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课题电子邮件的使用【教学时间】：【授课班级】：【教学目标】知识与技能：1、了解电子邮件的概念、电子邮箱的格式；2、学会自己申请免费电子邮箱；3、学会在WEB方式下收发电子邮件；过程与方法：1、通过3个任务的完成，培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力；2、通过探究电子邮件的工作过程，培养学生的探究能力。情感态度与价值观：1、通过自主探索，培养学生的探究精神和良好的思维品质；2、通过小组讨论和分工合作，培养学生的协作精神。【教学重点】电子邮件的收发以及相关技巧。【教学难点】电子邮件的工作过程。【教学过程】环节教学流程设计意图一、激发学习兴趣提出问题在现实生活中常见的通信方式有那些？（包括：写信、打电话、发短信、上网聊天、发电子邮件）询问学生各种方式的特点和不方便的地方？例如：写信传递速度太慢，几乎很少有人写信了。打电话较高，尤其是长途电话。发短信：输入信息比较麻烦，而且信息量有限。网上聊天很方便，但是一般要求双方都要在线，而且在我国多使用的QQ工具的号码很容易丢失，不安全。而电子邮件的使用就回避了以上的不足，即不需要双方都在线，而且很多网站都提供个人免费邮箱，不需要担心邮箱被盗，（因为电子邮箱多的是）引入今天的课题电子邮箱的使用通过分析常用的信息交流手段找出他们的不足之处，而电子邮件回避了以上的缺点，由此激发学生学习电子邮件的兴趣。二、讲授电子邮件的概念和电子邮件的格式1、什么是电子邮件？使用internet寄出的信就叫电子邮件，英文ElectronicMail简称：E－mail。电子邮件不仅可以寄信，还可以发送和接受图像、音乐等很多文件。使用电子邮件的条件？2、需要对方的地址，在网络上体现为对方电子邮箱来表示地址。3、电子邮箱的表示方法：用户名＋@＋邮件服务器域名例如：syzx@126.com其中126.com是网易公司的邮件服务器域名，它在网上唯一存在，syzx是用户名，它在网易的服务器上是唯一的。中间的符号@是邮箱分隔符，读作：“at”在网络上还有很多的免费邮箱，例如：163.comsohu.com、sina.com等。让学生对电子邮件有一个感性的认识，正确理解电子邮箱的格式，为申请电子邮箱和收发电子邮件作准备。三、提出任务任务一：如果你还没有电子邮箱，先申请一个免费的电子邮箱。任务二：登陆自己的邮箱，给老师发一封邮件：收件人：syzx◎126.com主题自拟正文内容任意掌握附件的使用方法任务三：把同组其他3个同学的邮箱加入到通讯录，然后给他们发一封相同内容的邮件（使用简单方法）讨论（以组为单位，相互协作交流）：1、如果对方不在线，邮件能发送出去吗？2、能给自己发送一封邮件吗？（只有一个邮箱）3、电子邮件是怎样工作的？根据本节的教学目的，设计三个任务让学生自主的探究和学习。四、分析任务1、免费邮箱的申请，以126.com为例，单击注册按钮，填写注册信息，例如用户名，可以输入姓名“xiaowang”等，点击”检测用户名“按钮，如果发现用户名已经被用过了怎么办？（可以加上自己的生日）任务一难度稍大，教师适当的讲解和示范。密码设置的不要太简单，（字母＋数字的组合）输入验证码，按照提示一步步单击网页上的连接完成。以组为单位大家自主的探究、协作学习。五、自主探索协作学习学生按照任务进行自主探索协作学习，完成三个教学任务，老师巡回知道，对有代表性的问题进行集体讲解和提示。任务驱动对学生的实际操作很适合。六、任务评价教师通过查看发现有的同学没有发送附件，可以找同学再次演示任务二的操作。在完成任务三时对于一些仍然没有掌握相关技巧的同学，老师给予演示，例如：不会使用通讯录发送邮件，以及将相同的邮件同时发给多个人的方法。使学生掌握发送邮件的常用技巧。讲解电子邮件的工作方式先由发送方的邮件服务器现把邮件传到收件方服务器，等收信人来取邮件，收件方服务器再把邮件发到收件人的邮箱中，这样就实现了邮件的异步传输，对方不在线也可以把邮件发送出去。让学生对电子邮件的工作原理有一个感性的认识。【课堂小结】在教学过程中，要真正以学生为主体，发挥教师的主导地位，把学生组织好，调动学生的学习积极性和主动探索学习。通过设计的任务，让学生通过实践操作掌握操作技巧，通过同学之间能相互协作学习，以弥补学生之间水平的差距。