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课堂教学教案时间：年月日课题《十万个为什么》读书指导课审查人年月日教学目标1．对《十万个为什么》作初步的了解，推荐作品《十万个为什么》。2．激发学生对《十万个为什么》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。3．指导学生欣赏《十万个为什么》精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学重点、难点体会语言文字的特点，激发学生阅读兴趣，提高阅读能力。教学准备1、人手一本《十万个为什么》。2、多媒体课件。教学过程（预习查评、问题设置、合作学习、展示交流、精讲点拨、知识拓展）二次备课一、谈话导入，引起兴趣：1、（出示图片）2、作者及其背景介绍师：请你轻声读读这段文字，看看通过这段文字，你知道了什么？（生交流）二、了解《十万个为什么》：谈话：大家想去看看经典名著《十万个为什么》吗，跟着老师一起了解一下这本书！三、指导看书的各组成部分：（实物投影）1．瞧，我们拿到书首先会看到什么？（板书：封面）通过看封面，能了解到什么？（相机介绍：中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社）。介绍书脊。2、介绍扉页。（板书：扉页）3、看，这本书才出版没多久，已经是第三次印刷了，这充分说明这本书非常——（“受欢迎！”）。这么受人欢迎的一本书，就更加说明书中的故事非常精彩，非常引人。那讲了哪些故事？让我们再往后翻，这是译者的话，有的书是编者的话或叫序言，我们可以课后去读读这里的内容。接下来翻到目录，目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？（学生回答）A、看，一个数字代表一个故事，书中一共22个故事，都是很有趣的。B、现在老师请同学们看几幅图片。你能猜出它可能是书里的什么昆虫吗？生回答。四、欣赏书中片段：《十万个为什么》【设计目的：感知体味，激发学生阅读名著的兴趣。】（生读完后）同学们读得那么认真，那么专心。先四个人在小组里互相说说，你心目中的十万个为什么是怎样？与同学们分享你读到的精彩内容吧！☆交流：大部分小朋友都交流好了，那我们一起来分享吧！好，哪一组先来交流？你是从书中的哪些词句读出来的？（相机评价）五、总结推荐：1、几个小故事就已经把我们深深地吸引住了，书的序言里面有一句话：大家一起读。（看书齐读。）2、同学们，这么畅销的一本书，感动了一个世纪的一本书，吸引了全世界读者的一本书，也一样吸引住了我们。3、点拨读书方法：（例如，可以读前制定读书计划、可以边读边做批注、读后写读书笔记及相关评析等等。可以多读几遍，第一遍通读，第二遍品读，第三遍精读，至少三遍。）让我们一起从书中领略到昆虫世界的神奇，感受经典文学的魅力，体会人类与昆虫的自然和谐吧！2个月后，我班将举行《十万个为什么》读书交流会！作业布置必做回家做读书笔记选作制订阅读计划板书设计十万个为什么人类与昆虫的自然和谐教学反思