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教学设计授课课题负反馈放大电路分析授课时间第14周星期三第1节授课班级15机电授课教师教学目标知识目标1．了解反馈及反馈电路2.掌握如何判断是否存在反馈3．掌握判别反馈类型的方法情感目标1、通过学生对电路的综合分析培养学生自信心和成就感2、培养学生实事求是精神和严谨的作风。技能目标1、培养学生独立分析电子电路的综合能力2、培养学生发现问题和解决问题的能力。学情分析学生已掌握了反馈及反馈电路的基础上，本节内容进一步学习如何判断是否存在反馈、掌握判别反馈类型的方法，为后面技能实训奠定了基础教学重点反馈类型及判别教学难点正负反馈的判别教学方法讲授、提问、归纳、练习等教学准备多媒体课件教学过程教学内容复习提问（教师讲解反馈放大器框图，提问学生反馈的定义，为本节内容学习做好铺垫）一.反馈及反馈电路的意义反馈：从放大器的输出端把输出信号的一部份或全部通过一定的方式送回放大器输入端的过程，称为反馈。反馈电路：由电阻或电容等元件组成的反馈信号传送电路，称为反馈电路。图中vi为输入信号，vo为输出信号，vf为反馈信号。反馈放大器框图导入新课（用生活中的例子让同学们判断是否存在反馈？问题探索，引出本次教学内容）二、负反馈放大电路分析1.判别电路是否存在反馈找出电路的反馈元件，一般来说，任何连接输出回路与输入回路之间的元件，都是反馈元件。有反馈元件，电路就存在反馈。讲授新课一、引出本节课的重点（正反馈与负反馈）二、讲解正负反馈的意义，为后面判断正负反馈奠定基础三、详细讲解判别是正反馈还是负反馈（举一例子来分析正负反二.反馈的分类及判别方法反馈一般有三种分类：1.正反馈与负反馈2.电压反馈与电流反馈3.串联反馈与并联反馈1.正反馈与负反馈a.正负反馈的意义正反馈：反馈信号起到增强输入信号的作用。负反馈：反馈信号起到削弱输入信号的作用。b.正负反馈判别方法：若反馈信号与输入信号同相，则为正反馈。若反馈信号与输入信号反相，则为负反馈。2.判别是正反馈还是负反馈采用瞬时极性法。先假定输入信号在某一瞬时的极性为正，分析放大电路各点相位的变化，最后看反馈到输入端的反馈信号的极性：如果反馈信号极性与输入信号极性相反，则为负反馈；如果反馈信号极性与输入信号极性相同，则为正反馈。反馈放大器框图假设输入信号在某一时刻的极性为“＋”，由于信号从集成运放的反相输入端输入，则集成运放输出信号的极性为“－”，反馈信号的极馈）四、通过练习加深对本节课内容的理解与应用，教师讲解。练习：课本94页图3.36（b）判断是正反馈还是负反馈小结（归纳本节内容的知识点，加深学生理解）课堂小结一.反馈及反馈电路的意义二.判断正反馈和负反馈作业辅导与练习册上面本节课的练习题要做完