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杨家嘴小学课外阅读经典诵读比赛方案一、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。二、活动目的：通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典兴趣，提高文化素养。三、参赛对象：一至六年级的学生。四、比赛时间及地点：时间：2016年3月31日地点：教学楼前五、比赛安排：比赛时按照从低年级到高年级的排序进行。六、活动准备：1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。附:经典诵读活动集体赛细则一、评委评委：领导班子及各班数学教师总分员：二、评比细则：1、评分标准（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，评分保留两位小数。3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，评出一、二、三等奖。4、指导教师奖的评定：本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。杨家嘴小学经典诵读评分表评分标准六年级精神面貌（2分）普通话朗诵（2分）朗诵时间（2分）形式丰富（4分）总分（10分）李砺王文龙王芳霞杨满江备注：1、评分采取10分制，评分保留一位小数。2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（2分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（2分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（4分）杨家嘴小学经典诵读评分表评分标准四年级精神面貌（2分）普通话朗诵（2分）朗诵时间（2分）形式丰富（4分）总分（10分）杨彩虹范雨洁贾丽萍李振宽备注：1、评分采取10分制，评分保留一位小数。2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（2分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（2分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（4分）杨家嘴小学经典诵读评分表评分标准一年级精神面貌（2分）普通话朗诵（2分）朗诵时间（2分）形式丰富（4分）总分（10分）王伟杰贾丽霞张玉晖刘艺轩备注：1、评分采取10分制，评分保留一位小数。2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（2分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（2分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（4分）杨家嘴小学经典诵读评分表评分标准五年级精神面貌（2分）普通话朗诵（2分）朗诵时间（2分）形式丰富（4分）总分（10分）史小冬马蕊潘鹏飞李金蝉备注：1、评分采取10分制，评分保留一位小数。2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（2分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（2分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（4分）杨家嘴小学经典诵读评分表评分标准二年级精神面貌（2分）普通话朗诵（2分）朗诵时间（2分）形式丰富（4分）总分（10分）方楠琳杨佳庆王欢庆蔺文豪备注：1、评分采取10分制，评分保留一位小数。2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（2分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（2分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（4分）杨家嘴小学经典诵读评分表评分标准三年级精神面貌（2分）普通话朗诵（2分）朗诵时间（2分）形式丰富（4分）总分（10分）贾青茹石烨逯帅魏嘉瑞备注：1、评分采取10分制，评分保留一位小数。2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（2分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（2分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（4分）杨家嘴小学经典诵读最终得分统计表一年级最高分最低分最后得分名次王伟杰贾丽霞张玉晖刘艺轩二年级最高分最低分最后得分名次方楠琳杨佳庆王欢庆蔺文豪三年级最高分最低分最后得分名次贾青茹石烨逯帅魏嘉瑞四年级最高分最低分最后得分名次杨彩虹范雨洁贾丽萍李振宽五年级最高分最低分最后得分名次史小冬马蕊潘鹏飞李金婵六年级最高分最低分最后得分名次李砺王文龙王芳霞杨满江