含绝对值的不等式解法ppt

含绝对值的不等式解法一·对教材地位和作用的认识：（一）数学知识的关联性和网络性；（二）数学知识的预备性；（三）跨学科的教育性。二·教学目的：（一）知识目标；（二）能力目标；（三）个性品质目标。三·教学重点、难点、关键：（一）重点：型不等式的解法。与)0(aaxax（二）难点：型不等式的解法。与)0(ccbaxcbax（三）关键：绝对值的几何意义、不等式性质及数形结合的数学思想。四·教学模式的选择与学习方法的指导：（一）引～忆（二）做～看（三）教～用（四）启～思（五）问～答.5500.5500,55005500xxxxggg果也可以表示成结由绝对值的意义，这个足，那么，应满，设实际数是能超过与所标数相差不的袋装食盐，其实际数出售的标明按商品质量规定，商店（一）实例：五·教学过程：（二）新课：21x）方程（.22xx或解是-220x的解集是）不等式（22x.22xx的解集是不等式2x.2,2xxx或-202x-220x.)0()0(axaxxaaxaxaxaax，或是的解集不等式，是的解集一般地，不等式重点：基本绝对值不等式（三）例题讲解：.50549550549550055005.5500·1xxxxx是所以，原不等式的解集，，得各加上，解：由原不等式可得解不等式例型或)0(ccbxcbx.16.16.752752.752·2xxxxxxxx，或是所以，原不等式的解集或，整理，得，解：由原不等式可得解不等式例型或)0(ccbaxcbax(a0).115.115.38383838·3xxxxxxxxx，或是所以，原不等式的解集，或整理，得，或于是，得，解：原不等式可化为解不等式例型或)0(ccbaxcbax(a0)难点：一元一次绝对值不等式.00)0(00)0(abcxabcxxaabcxabcxxaccbaxabcxabcxaabcxabcxaccbax，或时，是当，，或时，是解集是：当的不等式；时，是当，时，是解集是：当的一般地，不等式（四）练习：范围。，求若范围；，求若，其中，，已知aPNaNMaaxxNxxPxxM)3(3266（六）板书设计：含绝对值的不等式解法不等式的解集型与)0(·1aaxax型不等式解集与)0(·2ccbaxcbax例1：例2：例3：练习：