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学科数学年级四年级主备人课题条形统计图（二）课型新授教学课时1课时教学时间年月日第周星期教学目标（三维）1.认识一格表示多个单位的条形统计图，体会其实用性与直观优势。2.学会绘制简单地一格表示多个单位的条形统计图。3.培养学生发现问题、提出问题的能力，促进学生的数学思考。教学重难点1.认识一格表示多个单位的条形统计图。2.怎样确定一格表示多少个单位。教学准备教学流程修改意见或再创造一.引入1.根据统计表绘制条形统计图。出示三名同学8秒踢毽数统计表。交流：纵轴上每一格表示多少下？2.出示三名同学一分踢毽数统计表，现在能绘制出条形统计图吗？3.下面我们一起来研究一格表示多少个单位的条形统计图。板书课题。二.新知1.教学例3.（1）.观察三名同学一分踢毽数统计表，了解到哪些信息？（2）.根据数据分析，一格表示多少个单位合适呢？（3）.绘制统计图，注意写好数据。（4）.小奇的85下如何绘制？三、巩固1.完成课堂活动第一题。（1.观察纵轴，一格表示多少万吨棉花？（2.观察横轴，直条间间隔世多少年？（3.你从图中发现了什么？四.总结你觉得怎样确定一格表示多少个单位？最值得提醒大家的是什么？板书设计条形统计图例3教学反思