搜索
现代汉语试题2010现代汉语一、分析下列五组字的发音部位、发音方法。（15分）如——卢润——论让——浪绕——老二、把下面七个字按调值归类，并注明调值。（20分）鳖影········等等三、写出下列“在”字的词性。（15分）（1）我找出在这个方式上解决的办法（2）他在教室、我在寝室（3）他在看书四、分析下列十个字的音节。（20分）妙光喔尤夜······等等五、说出下面两句中的“把”字用的是否正确，为什么？（1）班主任把班干部一一谈心（2）请把这个问题考虑六、分析下列短语（1）朝着四个现代化的方向前进（2）依靠·······的理想和智慧（3）···········七、简答（30分）1、汉字通用的字体有那些，主要通用于哪个时期？2、举例说明词义演变的途径。3、怎么理解汉字有一定的超时空性。八、论述题（25分）论说字和词的关系2010古代汉语一、填空1、否定性无定代词是_____，否定性有定代词是_____。2、汉语词典编排体例有_____、______、____三种。3、春秋三传指_____、_____、_____。4、直音指________。5、五音指_____、_____、_____、_____、_____。二、名词解释1、破读2、双声3、之为意4、古风四、古诗赏析《寄令狐郎中》李商隐嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。休问梁园旧宾客，茂陵秋雨病相如。1、标明最后两句的平仄2、这首诗是否律诗？理由是？3、全诗有无拗救？4、“双鲤”指什么？五、阅读下文司馬錯曰：“不然。臣聞之，欲富國者，務廣其地；欲強兵者，務富其民；欲王者，務博其德。三資者備，而王隨之矣。今王之地小民貧，故臣願從事于易。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀、紂之亂，以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地，足以廣國也；得其財，足以富民；繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，而又有禁暴止亂之名。今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，而未必利也，又有不義之名，而攻天下之所不欲，危！臣請謁其故：周，天下之示室也；韓，周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國並力合謀，以因乎齊、趙，而求解乎楚、魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂‘危’，不如伐蜀之完也。”1、“王”的声调2、指出两例词类活用3、“西海”的解释4、划线句标标点且翻译。5、找出一对异体字。六、戴震论六书（原文略）写篇短文，600-800字。广西大学文学院2008年研究生入学考试试卷考试科目代码：830考试科目名称：语言综合一、与印欧语相比，现代汉语语法有什么特点？（25分）二、现代汉语韵母的四呼分类有什么意义？（15分）三、用层次分析法分析短语：（10分，每小题2.5分）1、在坚持社会主义方向的前提下2、著名语言学家王力先生3、妈妈很想说的4、这是一种耐酸耐碱耐火的材料四、名词解释（20分，每小题5分）1、分布2、语义场3、词调4、同源五、分析“道通天地有形外，思入风云变态中。”的平仄与对仗（10分）六、阅读以下短文，回答问题：（70分）齊宣王問曰：“湯放桀，武王伐紂，有諸？”孟子對曰：“於傳有之。”曰：“臣弑其君可乎？”曰：“賊仁者謂之賊，賊義者謂之殘，殘賊之人，謂之一夫。聞誅一夫紂矣，未聞弑君也。”《孟子梁惠王》清河王太傅轅固生者，齊人也。以治詩，孝景時為博士。與黃生爭論景帝前。黃生曰：“湯武非受命，乃弒也。”轅固生曰：“不然。夫桀紂虐亂，天下之心皆歸湯武，湯武與天下之心而誅桀紂，桀紂之民不為之使而歸湯武，湯武不得已而立，非受命為何？”黃生曰：“冠雖敝，必加於首；履雖新，必關於足。何者？上下之分也。今桀紂雖失道，然君上也；湯武雖聖，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡過以尊天子，反因過而誅之，代立踐南面，非弒而何也？”轅固生曰：“必若所雲，是高帝代秦即天子之位，非邪？”於是景帝曰：“食肉不食馬肝，不為不知味；言學者無言湯武受命，不為愚。”遂罷。是後學者莫敢明受命放殺者。《史記儒林傳》注：①正義論衡雲：“氣熱而毒盛，故食馬肝殺人。又盛夏馬行多渴死，殺氣為毒也。”1、为《孟子》正文加上现代标点（3分）2、将《孟子》正文译成现代汉语（15分）3、答出《孟子》的注时代和作者（2分）4、解释“武王伐纣有诸”中“诸”字的词性和词义（2分）5、“弑”的读音和意义是什么？（2分）6、分别解释《史记儒林传》“以治诗”三个词的词性、词义（6分）7、解释中《史记儒林传》中的“践南面”（3分）8、从两则原文或注解中找出一例宾语前置句子，并予以说明（4分）9、从注文找出一个注解术语并予以解释（3分）10、两则短文是不同时代的儒者对同一历史事件的解释与论辩，请以500字以内短文分析其观点、运用的语言手段及解释汉景帝为何制止论争。你对此论争的看法。（30分）广西大学文学院2009年研究生入学考试试卷考试科目代码：830考试科目名称：语言综合一、试谈谈现代汉语共同语（普通话）中声母和辅音的关系。再写出下列词语中声母的国际音标，并指出其发音部位和发音方法。（23分）国家面粉老师二、观察下列句子变换的情况，请说出可以变换、不能变换或歧义的原因：（15分）在墙上贴标语————→把标语贴在墙上在家里吃饭————→把饭吃在家里在火车上写字————→把字写在火车上三、请举例说明“并、和、而、及”等词语在并列结构中用法的差异。（12分）四、比照西方拼音文字与语言的关系，试谈谈汉字与汉语的关系。（10分）五、名词解释（15分）超音段音位合成词语法六、阅读下文，回答问题（75分）硃公居陶生少子。少子及壯而硃公中男殺人囚於楚。硃公曰：“殺人而死職也。然吾聞千金之子不死於市。”告其少子往視之。乃裝黃金千溢置褐器中載以一牛車。且遣其少子硃公長男固請欲行硃公不聽。長男曰：“家有長子曰家督今弟有罪大人不遣乃遺少弟是吾不肖。”欲自殺。其母為言曰：“今遣少子未必能生中子也而先空亡長男柰何？”硃公不得已而遣長子為一封書遺故所善莊生。曰：“至則進千金于莊生所聽其所為慎無與爭事。”長男既行亦自私齎數百金。至楚莊生家負郭披藜藋到門居甚貧。然長男書進千金如其父言。莊生曰：“可疾去矣慎毋留！即弟出勿問所以然。”長男既去不過莊生而私留以其私齎獻遺楚國貴人用事者。莊生雖居窮閻然以廉直聞於國自楚王以下皆師尊之。及硃公進金非有意受也欲以成事後複歸之以為信耳。故金至謂其婦曰：“此硃公之金。有如病不宿誡後複歸勿動。”而硃公長男不知其意以為殊無短長也。莊生間時入見楚王言“某星宿某此則害於楚”。楚王素信莊生曰：“今為柰何？”莊生曰：“獨以德為可以除之。”楚王曰：“生休矣寡人將行之。”王乃使使者封三錢之府。楚貴人驚告硃公長男曰：“王且赦。”曰：“何以也？”曰：“每王且赦常封三錢之府。昨暮王使使封之。”硃公長男以為赦弟固當出也重千金虛棄莊生無所為也乃複見莊生。莊生驚曰：“若不去邪？”長男曰：“固未也。初為事弟弟今議自赦故辭生去。”莊生知其意欲複得其金曰：“若自入室取金。”長男即自入室取金持去獨自歡幸。莊生羞為兒子所賣乃入見楚王曰：“臣前言某星事王言欲以修德報之。今臣出道路皆言陶之富人硃公之子殺人囚楚其家多持金錢賂王左右故王非能恤楚國而赦乃以硃公子故也。”楚王大怒曰：“寡人雖不德耳柰何以硃公之子故而施惠乎！”令論殺硃公子明日遂下赦令。硃公長男竟持其弟喪歸。至其母及邑人盡哀之唯硃公獨笑曰：“吾固知必殺其弟也！彼非不愛其弟顧有所不能忍者也。是少與我俱見苦為生難故重棄財。至如少弟者生而見我富乘堅驅良逐狡兔豈知財所從來故輕棄之非所惜吝。前日吾所為欲遣少子固為其能棄財故也。而長者不能故卒以殺其弟事之理也無足悲者。吾日夜固以望其喪之來也。”1.解釋有下畫劃線的詞語(14分)(1)若不去邪(2)遺故所善莊生(3)王使使封之(4)亦自私齎數百金(5)硃公居陶生少子(6)是少於我俱2.解釋下句所用的修辭手法（3分）乘堅驅良逐狡兔3.在文中找出使動用法、意動用法各一例並予以說明（8分）4.“三錢之府”是什麼？楚王為什麼要封三錢之府？（5分）5.將有下劃線的原文加上標點並譯成現代漢語（35分）6.談談你對故事的看法（10分）我在开头已经说了，主要就看现汉古汉，我今年考的时候也没有参考书的。现代汉语的话，我是以黄廖本的为主，胡裕树和邢福义的作参考看。古汉郭锡良版和王力的都看，但以王力的为主。此外，本人认为王力版关于古今词义异同的讲述不如郭锡良版的，所以这个版本也要看，多看几个版本肯定有好处。你的对外汉语方向应该属于应用语言学下的一个分支，加油！嗯，看了，古汉考甲骨文辨认了，除了书上出现的，有两个我也不认识，不过见过。你是汉语言文学的吗？我建议你看看文字学那本书，我看了裘锡圭的那本，考个好成绩真的需要多看书，毕竟在答题时老师也要看你的知识面，在看过古汉现汉十几遍后，再简单看看这些书你也能做到。此外，问问同学有考陕西师范大学的没有，那个邢向东版本的古汉上甲骨文以及造字法的多种观点，比如三书、六书，西大12年好像考这个了。音韵学西大以前考过，今年也考了，是给古文中的两句标明平仄，诗律要好好看，至于古韵三十部不用背，三十六字母要背会。最后，你说的左传和史记，这方面的古文很多学校都考，不要太担心，王力版第一册相信你看过七八遍后，那些文选你都快会背了。先秦时期的风格都很相似，语法以及常用词都一样，所以要学会举一反三，多分析文选中的语法，通假字，词类活用以及句型。比如首篇《郑伯克段于鄢》，这一篇我认为特别重要，等你看完后面通论部分的判断句式的多种用法，以及词类的活用后，你定会发现学好甚至背会这篇文章是多么重要。我当时没有找到那么多真题，我是14年考的，你是15考研吧！我所有的真题就在本贴子的第一页，我14年考研的时候就考了现汉和古汉，现汉有选择填空，可能12年以后有的吧！我没有12年的真题，所以考试的时候也没想到，其实有选择填空是好事，总共三十分。后面有名词解释，简答，论述。把书看透，基本都能用自己的话写出来了。第二册的语法要注意里面的例子。因为有可能变换个句子考。比如有一道题是让列一个表格把那一句话每个字音节的声韵调写出来，所以你要把书上的例子看了才会写，这道题还挺浪费时间的！现汉复习好了容易提高分数哦！古汉大家都差不多，上来就是名词解释，我想你在网上也找了不少吧！把那些通论里有的都背一下吧！我记得考了一个《康熙字典》，第二大题是写出甲骨文的楷体，就是让识别甲骨文呢！第三题是是解释句中加点字的意思，这个不难，都在书上，前两册文选里的重点字词最好记住。第四题好像是让总结“惟”这个字的用法，通论里有，我之前正好也准备了。再往后是古文翻译，下面是几道小题，平时多多练习翻译，最好是前两册课本上的都看懂！我只能说复习要全面，谁也不知道下一年会不会再出这些题，但题型就这样了。比如惟字的用法，这个点其实很小，包括否定词，还有使动用法和意动用法，连词介词基本能看到的都要看透，我当时都总结了！这样考试才会保证从容应对！说的够多了，关键还是把书看透，真题我已经差不多给你又提供了一套，坚持下去就会成功！古汉考的没有现汉那么灵活，比较基础的。我的古汉暑假看了两遍，后来又反复看，你的古汉加紧看，后面还有时间，实在不行每单元就先结合通论部分少看几篇，短的多看几篇，长的少看几篇。这样先通一遍，然后再回过头来把文选看完，文选里有些字词还是比较重要的，相信你看过好几遍后肯定会有印象！古汉啊！大家都差不多，考试比较基础，我考了122。有些语法方面的，比如寡人是问，楚国方城以为城等，这是什么用法不用我说了，这些例子记住就能帮助记忆。我是对古汉比较感兴趣，诗律那块看的最透，把五言七言放在一起结合着诗标一下，近体诗七言一三五不论，这个把握住，到时候让你标，你要能看出来是哪种平仄句式。古汉看透让你文学水平提高一个档次，什么古文古诗自己也可以写了！！古汉前两册，现汉相册，其他书籍暂且不要看了，你先把这几本看完，有时间再看别的，文字学当然也要看一些了。至于做题，古汉有配套的练习，可以做一下，其实古汉大致差不多，但是侧重点不一样，我觉得其他学校的古汉最好别做了，倒是前面的小题看看可以练练，帮助自己记忆！其实大家安排