搜索
河北衡水市第十三中学李成刚衡水市教育局直属衡水中学、衡水二中、衡水十三中我校获评“2015全国百强中学”称号教育部教育发展研究中心战略研究室主任高书国为我校颁奖2015年高考再创奇迹•本科一批上线368人•本科二批上线912人树立生本理念家庭教育学校教育社会教育失重的人生:长沙最胖男子离世没有爱就没有教育爱孩子是老母鸡都会做的事情——高尔基•任小艾老师说：对每一个老师来说，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但是对于每一个家庭来说，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！教育是有福报的工作干一行爱一行鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命。人生也是，从外打破是压力，从内打破是成长。•教育成长需要过程，一流的教师创造变化；二流的教师适应变化；三流的教师被动变化；末位教师顽固不化。•年轻老师不能怕压力，不要比待遇、比清闲，应该比付出、比成长。让自己变得更值钱比你现在挣多少钱更重要。•教育是一个慢过程，教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程。•真正的教育是心心相印的活动，茶叶投入开水，和水溶为一体，茶在水中，水在茶中。我们每个人都应当做工作和学校中的茶，学校里有我们，我们就代表学校。•魏书生的七个观念:多改变自己，少埋怨环境；多抢挑重担，少推卸责任；多互助，少互斗；多吸收，少批判；多自信，少自卑；工作多研究，少重复；多开放，少封闭。•潜心育人，校校可成净土；•忘我科研，时时能在天堂。沉淀内心百事可为解决职业倦怠最好的方法是科研不做教书匠，而做教育家发展理念激爆潜能，滋育卓越，崛起奋进，勇创名校，办人民满意教育学校发展理念（一）正视现状，强力争先，不唯生源。只要全力以赴，专注投入，忘我付出，同样可以把学校办好，让学校步入良性循环轨道,达到低进优出、高进高出。每年我们都会结合大文大理及艺术生学生中考成绩与高考成绩的对比，分析与其它学校的比较。因为各学校生源的差距所以单纯的比较高考成绩有不可比因素。科学的比较应该是同样的起点比终点，或者同样的终点比起点。通过数据比较，我校的学生提升值是有着绝对的优势。•钱书新•北京航空航天大学•中考476分高考627分•李沅芮•解放军空军航空大学•中考452分高考583分悉心呵护共育栋梁：家长为我校送来锦旗和感谢信悉心呵护共育栋梁：家长为我校送来锦旗和感谢信•梁翰彬中国人民大学中考481分•冯有为长安大学•高考613分中考494分韩旭解放军第二炮兵工程大学•高考633分中考386分张镇鹏中考487分高考考入中国人民公安大学家长给学校送来2万元助学金•体育生代表送锦旗：11名体育特长生（二）发展才是硬道理。坚信只要学生满意，家长满意，社会满意，学校发展的大方向就不会走偏。教育发展需要实践和探索，而不是辩论和瞻前顾后，作为学校，教育最基础的单位，要做行动主义者，而不能做与实际脱离的理论家。学校发展理念校训：奋进—为中华之崛起！除了我们对一个事物敢于去批判和质疑之外，我们更为主要的是更应该努力去做，做一个建设者，作为一个学校，努力从自身做起。从我们每一个人做起，做自己份内的事情，让我们的力量一点点去积蓄、改变，而不应该仅仅是抱怨，或者就是接受别人无谓的指责。学校发展理念（三）人的精神的力量，人的潜能一旦被激活爆发，将会出现让人意想不到的奇迹。管理者的工作在于激发教师的工作激情，教师的工作在于点燃学生学习兴趣的火焰。我们的办学理念是解放生命、激爆潜能。学校发展理念（四）三年成长的飞跃源自每一天的超越。高考大成绩来源于高中三年每年每天成绩的积累。要想高考胜出，需要每天胜出，每堂课胜出。我们的成长理念是超越每刻、卓越一生；我们的高考理念是：超越每课、辉煌高考。激爆潜能•解放生命，激爆潜能；•超越每刻，卓越一生。十六字方针校训：奋进—为中华之崛起！自信者在任何情况下都是一道绚丽的风景·苏格拉底说：“一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”·海伦凯勒：“信心是命运的主宰”·爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。自信是英雄主义的本质。”·萧伯纳说：“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”校训：奋进—为中华之崛起！宇宙生我，我就是小宇宙，宇宙无穷，我的潜能无穷。宇宙是智慧的本源，那么，我们的大脑同样是智慧的源泉。谁都没有资格和权力鄙视你，包括你自己，对自己的鄙视就是对这个世界的鄙视。最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力！三年成长飞跃源自每一天的超越。欧阳修“三上”读书法马上、厕上、枕上我校“三前”读书法会前、操前、餐前惜时高效：不放松开会前的分分秒秒！工作思路：一切行动听指挥！在规定的时间干规定的事情！工作标准求真求实唯先必争唯冠必夺精心精致精彩校训：奋进—为中华之崛起！【陶继新】幸福教师之所以幸福，是因为他们心有花香，有“幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心。当这种爱心播撒到孩子心里的时候，他们也就有了对老师们的爱。孩子因为有教师之爱而幸福，教师也会因被孩子们爱着而幸福。幸福的教师非但没有职业倦怠，反而矢志不移地前行着，从而让自己知识更丰盈，甚至拥有常人少有智慧，于是，也就拥有了“腹有诗书气自华”之美。教学，不但不是一种负担，还成为人生的一种审美追求。•精益求精，细心，耐心，处处效率在先•天道酬勤，努力，毅力，事事成长为主•水滴石穿不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不停的滴坠。激情教育老师的工作在于调动学生学习兴趣、求知进步的火焰，校领导的工作在于调动老师们的工作激情。第斯多惠：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。”一个没有激情的年轻人是没有未来的，激情能够提升自信，激情能够激发灵感，人在激情状态的时候，能够展现出生命的最大张力，可以最大限度地提高工作和学习效率；人在激情状态的时候，整个生命体的全部免疫力都会为他服务。中学生正处在烂漫的花季，风华正茂，在他们的生活里应该充满着朝气，充满着热血，充满着奔放的激情。激情来自于榜样引领有学生在的地方有老师有老师在的地方有校领导干部•忠诚--忠诚比金子还珍贵！•责任--中层干部是一份沉甸甸的责任！•团结--团结才更有战斗力！•激情--激情是工作的灵魂！•状态—赢在状态，状态就是成绩！忠诚--忠诚比金子还珍贵！•成功如果是一棵大树，那么忠诚就是这颗大树的根，根深才能叶茂。•年级部直接对校长负责。•忠诚于学校，忠诚于同事，忠诚于学生。•在其位，谋其政，尽其责。•思想同心，目标同向，调子同步。•成功面前不买功，失误面前不推卸，失败面前不退缩。•珍惜信任，敢于负责，力争工作完美。责任--中层干部是一份沉甸甸的责任•学校发展，我的责任。中层干部不仅是一种荣誉，更是一份沉甸甸的责任。•肩扛十三中的明天，承载众多家庭的希望。•用强烈的事业心去感染老师们，•用激情的正能量去带动学生们。•让学校，让同事，让学生因我的存在而幸福！激情---工作的灵魂。•没有激情就没有斗志，没有激情就没有士气，没有激情就没有状态，没有激情就没有成绩！•用自己的人格魅力去影响全体师生，•用强烈的成功欲望去感染全体师生，•用激情的工作状态去带动全体师生。状态—赢在状态•昂扬向上、奋发有为的工作热情•时不我待、只争朝夕的工作劲头•踏石有印、抓铁有痕的工作力度•迎难而上、较真碰硬的工作毅力•敢争第一、勇站排头的工作标准•敢于创新、创造非凡的工作业绩做受学生欢迎的老师学生喜欢的教师特征•1.严格要求，责任心强；•2.知识渊博，课堂精彩；•3.耐心温和，敬业付出；•4.真心关爱，尊重学生；•5.处事公平，一视同仁；•6.工作认真，充满激情；•7.以身作则，说到做到；•8.严而有度，宽容有爱；•9.为人师表，上进心强；•10.沟通交流，良师益友；学生宣誓激情跑操活动•宣誓就是提醒——生命需要不断提醒。•宣誓就是暗示——自我暗示会生成生命的激情。•宣誓就是强化——强化会使意志坚韧。课前宣誓激发了同学们的满腔豪情，学生们迸发自内心深处的满腔激情，声音震撼人心，场面壮观热烈。课前励志活动培育了学生的课前状态，催发了内心上进动力。国歌齐唱培育同学们的爱国热情，班歌齐唱活动增进了班级凝聚力、向心力。跑操活动中，高效的集合速度，整齐的排面，嘹亮的口号，恢弘的气势，展现出班级的尊严，跑出的是班级的荣誉，班级的团结，班级的合力，同时培养了同学们雷厉风行的处事风格。教师是燃烧的一团火，学生是一团火在燃烧！从“激情班会”到“激情课堂”，从“每日激情领誓”到“激情跑操”，对三尺讲台，教师们不是仅当成传授知识的舞台，而是当成燃烧青春的舞台、激扬生命的舞台、播撒文化的舞台。用坚韧锻造坚韧，用梦想牵引梦想，用智慧浇灌智慧，用希望升腾希望！激情教育让莘莘学子龙腾水、凤达天、梦遂愿！特色德育在发展过程中，我校坚持用特色德育工作滋养学生成人成才，紧紧抓住德育建设这条育人重点，成人教育与成才教育有机结合，促进学生健康人格和学习成绩提升的和谐发展，互为促进，收到了良好效果。德育工作坚持“四个面向”，即面向全体学生，注重因材施教；面向教工全体，注重德育引领；面向时代前沿，注重传承出新；面向素质提升，注重实效落实。创新一批活动80华里远足、趣味运动会、名人进校园、文明餐桌、成人礼等佐文老师感恩教育感恩教育校园文化建设有形文化宿舍、楼道、班级、办公室无形文化校园风气、课堂氛围、心灵启迪学校无闲处，处处皆育人一面面墙壁会“说话”了人本关怀“亲其师，则信其道”，教师要想教好学生，首先要有一片爱心，热爱关心每一位学生，以教师的爱去唤起学生对教师的爱，从而产生感情的共鸣。这样才能使学生由爱老师转向爱老师所教的学科，对这门学科产生浓厚兴趣，让学生想学、乐学，诱发学习的内动力，达到预期的教学效果。校训：奋进—为中华之崛起！孔子：内省不疚王阳明：致良知老师的工作是最不可测定的，同时教一节课，备三个小时与备半个小时不一样；你全身心爱孩子和不爱孩子，也不一个样；满含生命的激情和近乎冷淡的态度，又是判若两人。撰文需要“情动而辞发”，做老师更需要以真情动人，而“爱”则是这“情”的核心内容。•孔子：内省不疚王阳明：致良知•老师的工作是最不可测定的，同时教一节课，备三个小时与备半个小时不一样；你全身心爱孩子和不爱孩子，也不一个样；满含生命的激情和近乎冷淡的态度，又是判若两人。撰文需要“情动而辞发”，做老师更需要以真情动人，而“爱”则是这“情”的核心内容。教室熏醋冰糖雪梨水：把爱融进每一滴甘甜班主任节思行推动创新严爱相融共赢银耳莲子羹---盛满幸福的味道姜丝可乐---这个冬天不再寒冷校训：奋进—为中华之崛起！心甘情愿而非“薪”甘情愿真正关心老师，把同事当成战友来待，把同事当成兄弟姐妹来爱。不仅要给老师高的待遇，而且要给老师人文关怀。精神上关爱老师，业务上关心老师，生活上照顾老师，这样才能得到老师们的理解、尊重和支持。关心在，温暖在，和谐就在，力量就在，成绩就在，发展就在。楼道备课的老师们楼道辅导的老师们规范从细节开始爱心鸡蛋---圆圆满满的祝福免费的西瓜宴，师生情意浓浓老师们陪你成功！老师们陪你成功！老师们陪你成功！老师们陪你成功！zuixin2.flv谢师恩，恩重如山谢师恩，恩情似海深收拾行囊，难以割舍的师生同窗情毕业季好1.flv孩子们，常回家看看精细化管理常规管理是一切的基础常规管理就是要求学校领导师生要各复其根、各安其位、各行其事，应该做的必须做到，不应做的绝不能做。凡事有章可循，有规可依，确保校务运行有条不紊。目标--目标是方向！•好老师是给人以希望的！•让学生因为遇到我们而幸福，我们要努力成为学生生命中的贵人！•良好工作品质：要好--我所负责的工作不能出问题！【唯先必争，唯冠必得！】制度是前提！•一切行动听指挥！军队的战斗力是最强的，强战斗力来自于绝对服从！•在制度出台之前，所有的工作要求必须征集学科组长及老师的意见或建议，在制度定出以后任何人不能再有意见，必须执行。否则让这位老师提供让大家都满意的方案。落实是保障！•提高工作的执行力！•说了，不干，等于0！•制度+没有全面落实=0•布置+没有检查评比=0•开会+没有指导要求=0•苦干+没有明确思路=0•能力+没有超常付出=0•走动+没有发现问题=0质量是生命线！•质量