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侯文飞老师QQ:209217069学语文上“跟谁学”搜索侯文飞1西城区2013-2014学年八下期末考试语文卷一、语文基础。下面各题只有一个．．符合题意。（共14分。每小题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.哂．笑（xī）胆怯．（què）深恶．痛疾（wù）B.稽．首（jī）缄．默（jiān）广袤．无垠（mào）C.管束．（shù）璀．璨（cuǐ）期期艾．艾（yì）D.酬和．（hè）蜿．蜒（wān）美味佳肴．（yáo）2.下列词语中字形完全正确的一项是A.凛冽翻来复去胜气凌人B.憔悴美不胜收拖泥带水C.狼藉粗制烂造顾名思意D.籍贯莫衷一事左右逢源3.下列各句中加点词语运用有误的一项是A.今天期末考试成绩下来了，我数学居然不及格，想到晚上要回家面对父母，我心里感到诚惶诚恐．．．．。B.除了为满洲贵族拍摄正襟危坐．．．．的传统肖像，汤姆森还在街上辛苦行走，为英国好奇的公众拍摄中国的异域风土人情。C.新加坡年轻一代的华人由于接触英语的频率远胜于华语，因此大部分人的英语能力相形．．见绌．．。D.作为一名合格的军人，应该令行禁止，表里如一，不能有八面玲．．．珑的性格。4.下列标点符号使用有误的一项是A.“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要人人的参与。B.张旭的草书，正如韩愈所说的，“变动犹鬼神。”C.对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。D.我看见水中浮着很大的海带（有些作球形，有些作管状）和很像仙人掌的蔷薇藻。5.西城区慈悲庵内建有陶然亭，清代翁方纲为陶然亭撰写对联，上联是“烟笼古寺无人到”，下联应是A.慈悲弥陀有佛来B.晨钟暮鼓有罄鸣C.树倚深堂有月来D.陶然新亭有仙来6.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是傍晚，我们下榻于一家水边旅社。_____________________远处，一只木船正徐徐朝我们驶来，那直立船头形似沈从文笔下祖父的老者，那蹲在老者身旁宛若翠翠的苗族姑娘，连同这酷似茶峒的古城，将永远留在我们记忆中。①尤其是那静静流淌的沱江，在落日的余晖映衬下，泛出金灿灿的光，更添了几分神秘色彩。②一种恍若隔世的感觉油然而生。③推开窗户，尽目远眺，凤凰古城的风光尽收眼底。A.③①②B.②③①C.②①③D.①②③7.下列作家作品是同一朝代的是①《小石潭记》②《送东阳马生序》③《茅屋为秋风所破歌》④杜牧⑤苏轼⑥范仲淹A.②③⑤B.③④⑥C.②⑤⑥D.①③④二、语文积累（共10分）8.默写（8分）（1）金樽清酒斗十千，_____________________。（《行路难》）（2）_____________________，到乡翻似烂柯人。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）人生自古谁无死?_____________________。（《过零丁洋》）（4）《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的语句是：______________,__________________。侯文飞老师QQ:209217069学语文上“跟谁学”搜索侯文飞2（5）《醉翁亭记》中表现作者“与民同乐”的思想和对自己的文才“引以为傲”的语句是：___________________，___________________，___________________。9.名著阅读（2分）罗曼·罗兰是20世纪法国作家。他痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，为此写作了《___________________》，叙述贝多芬、米开朗琪罗和___________________苦难和坎坷的人生，赞美了他们的高尚品格和奋斗精神。三、文言文阅读（共10分）阅读《小石潭记》（节选），完成10—13题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。10.填空。（2分）（1）《岳阳楼记》“不以物喜”一句中“以”是“因为”的意思，《五柳先生传》“宅边有五柳树，因以为号焉”一句中“以”是“把”的意思。选文中“以其境过清”一句中“以”意思是：____________________。（2）《送东阳马生序》“以中有足乐者”一句中“乐”是“快乐”的意思，《醉翁亭记》“太守之乐其乐也”一句中加点的“乐”是“以……为乐”的意思。选文中“心乐之”一句中“乐”意思是：____________________。11.解释下列加点词语的意思。（2分）(1）往来翕．忽________________________________________（2）斗．折蛇行________________________________________12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。_________________________________________________________________（2）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。_________________________________________________________________13.下面是有关小石潭水描写的分析，请根据文章内容将其补充完整。（2分）作者从听觉和视觉两个角度对小石潭水进行了描写。听觉上，“____________________”写小石潭流水的清脆悦耳；视觉上，既有正面描写，又有侧面描写。“____________________”是从正面描写潭水之清，游鱼及其影子则是从侧面描写潭水之清。四、现代文阅读（共26分）（一）阅读《走不出阿妈的目光》，完成14—16题。（共15分）走不出阿妈的目光李光彪①我走了。走出了那个在地图上无法找到的小山村，可我仍无法走出那段挂满温馨情结的童年。②从我记事起，山村的第一声鸡啼是阿妈舂米的棒槌引叫的；山村的黎明是阿妈推磨的扁担摇醒的；山村的挑水路是阿妈的第一挑水泼湿的……③当我的嘴角还挂着一串梦呓时，阿妈走来了，朝我轻轻地呼唤几声，便用她那麻粟柴般的手，把我抱到热烘烘的火塘边，给我从头到脚穿上，又一把一把帮我洗脸。然后，把火塘里烤得喷香的饭团，或是洋芋、红薯扒出来，用菜叶包好，塞进书包，挎在我的肩上，又扶扶我头上的帽子，拉拉我的衣角，絮絮叨叨地对我说：“到学堂里听老师的话，好好念书，写字，莫跟人家闹，啊……”这时，我看见阿妈的目光像两井吮不干的乳泉，很深、很深……④当明月铺满院子，满天星斗眨着眼睛时，阿妈回来了。背上不是背一捆柴草，就是背一只竹篮；肩上不是挑一对桶，就是扛一把锄头；围腰带上不是别一把镰刀，就是别一把小侯文飞老师QQ:209217069学语文上“跟谁学”搜索侯文飞3菜锄；围腰布里经常兜着我爱吃的野果，手袖裤管里时不时卷着我喜欢的蚱蜢、水母鸡。一进门，就忙着去喂那些打瞌睡的鸡和拱栅门的猪。三扒两咽吃完饭，又忙着拣洗第二天吃的菜，剁第二天的猪食。直到我做完作业，瞌睡时，阿妈才放下手里的活计，倒水帮我洗脚，抱我上床，在我的脸上边亲边说：“乖乖，听妈的话，明天给你捏个大饭团……”这时，我看见阿妈的目光像两盏灯，把我的眼前照得很亮、很亮……⑤有一天，当我从村头老爷爷家的院墙上偷回三个石榴，塞给阿妈时，阿妈脸一垮，一巴掌打掉了我手里的石榴，用吆鸡棍一步一棍打着我走向村头的老爷爷道歉。回到家里，阿妈见到我脚杆上青一股、红一股的棍痕时，又心疼地哭了。并不停地教训我：“人穷三代、良心莫坏，从小脚手要干净，啊……”这时，我看见阿妈的目光像两条鞭子，抽得我很疼、很疼……⑥当我一天天在阿妈的呵护下长大，开始离家住校读初中，每个星期回来背柴米时，阿妈总会用那双麻粟柴般的手给我洗涤衣服，在那盏猫眼睛一样的煤油灯下，缝补到深更半夜。第二天就早早地帮我装好油米柴菜，然后往肩上一挎，把我送出村子很远，才让我背上柴米篮，又絮絮叨叨对我说：“世上有三苦，读书赶马做豆腐，到学堂好好念书，莫像阿妈睁眼瞎，啊……”这时，我看见阿妈的目光像两根线，把我的心拴得很牢、很牢……⑦那年，当我要到州城读中专时，阿妈还是像以前那样，用盐煎些蚕豆、豌豆，炒些葵花子、瓜子，备些炒面、腌菜、鸡蛋，大瓶小袋，鼓鼓囊囊塞得一大包，絮絮叨叨地对我说：“到学校里要听老师的话，好好读书，写字，莫跟人家闹，啊……”这时，我看见阿妈的目光像两把火，烧得我的心很烫，很烫……⑧当工作几年后的我，把一个城里的姑娘领回家里时，阿妈高兴得杀了家里那只蛋头最长的母鸡。临走时，仍絮絮叨叨地对我说：“你们兄弟姊妹几个，都是从我这双奶头上抹下来的。现在就你还没成葫芦没成瓢的，妈心头挂着呢。以后，你结婚请客用的猪鸡，妈会喂给你呢……”这时，我看见阿妈的目光像两条洒满阳光的路，很宽、很宽……⑨如今，我走过幼稚，走过无知，走出火塘，走出山外，可我仍走不出阿妈那目不识丁的目光……14.阿妈不同的目光蕴含着不同的意味。阅读文章⑥—⑧段，填写下面的表格。（3分）阿妈的目光蕴含的意味像两根线①像两把火②③是希望15.结合第⑤段内容，谈谈我为什么觉得“阿妈的目光像两条鞭子，抽得我很疼、很疼”。（5分）答：_____________________________________________________________________16.阿妈虽目不识丁，却使“我走过幼稚，走过无知……”，阿妈是个什么样的人?请结合文章内容谈谈你的理解。（不超过150个字）（7分）答：_____________________________________________________________________（二）阅读下面文字。完成17-18题。（共8分）①东亚有共同的文字，共同的儒家文明，目前正处于反思及复兴的阶段。最近亚洲那些属于汉字文化圈的国家正在重新审视汉字。目前，首份《中日韩共用常见汉字表》编制完成，808字三国通用。“中日韩越统一表意文字”正在形成统一标准。②无论是韩国，还是日本，使用汉字的历史都在千年之上，不仅自成系统，而且纷纷在此基础上创造出自己的汉字。日本创造了拼音用的平假名和片假名，在应用时与汉字混合使用。日本的重要典籍和文物，都是用汉字载录的。朝鲜半岛在十五世纪发明了“谚文”，但韩国的历史几乎全是汉字记录的。西汉末期汉字传入越南，官方在很长时期都使用汉字。之后在汉字的基础上创造了“喃字”。越南文明最初是用汉字记载的，越南的古籍和喃字纪录等，也都是用正体汉字书写的。③韩国和越南曾经挥别了汉字，改用拼音文字。日本在明治维新时也有汉字废止运动，但从未停用过。废弃汉字，等于切断了历史，隔绝了传统文化，因此也就意味着放弃了传统价值观念。④韩国政府2005年2月宣布，在所有公务文件和交通标志等领域，全面恢复使用已经消失多年的中国汉字和汉字标记，以适应世界化的时代潮流。韩国与越南已经将学习汉字列侯文飞老师QQ:209217069学语文上“跟谁学”搜索侯文飞4入中小学的教材和必修课程。目前，日韩越都在增加汉字的使用数量。⑤中国是汉字的创造者，也应该是汉字的继承者。中国大陆目前使用简体字，这是当时准备废除汉字之前的过渡手段。目前很多有识专家建议分批废除简体字，恢复使用繁体字，还有专家和名人主张“识繁写简”。文字需要统一，单纯使用简体字是行不通的。如何正确对待繁体字（正体字）的作用，应引起政府的高度重视。⑥计算机出现后，有些人预言中文将会成为活化石。但恰恰是计算机的出现，焕发了汉字的新生。各种汉字输入法使那些笔画复杂的汉字的输入变得简单快捷，繁简可以自由切换。字的笔划越多，输入的速度越快，远超英文。仓颉当年造字的时候绝不会想到，汉字将成为通过计算机、互联网进行国际交流的重要工具，成为全球化的宠儿。17.结合②③两段的内容，概括汉字对韩日越等国家产生过哪些