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勐海县2015年“一师一优课，一课一名师”暨课堂教学团体赛教学设计表一、基本信息二、课标解读课标：《义务教育数学课程标准（2011版）》解读：（一）概述开花和结果的过程.（参见第15页）三、教学目标知识与技能：1、识别花的基本结构；2、描述传粉和受精的过程过程与方法：1、通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、自学能力；2、通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。情感态度与价值观：1、欣赏花的美丽；2、形成结构与功能相适应的辩证唯物主义观点。四、学情分析日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，教师必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，因此主要采用问题引导探究的方法，同时应用讲述法、谈话法、指导合作学习等方法，激发学生的求知欲，通过问题引发学生的分析、思考、讨论，最后师生一起归纳总结。这样不仅可以促使学生独立思考，使他们积极主动参与到教学中，充分发挥学生的主体作用，而且在获取知识的同时，还培养了学生分析问题的能力，培养了学生之间的团结协作精神。五、教学重难点分析及解决措施教学重点：花的基本结构及其最重要部分。教学难点：雌蕊、雄蕊的主要功能。解决措施：实验、启发式教学、总结学校勐海县勐满中学课名植物的开花和结果（第1课时）教师姓名周春香学科（版本）生物（苏教版）章节第五章第五节学时1课时年级七年级六、教学设计教学环节及时间教学内容活动设计媒体功能应用及分析设计意图（一）、创设情境，引入新知（5分钟）引入语：提问植物的六大器官是？总结今天我们学习植物的生殖器官花。1、展示花的各种情景照片。2、让学生思考什么是开花？影响花开的因素？（多媒体）先欣赏各种虎的照片，在这种情境下，思考“什么是开花，影响花开的因素？”学生阅读课本83页找出答案。放映幻灯1—4片师生活动：学生独立完成，教师点拨．美丽的画面，不仅给予学生美的熏陶，激发其学习兴趣，还让他们树立爱护环境（二）、探究新知，讲授新课（15分钟）2、提出问题“你知道花各部分的名称吗？”，组织学生分组进行观察花的探究活动。并提示学生注意:1.注意观察方法,观察形式等。2.快速完成，有问题及时提出。在活动中巡回指导并参与小组活动。观察结束后教师组织学生对观察的结果进行交流和分析，然后出示“讨论思考”：一朵花由哪些部分组成？花的各部分有什么作用？最主要的是什么结构？（多媒体）带着问题，学生4人一组，参照教科书的“观察与思考”进行解剖，边观察边将花的各部分粘贴在白纸上。观察过程中做到每个组员认真参与作出总结。小组代表发言，积极交流观察记录的结果，并对提出的问题进行讨论思考。巩固所掌握的知识。不写.放映幻灯片5、6、7花的结构、花的各部分有什么作用学生通过解剖自学，能概述花的结构。通过分组活动,培养学生团结协作、观察、分析、交流、创新的能力，实事求是的科学态度，互帮互学的精神。同时训练学生的科学方法。（三）单性花、两性花（2）分钟）传粉、受精的概念（3分钟）（1）讲解花的种类主要分为两种单性花和两性花。单性花雄花不能结果，雌花以及两性花经过传粉和受精能结果。学生通过单性花和两性花概念的理解以及观看南瓜花，列举生活中见过的单性花。放映幻灯片8两性花、单性花让学生了解为什么有的花开过后不能结果的原因，同时培养学生的观察能力．（2）提问什么是传粉？播放双受精的过程的视频，帮助学生理解双受精的过程。（多媒体）阅读课本找出传粉的概念，同时观看植物双受精的视频。放映幻灯片9、10、11先由学生归纳，教师帮助补充、整理.通过思考观察让学生理解受精过程。通过观看视频解决问题，培养学生分析思维能力。掌握花与果的关系，培养学生的分析思维能力。（四）课堂小结（3分钟）巩固花的结构、花最重要的部分。传粉及受精提问学生1、花的结构？2、一朵花最重要的部分？3、传粉、受精的？放映幻灯片12、13师生活动：学生独立回答，教师点拨．让学生根据巩固所学知识（五）课堂练习（5分钟）慧眼明辨1、能吸引昆虫传粉是花的那一结构（）A、花瓣B、雄蕊C、雌蕊D、花托2、一朵花中，与繁殖后代直接相关的结构是（）A．花瓣B．蜜腺C．雌蕊和雄蕊D．花丝和花药3、当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就是肯定不会再发育成果实？（）A.雄蕊B.雌蕊C.花瓣D.花药4．一朵桃花中能够产生花粉的结构是（）放映幻灯片14、15、16、17师生活动：学生讨论回答，教师点拨.让学生通过练习巩固所学知识。.A．雌蕊B．雄蕊C．花瓣D．花托5.黄瓜植株上，多半花不会结果。对这种现象的合理解释是（）。A.正常情况下，能结果的是雌花，不结果的是雄花B．不结果的花是因为没有昆虫为它们传粉C．黄瓜不属于绿色开花植物，不能形成果实D．因为植株的营养供给不充足，所以只有少数花结果6.害虫咬过的桃花不能结出果实，那么在这朵花中被害虫咬去的结构是（）A．花被B．花冠C．雄蕊D．雌蕊7、日常食用的花生米是由花中的哪个结构发育而来的（）A、子房B、胚珠C、柱头D、花柱（六）考试链接（5分钟）灵活应用一、如图表示花的一枚雌蕊发育到某一阶段的模式图，请据图回答：(1)1是_______，由雄蕊的花药产生。(2)2是_______，传粉受精后将发育成果皮。(4)3内有______，这是花粉管中的雄性生殖细胞。(5)如果这枚雌蕊在整个生命过程中都没有遇到1，则这枚雌蕊将_______放映幻灯片师生活动：由学生独立完成，请学生回答结果.检查学生知识综合运用能力（七）、布置课后作业（2分钟）巩固提高P86练习第1、2、5题，思维拓展放映幻灯片18进一步加深学生对本节课所学内容的理解和掌握.（八）板书设计第五节植物的开花和结果一、开花概念影响花开的因素二、花的结构及其作用雌蕊七、教学反思花花柄花托萼片花瓣雄蕊花药花丝传粉（内有花粉）果皮种子果实受精柱头花柱子房子房壁胚珠