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1《鉴赏诗歌的表达技巧之修辞手法》导学案编写人：王佳一、教学目标：1、知识与技能：探究并掌握表达技巧中修辞手法方面的答题方法。2、过程和方法：检查预习，构建知识体系；借鉴例题，探究答题的方法步骤；课堂练习，体会答题的方法步骤。3、情感态度与价值观：了解中国古典诗歌在表达方面的艺术。二、教学重难点：借鉴例题，探究有关表达技巧的答题方法步骤。三、教学方法：引导学生自主探究与合作探究教学过程：一、趣味导入：填诗词小练习最害羞的人——最多的愁——最消瘦的人——最深的情——最高的楼——最大的瀑布——二、考纲在线三、探究过程：第一：检查预习，构建知识体系考纲涉及到的修辞手法及其作用。2第二：借鉴例题，探究答题的方法步骤。常见设问形式：1、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。2、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一修辞手法的？提问变体：1、请分析诗人是怎样、如何抒发自己的情感的？2、“xxx”这一句妙在何处？解题步骤：第一步：准确指出用了何种修辞手法。（明手法）第二步：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的。（详解析）第三步：指出这种修辞手法的描写效果。（谈效果）第四步：表达了作者怎样的思想感情。（表感情）例：阅读下面这首唐诗，回答诗后问题。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟【注】泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【注】龙钟：湿漉漉的样子。问题：“双袖龙钟泪不干”一句，诗人运用的是什么修辞手法？表达了什么样的思想感情？第三：课堂练习，体会答题的方法步骤。真题演练１、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（09江苏卷）3满江红·登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷”:兵士的血滋润了兵器的尖端。这首词中“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。２、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（2012年辽宁卷）初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？四、作业（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答问题。〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。