，根据句意以及上下文的意思应该是Jane觉得爸爸应该和妈妈一样用烟斗就可以取悦，正确答案为“toplease”，但是学生一看到前面的aseasy和后面的as,觉得是考查as…..as的用法，不假思索的就填了pleased，但是easy是不修饰形容词的，且下文中的“sheknewthatthiswasapresentwhichwasboundtoplease38”也给了我们提示。所以，学生答题时应该在整体理解文章的基础上,注意句子结构和上下文对于正确答案的影响，提高答题准确率。（二）分析句子结构，确定词性（形）以完整的句子或句群为单位分析句子结构是答题过程中很关键的一部。答题时除了在整体理解文章的基础上,还要兼顾语法和意义。通过通读全文,很容易填出一些表示文章转折和承接的连词和副词,如and,but,however,besides,first,second,then,later,finally等。在遇到代词填空时,应注意上下文之间的联系。例如:当在文中出现并列连词and,or,ratherthan,notonly...butalso...,not...but...,either...or,neither...nor...等时,应该注意它们所暗示的前后句中的两个平行结构。如:Thatdayhewentshoppingratherthan_____(stay)athome.既然ratherthan前面是过去式went,后面肯定就用stay的过去式stayed,这就是功能语法“同现”理论的体现。此外，学生还应该学会“句子结构的语法性”,学会考虑名词的可数、不可数,单复数及名词前面的冠词,动词的时态、语态,非谓语动词,主谓一致等问题。同时,学生也应注意平时多积累单词构词法知识。最后，学生还必须学会分析句子结构,区分各种复合句,包括状语从句、定语从句和名词性从句,掌握相应复合句的引导词用法,重视固定搭配,特别是动词短语、名词短语、介词短语和一些常用句型。一个句子的关键词是它的谓语动词及相应主语，其他成分如宾语、表语、补语、状语、定语等都是附加成分，做题时可以首先确定句子的“主谓”成分，确定句子不缺谓语后再考虑其他成分。如：1、（2009年广东）Janepausedinfrontofacounter35someattractivetieswereondisplay.“Theyarerealsilk,”theassistanttriedtoattracther.”本句中的35题是无提示性题，故答案锁定在虚词，我们可以看到句中的动词paused和were,且两个动词都带有自己的主语，故此句为复合句中的定语从句，但从句中不缺句子的主语、宾语，而是缺乏修饰counter的状语，因此正确答案为“where”.2、Yourfatherhasatlastdecidedtostopsmoking”,Jane__40__（inform）该题是主语是“Jane”,由谓语紧跟主语后结构可知句中缺少谓语动词，从全篇的总体时态得知应该使用一般过去时，由上文得知“父亲最终放弃抽烟”是母亲告知Jane的消息，由此可以确定空格处应使用一般过去时的被动语态，填“wasinformed”。（三）根据语篇,确定词义（2012年语法填空）:20_hethoughthecouldescapeattentionbysittingattheback,hewaswrong.根据句子意思“_____他想着通过坐在后面逃避注意，那就错了。”根据句意，应该是“如果”,应该填If.（四）检查搭配,前后连贯做完题后仔细复读全文，留意自己所填词语是否符合原意，从语意贯通、逻辑合理、搭配恰当的角度，认真复查答案的合理性和正确性，尤其注意动词、名词、介词的搭配以及名词的形式等。四、解题策略（一）首先不断记忆，积累词汇语法填空中给出提示词的题目侧重考查实词，尤其是动词的变化形式及词性变化，学生平时除了扎实把握不规则动词的过去式、过去分词和现在分词，还需要努力提高运用前缀后缀改变词的性质和意思的能力，不断地记忆单词，不断地积累词汇，增加词汇量。（二）其次，夯实基础，学好语法了解词的性质和语法功能，把握句子成分与简单句结构，从而能够分析长句、难句、复杂句，做题时也能游刃有余。（三）再次，大声朗读，培养语感语感是一种看不见摸不着的东西，但它在做语法填空题时所起的作用却是十分重要的，。语感的形成不是一蹴而就的，所以要在早读或者晚读时放开喉咙大声朗读，特别是朗读和背诵一些经典的句子和优美的文章，自然，语感在不知不觉中就会形成。（四）最后，坚持不懈，多做练习选择规范的语法填空习题去练习（比如人见人爱的金考卷~~~）。只有反复练习才能不断总结、不断提高，才能在高考时灵活运用并充分发挥。