《基础钢琴》理论知识部分试卷(B)

1湖州师范学院学年第学期《基础钢琴》理论知识部分试卷（B）（适用班级音乐学本科专业）学院音乐学本科班级学号姓名成绩题号一二三四五六总分分数一、填空题（每空1分，共20分）1、巴赫作有创意曲（30）首，其中二部创意曲（15），三部创意曲（15）首。他的创意曲采用主调和（复）调相交替的写法，但乐曲织体类型属于（复）调音乐。2、莫扎特钢琴奏鸣曲的主题本身就很完整，不象同时代作曲家（海顿）和（贝多芬）的主题留有较大发展余地，海顿喜欢用（小步）舞曲作为第二乐章，而莫扎特的第二乐章常为慢板的（咏叹）调。莫扎特钢琴变奏曲的手法常以（旋律）或（动机性）的装饰变奏为主。3、贝多芬作有钢琴奏鸣曲（32）部，其中最为流行的有（悲怆）、（月光）、（暴风雨）、（黎明）和（热情）等。贝多芬的音乐创作继古典大成，又开启（浪漫）乐派先河。4、肖邦的创作道路可分为华沙时期和（巴黎）时期，他在（巴黎）时期的音乐创作表现出史诗性和英雄性。二、选择题（此题为单项选择，每小题1分，共15分）1、李斯特的《十二首钢琴超级技巧练习曲》中有一首（A）A《狩猎》B.《交响诗》C.《狂想曲》D.《无词歌》2、最能反映李斯特内心矛盾的钢琴作品是他的（B）A.沉思B.b小调奏鸣曲C.婚约D.船歌3、肖邦离开祖国后的音乐作品常充满深刻的思想性和（C）A.舞蹈性B诙谐性C.悲剧性D沙龙性4、肖邦前奏曲的音乐内容往往是（D）A.描绘性塑造B.戏剧性表现C.民族性表达D.抒情性独白5、贝多芬的第五钢琴协奏曲被誉为（A）A.皇帝B.英雄C.命运D.博爱6、贝多芬的32首钢琴奏鸣曲被誉为（B）孔令艳得分得分2A.旧约圣经B.新约圣经C.诗经D.经文歌7、莫扎特的钢琴协奏曲常使人联想到他的（C）A.交响音乐B.教会音乐C歌剧音乐D.严肃音乐8、莫扎特的钢琴演奏风格崇尚（D）A.通奏低音B固定低音C.炫技第一D.趣味第一9、巴赫键盘音乐创作中的最高杰作是（A）A赋格B.创意曲C众赞歌D圣歌10、巴赫两卷本的《平均率钢琴曲集》创作于（B）A.同一年代B.不同年代C.1742年D.1750年11、拉赫玛尼诺夫作有钢琴前奏曲（C）A.48首B.32首C.24首D.9首12、钢琴“无词歌”的首创者是（D）A.舒曼B.舒伯特C.格里格D.门德尔松13、19世纪钢琴“特性曲”（小品）的首创者有（A）A.舒伯特B.亨德尔C.库泊兰D拉莫14、代表拉赫玛尼诺夫钢琴音乐创作辉煌成就的一部作品是（B）A.第一协奏曲B.第二协奏曲C.第一交响曲D.歌剧《阿列科》15、被后人誉为“钢琴复调大师”的音乐家是（C）A海顿B.克列门蒂C.巴赫D.车尔尼三、解释题（每小题5分，共20分）1、Concerto协奏曲，是某一件独奏（主奏）乐器与管弦乐队协同演奏的“奏鸣套曲”。古典传统的协奏曲一般为“快-慢-快”三个乐章，如莫扎特的钢琴协奏曲等（3分）；第一乐章一般采用奏鸣曲式写成，有双呈示部和华彩乐段（1分）；协奏曲作为传统的器乐曲体裁形式有历史风格的演变，如19世纪以来的协奏曲（1分）。2、F.Chopin肖邦（1810—1849），19世纪伟大的波兰钢琴家、作曲家，早期浪漫乐派的代表人物（2分）；他是西方音乐史上专写钢琴作品的大作曲家，创作了许多钢琴专有体裁（2分）；肖邦被誉为“第二莫扎特”、“民族天才”和“钢琴诗人”，他的音乐是“隐藏在花丛中的大炮”，他是浪漫主义音乐运动中的民族音乐的优秀代表，如在“巴黎乐坛”上的音乐活动与创作行为（1分）。3、Sonata奏鸣曲，某一件乐器（如钢琴）或某两件乐器（如小提琴和钢琴）演奏的“奏鸣套曲”（2分）；多为“快—慢—快”三个乐章，第一乐章多为奏鸣曲式（2分）；奏鸣曲作为传统的器乐曲体裁有历史风格的演变34、Invention创意曲，是一种以模仿或对位的音乐写作手法而创作成的小型复调乐曲（2分）；巴赫的键盘乐创意曲是此类体裁形式的经典代表（2分）；创意曲常具有“论证”的音乐逻辑特点，从一定的角度说，可谓自由“赋格”四、简答题（每小题5分，共15分）1、J.S.Bach钢琴曲的艺术特点主要是什么？（1）复调性、断连性、跑动性、歌唱性等，结合体裁或作品进行具体表述说明（3分）；（2）纯音乐性，作品为绝对音乐，是技术性与音乐性的完美结合（1分）；（3）复调音乐的经典，结构严谨、音乐逻辑性强，优美动听、内容深刻（1分）。2、莫扎特钢琴协奏曲的艺术特点主要是什么？（1）典型的维也纳风格传统，三个乐章的奏鸣套曲，第一乐章有双呈示部和华彩段（2分）；（2）艺术价值仅次于他的歌剧艺术，如K.491和K.466等（2分）；（3）因为莫扎特本人是卓越的钢琴演奏家，故键盘乐开发的性能性、时代性、可弹性、动听性和艺术性均极为突出（1分）。3、贝多芬钢琴奏鸣曲的演奏艺术特点主要是什么？1贝多芬本人的教学观点：弹足每个音的时值，保持音与音之间的连贯，赋予表情，优美歌唱（1分）。2贝多芬的“特质力度”具有生动的艺术感染力，高声部明亮，低声部浓厚饱满，华彩句、颤音、震音及高低声部的变化明显，音乐音响效果感人，踏板运用有突破（3分）。3用钢琴奏鸣曲艺术来表现社会性问题或重大的人生体验，是钢琴艺术的历史性进步，贝多芬的取精用弘的钢琴奏鸣曲是人类艺术文化的宝贵财富。演奏贝多芬需要充沛的精力和宏伟的气魄，音符深层的艺术内容需要特别关注。五、论述题（每小题10分，共20分）1、肖邦的艺术特征1肖邦是西方音乐史上专门写作钢琴作品的伟大作曲家，他在民间传统或古典传统的基础上，创造了许多钢琴专用体裁，如玛祖卡、波萝奈嵫、练习曲、叙事曲和夜曲等（2分）。2肖邦的音乐是”隐藏在花丛中的大炮”，表面有沙龙气息，深层有强烈的民族激情，如一些前奏曲和夜曲等（2分）。3肖邦是浪漫主义音乐潮流中的民族音乐的优秀代表，是伟大的民族音乐家，如他在国外19年的创作题材、体裁和素材及艺术精神等（2分）。4在西方音乐发展史中，用他的天才与勤奋造就了鲜明的肖邦风格与精神，对19世纪下半叶钢琴艺术的发展奠定了新起点（2分）。5音乐织体中的长音上的颤音、旋律线条内部的装饰句和华彩句效果，沙龙性与伤感性，技巧性与风俗性，和声语汇的新颖，演奏技术的华丽4等，都形成了肖邦艺术的特质风韵（2分）。2、巴赫《平均率钢琴曲集》的艺术价值1完善了赋格艺术，建造了“赋格大厦”（2分）。2主题的技艺性处理与音乐的艺术性变化得到了有机统一，如主题的倒置、逆行、扩大、紧缩等（2分）。3运用十二平均率进行创作，实证了理论的合理性和实践的科学性（2分）。4两卷本的48首钢琴“前奏曲与赋格”成为人类音乐文化中的宝贵财富5是音乐艺术学习者的必修内容，她哺育代代音乐家（2分）。六、赏析题（10分）肖邦的《第二钢琴协奏曲》（Op.21、f小调）第二乐章（1）肖邦创作的《第二钢琴协奏曲》（Op.21、f小调）包含三个乐章，第一乐章是较慢的行板、f小调、奏鸣曲式（沿用传统的双呈示部）。第二乐章是优美抒情的小广板，bA大调（第一乐章的平行调）。第三乐章是活泼的快板，f小调，淳朴优雅、蓬勃生机、灿烂辉煌（2分）。（2）此部作品创作于在华沙音乐学院学习期间（1829年，肖邦19岁），此时肖邦对康斯坦莎（声乐学生）有好感。肖邦有信曰“.---我就是在思念她的这个期间，写了我的协奏曲的慢板乐章”，所以有人称第二协奏曲第二乐章为“康斯坦莎音乐肖像”（3分）。（3）第二乐章的主题热情梦幻、情思绵绵，它反复三次，每反复一次，其装饰就愈加复杂精细。在主题第二次与第三次反复之间，插入了宣叙调风格的间奏部分，其情绪更加热情。在音乐进行中，镶嵌着美妙动情的肖邦式的装饰性华彩句。第二乐章在短小的尾声中结束（3分）。（4）李斯特认为第二乐章“乃是完美的典范”（1分）。（5）第二钢琴协奏曲初演于1830年3月17日，由肖邦亲自担任钢琴独奏，大获成功。作品崇尚古典形式，表现浪漫主义精神内容（1分）。