搜索
四年级国防教育上册教学备课2017.9第一节我们的祖国教学目标：1、了解香港和澳门特别行政区的历史，让学生了解香港和澳门回归之后，将会与祖国更加团结，并将共同稳定发展！2、通过香港和澳门的“身世”和“一国两制”政策的讲述，对学生进行爱国主义教育和国情国策教育。教学过程〈课前准备〉学生预习教材，通过网络、报刊杂志、电视等多种途径收集、整理有关香港、澳门的资料。〈导入新课〉兴趣是最好的老师。一节课能不能很快抓住学生的心，导入很关键。我的导入是这样设计的：播放歌曲《东方之珠》引起学生的情趣，进而导入新课。教师问：“同学们知道歌里唱的东方之珠指的是我国的哪个地区吗？”学生齐答：香港和澳门（音乐停）教师：关于香港和澳门这两个地名大家耳熟能详，但对香港和澳门的详细了解，可能为数不多，今天我们就来学习：特别行政区——香港和澳门〈讲授新课〉教师：这两个地区为什么叫“特别行政区”，特别之处在哪呢？学生：“一国两制”。对学生的讲述进行评价和归纳，给予及时的提示：为什么是“一国”？为什么一定要“两种制度”？（以香港为例）学生阅读教材，并把课前收集到的相关材料与同学老师一起分享。教师加以补充，使学生理解“一国两制”，认识港澳实行“一国两制”的意义即历史原因，同时让学生了解区徽和区旗含义。播放香港回归的影像资料，让学生回顾香港回归那激动人心的历史时刻，激发学生的民族自豪感和爱国情操。教师：接下来让我们进一步了解香港和澳门的面积、位置等大概情况。总结：实行一国两制，一要实现香港主权回归，二要保持香港的资本主义制度五十年不变，维持香港的繁荣。我们知道“一国两制”伟大构想成功解决了香港澳门问题，香港澳门回到了祖国的怀抱，那么，大家知不知道我们是在什么时候失去香港，失去澳门的呢？出示香港地区的地图，同时播放歌曲《东方之珠》。问：请大家回忆中国近代史的内容，思考我们是在什么时候失去香港的？1840年，鸦片战争1842年，《南京条约》永久割让香港岛1860年，《北京条约》永久割让九龙半岛1898年，《展拓香港界址条约》强行租借新界。教师必须强调，我们中国政府从来没有承认过这三个条约，并表示要在合适的时候收回香港和澳门的主权。请大家阅读课文，。理出一条线索：我们是怎样一步步收回香港的主权的？问：我国政府提出用“一国两制”解决香港问题最早是在什么时候？教师根据学生的回答补充：1982年，邓小平同志在会见来访的英国首相撒切尔夫人，适时的提出了用“一国两制”方针解决香港问题，接下来中英之间进行了22轮谈判。直到1984年，谈判圆满结束，签署了联合声明。问：中英联合声明中决定我们在什么时候收回香港主权呢？问：为什么是1997年7月1日？补充：对香港恢复行使主权，主权包括什么？台湾当局作为一个地方政府在世界上到处去谋求外交关系，这应不应该呢？1997年7月1日，香港政权交接仪式，中国的五星红旗从此每天都可以升起在香港这片土地上。出示幻灯片《七子之歌-澳门》，同时播放同名歌曲。提问澳门问题的由来，我国政府收回澳门主权的过程。在学生已有的知识基础上，归纳总结澳门问题的由来：1553年，葡萄牙人以曝晒水浸货物为由，上岸获取了澳门的居住权。问：我们在什么时候解决澳门问题？问：香港和澳门的回归说明了什么？教师根据学生回答补充：灵活的外交手段，政府坚决的态度和立场，像“一国两制”这样一个照顾到各方利益的好政策等等。本节课我们主要了解了祖国的两个特别行政区——香港和澳门的概况、经济发展等知识，认识了香港和澳门过去是中华民族的耻辱，今天是炎黄子孙的骄傲。香港的发展离不开祖国内地的支持，香港的发展也带动了祖国内地的发展。相信在伟大祖国的大力支持下，香港和澳门这两颗明珠会更加熠熠生辉，光芒四射。第二节我们的军队教学目标：1.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。2.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。教学过程：一、创设情景，感受启发。1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么?(空袭、战斗机)3.导入课题--空袭作战。(板书)二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。(学生读书找出内容)课件展示：空袭作战：是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。2.空袭作战的主要任务是什么?(学生读书在书中找出来。)师生共同归纳总结：(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。(课件展示)(3.)空袭作战中的主要空袭目标。a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。(课件演示)4.空袭作战的历史变迁及案例：(课件展示)时间战争条件战争结果战争案例第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟三、反空袭策略空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。1.要充分认识空袭战的规律。2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防体系。四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。1.介绍我国空军的现状。2.播放我国海陆空三军图片资料(课件展示)。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。第三节我们的国防教学目标：1、了解历年全名国防教育日的主题。2、目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。教学过程：师：同学们，你们知道全民国防教育日吗？师：设立全民国防教育日的目的是什么呢？生：目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。一是针对和平时期人们国防观念淡化，需要加强国防教育;二是为全民参与国防教育活动提供一个大众化、社会化的载体。依法确立一个每年都能让全体公民共同接受国防教育的时机，可以更好体现我国国防教育的全民性、全社会性的特点。师：今年全民国防教育日的主题是什么？生：赞颂辉煌成就、赓续红色基因、支持改革强军。师：你知道第一次全民国防教育日是什么时候吗？历年的主题是什么呢？小组内交流讨论。2001年9月15日关注国防，就是关心自己的家园2002年9月21日国家安全是全社会的共同责任2003年9月20日国防连着你我他，安宁维系千万家2004年9月18日勿忘国耻、强我国防2005年9月20日牢记历史、珍爱和平、心系国防2006年9月16日弘扬长征精神，共建钢铁长城2007年9月15日热爱军队、情系国防2008年9月20日维护国家安全、共筑和谐家园2009年9月19日赞颂辉煌成就，建设强大国防2010年9月18日富国强军，共筑长城第2011年9月17日依法开展国防教育，增强公民国防观念2012年9月15日热爱人民军队，共筑钢铁长城2013年9月21日国防义务与国家安全2014年9月20日关心国家安全，维护海洋权益2015年9月19日弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防2016年9月17日传承红色基因，攻坚巩固国防国防教育是一项全民性、群众性的社会系统工程，涉及各行各业，覆盖社会方方面面，只有党政军群形成整体合力，才能把这项事业抓实抓好。第四节我们的历史【教学目标】1、掌握人民空军部队建立的历史及其发展壮大的趋势，国产飞机的不断更新换代和战略导弹的威慑力量2、理解我国在短短50多年间，实现了由单军种向多军种多兵种的转变，实现了单兵种军队向合成化军队的转变。3、有效利用课本图片和课外网络等资源，收集整理空军部队发展过程的资料，体验国威军威。【教学过程】1.导入新课：新中国成立之际，我国的人民空军是怎样建立的呢？我国是怎样走向强军之路的呢？人民军队是怎样永葆军队的本色的呢？今天就让我们带着这些问题一起走进这段历史。2.讲授新课：师：我军从“小米加步枪”的“土八路”，发展到炮兵部队，这是一个艰辛的历程。我国的人民军队是怎样发展壮大的呢？让我们进入第一篇章。空军的建立和发展师：我国的空军是在什么情况下建立的呢？1.建军的背景：师：新中国的国防建设在海军方面取得长足的进展；我国的空军起步较晚，它是怎样发展成为“空中保护神”的呢？2.空军的发展历程：生：（1）1949年8月，组建第一个飞行中队；（2）1949年11月，空军司令部成立，标志人民空军成立。后出现空军航空兵部队。（3）十一届三中全会后，发展成航空兵、高射炮兵、地空导弹兵、雷达兵组成的多兵种部队，成为共和国的“空中保护神”。师：我们一起观看几幅我国自行设计的战斗机的图片。课件展示图片：歼-5歼击机的图片教师补充：歼-5歼击机是沈阳飞机公司制造的高亚音速喷气式战斗机，也是中国制造的第一种喷气式飞机。1956年7月19日，试制原型机首次试飞。自1956年9月投入批生产，到1959年5月停产，共生产767架。课件展示图片：：歼-10战斗机、歼-11战斗机的图片，见第10张PPT。师：正是这些战斗机的突击能力的提高，成为共和国的“空中保护神”。师：新中国的国防建设在空军方面都取得长足的进展，空军的成立有什么意义呢？教师补充：（1）新中国有了自己的空军，丰富了我军的军兵种，使人民解放军成为真正意义上的军队；（2）从战略层面，其意义就在于我军自此拥有了制空权，能够维护我领空权益。教师组织学生议一议：人民解放军怎样保持了人民军队的本色？学生相互讨论。教师明确：人民解放军牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，在保卫祖国领土和参加祖国经济建设的同时，还奋不顾身地投入抗震救灾、森林灭火、抗洪抢险等工作，展现了人民军队的英雄本色。师：我们一起欣赏赞颂人民解放军英雄本色的歌曲。课件播放歌曲：《为了谁》，见第师：人民解放军为了人民的财产不受损失，他们奋不顾身的为人民服务的精神特别值得敬佩。我们在观看几张展现人民军队英雄本色的图片。：这节课我们学习了我国人民空军的建立和发展，丰富了我军的军兵种，使人民解放军成为真正意义上的军队；十一届三中全会后，我国走向了科教强军之路，装备的现代化程度提高；人民解放军牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，展现人民军队的英雄本色。第五节我们的英雄一、教学目的1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。二、教学准备（一）1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。三、教学过程三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。同学们，三月，是什么日子呢？全班答：学雷锋活动日。主持人：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。（二）让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士1、请听：雷锋的生平主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。2、请听：《雷锋故事联播》故事人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭