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山西省吕梁市义务教育阶段学校办学基本条件自查、自评、复核记录表县（市、区）：文水县学校：北张乡西宜亭小学时间：2016年4月1一级指标校舍建设二级指标1.用地面积评估标准小学：生均达到18㎡及以上为合格，15-17.9㎡为基本合格，否则为不合格。老城区的老学校，受历史及环境因素制约，用地受限，生均不达15㎡，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。边远山区学校，由于受地理环境制约，用地受限，生均不达15㎡，但近几年来政府采取措施已逐步提高的，视为基本合格。寄宿制学校：按寄宿人数生均增加5㎡。学校自查情况学校东西58m南北34.2m厕所走廊40m东西3.2m学校总面积2111.6㎡，生均60.331㎡，自查结果为合格佐证材料文件名称档案号1、学校平面图【校舍建设】1—1（1）2、校园整体图片【校舍建设】1—1（2、3）3、用地情况统计【校舍建设】1—1（4--9）4、校舍、绿化面积统计表【校舍建设】1—1（10）问题及措施县级自评情况依据实际情况，派专人测量，学校用地2111.6㎡，生均60.331㎡自评结果为合格签名：时间：县级自评组意见建议完善校园平面图。自评意见建议落实情况学校经过测量绘制了校园平面图。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议市级复核意见建议落实情况2一级指标校舍建设二级指标2、建筑面积评估标准小学：生均达到4.5㎡及以上为合格，4-4.4㎡为基本合格，否则为不合格。初中：生均达到4.5㎡及以上为合格，4-4.4㎡为基本合格，否则为不合格。寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3-5㎡。学校自查情况学校建筑总面积为6*58*2+6*34.2+5*6，共计931.2㎡，学生总数有35人，生均26.61㎡.自查结果为合格。佐证材料文件名称档案号1、建筑规划图【校舍建设】2-1问题及措施县级自评情况学校建筑总面积为931.2㎡，学生总数有35人，生均26.861㎡.合格签名：时间：县级自评组意见建议学校建筑总面积满足学校教育教学需要，自评结果为合格。自评意见建议落实情况学校建筑总面积满足学校教育教学需要。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议市级复核意见建议落实情况3一级指标校舍建设二级指标3、运动场地评估标准有平整、适用的运动场地。小学：有200米及以上环形跑道或生均面积达到4㎡及以上为合格；有150米及以上环形跑道或生均面积达到3-3.9㎡为基本合格；否则为不合格。初中：有300米及以上环形跑道或生均面积达到6㎡及以上为合格；有200米及以上环形跑道或生均面积达到4-5.9㎡为基本合格；否则为不合格。学校自查情况学校有150㎡的环形跑道，学校运动40*40总面积为1600㎡，学生平均运动面积为17.8㎡，自查结果为合格。佐证材料文件名称档案号1、学校运动场地平面图【校舍建设】1—1（11）2、体育场所情况登记表【校舍建设】1—1（12）3、运动场图片【校舍建设】1—1（13）问题及措施县级自评情况学校有150㎡的环形跑道，学校运动总面积为1600㎡，学生平均运动面积为45.71㎡，经自查结果为合格。合格签名：时间：县级自评组意见建议学校运动场地面积及生均面积符合要求。自评意见建议落实情况学校运动场地面积及生均面积符合要求。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议4市级复核意见建议落实情况一级指标校舍建设二级指标4、专用教室评估标准小学：图书室和阅览室：都有为合格，缺少其中一个为基本合格，否则为不合格。科学实验室：有一个及以上且能满足教学需要为合格，否则为不合格。音乐教室：有音乐教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。美术教室：有美术教室且能满足教学需要为合格，否则为不合格。以上内容达到合格或基本合格的为合格，否则为不合格。学校自查情况学校改薄计划有图书阅览室（合用）1个，音乐室1个，美术室1个，科学实验室1个，仪器室1个，均能满足教学需要。自查结果为合格。佐证材料文件名称档案号学校综合办公用楼改薄数据【校舍建设】1—1（14）问题及措施县级自评情况学校有图书阅览室（合用）1个，音乐室1个，美术室1个，科学实验室1个，仪器室1个，均能满足教学需要。自查结果为合格。合格签名：时间：县级自评组意见建议加强营造各功能室文化氛围。自评意见建议落实情况已对各功能室进行文化建设。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议5市级复核意见建议落实情况一级指标装备配置二级指标5、课桌椅（凳）评估标准学生的课桌椅（凳）符合规范，有利于学生的健康成长。实用、整齐、美观为合格，否则为不合格。学校自查情况小学：各年级各班人均使用一套学生课桌椅（凳）。佐证材料文件名称档案号各年级学生课桌椅（凳）的规格、数量、图片【装备配备】2—25问题及措施县级自评情况学生课桌凳35套，符合标准。自查结果为合格。合格签名：时间：县级自评组意见建议学生课桌凳规范，符合标准。自评意见建议落实情况学生课桌凳规范，符合标准。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议6市级复核意见建议落实情况一级指标装备配置二级指标6、图书评估标准配备适合学生身心发展特点，激发和培养学生阅读兴趣的图书。小学：生均藏书15册及以上为合格，12册及以上为基本合格，否则为不合格。初中：生均藏书25册及以上为合格，18册及以上为基本合格，否则为不合格。学校自查情况学校藏书共400册，全校共35名学生，平均每生拥有藏书为11.43册。佐证材料文件名称档案号1、中小学图书管理制度汇编【装备配备】2-22、学生借阅登记表、教师借阅登记表、图书教学活动登记表【装备配备】2-6；2-5；2-83、计划总结、图书借阅登记表及汇总表、图书账本、图书注销登记表【装备配备】2-3；2-4；2-7；2-1；2-94、报刊登记【装备配备】2-10问题及措施县级自评情况学校藏书共400册，全校共35名学生，平均每生拥有藏书为11.42册。自查结果为合格。合格签名：时间：县级自评组意见建议能满足师生阅读需要。自评意见建议落实情况能满足师生阅读需要。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议7市级复核意见建议落实情况一级指标装备配置二级指标7、理科教学仪器评估标准小学数学、科学教学仪器按照国家颁发的《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388－2006）配置。初中理科科学仪器按照国家颁发的《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T0386－2006）配置。能满足分组实验要求，实验开课率达100%的为合格；否则为不合格。学校自查情况科学教学仪器，数学教学仪器基本满足教育教学需求。佐证材料文件名称档案号1、仪器管理制度汇编【装备配备】2-122、登记册：仪器通知单、使用借还登记表、教学登记表、报废赔偿登记表、损坏登记表、维修登记表、危险药品使用登记表、自制教具登记表（仪器室）。【装备配备】2-19；2-15；2-16；2-17；2-18；2-22；2-23；2-24问题及措施县级自评情况科学教学仪器数学教学仪器基本满足教育教学的需求实际进行的实验课课时总数与教学计划上计划的实验课课时数相一致。自查结果为合格。签名：时间：县级自评组意见建议科学、数学仪器种类、件数能满足实验教学的需要，实验开出率为100%。自评意见建议落实情况科学、数学仪器种类、件数能满足实验教学的需要，实验开出率为100%。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议市级复核意见建议落实情况8一级指标装备配置二级指标8、音体美器材评估标准音体美器材配备按照《山西省义务教育学校办学基本标准（试行）》（晋教基[2013]33号）附件4-6标准配置。全部达到的为合格，否则为不合格。学校自查情况音乐器材体育器材美术器材数量较少不能满足正常教育教学。不合格佐证材料文件名称档案号）1、音、体、美器材账本【装备配置】2-25问题及措施购齐购全各种教育教学器材。县级自评情况音乐器材体育器美术器材不能满足正常教育教学需求。签名：时间：县级自评组意见建议音乐器材体育器美术器材不能满足正常教育教学需求。自评意见建议落实情况音乐器材体育器美术器材不能满足正常教育教学需求。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议市级复核意见建议落实情况9一级指标信息技术二级指标9、计算机网络教室评估标准小学：有计算机网络教室，有教师专用机，且学生用机不低于标准班额，低于标准班额的按不少于最大班额配备的为合格，否则为不合格。初中：八个平行班及以下配1个、九个平行班及以上配两个计算机网络教室，有教师专用机，且学生用机不低于标准班额，低于标准班额的按不少于最大班额配备的为合格，否则为不合格。学校自查情况学校有计算机三台，无教师学生专用计算机，无计算机教室等装备。该项不合格。佐证材料文件名称档案号1、计算机教室管理制度【信息技术】3-22、计算机网络教室设备明细账、使用情况登记表【信息技术】3-1；3-33、计算机设备及网络维修登记表【信息技术】3-44、计算机教室图片及电脑数量【信息技术】3-55、计算机安装、说明书、保养手册【信息技术】3-6问题及措施学校无计算机网络教室，有教师专用机，无学生用机。县级自评情况学校无计算机网络教室，有教师专用机，无学生用机。签名：时间：县级自评组意见建议学校无计算机网络教室，有教师专用机，无学生用机。自评意见建议落实情况学校无计算机网络教室，有教师专用机，无学生用机。学校正在与乡、村协商购置。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议市级复核意见建议落实情况10一级指标信息技术二级指标10、校校通、班班通评估标准校校通：实现校校通的为合格，否则为不合格。多媒体教学设备及优质教学资源班班通：100人以下的村小，有1套移动多媒体设备的为合格，否则为不合格。100-180人以下的学校，有3套移动多媒体设备的为合格，否则为不合格。180人以上的学校普通教室全部实现多媒体教学设备及优质教学资源班班通的为合格，达到80%以上的为基本合格，否则为不合格。上述两项：100人以下的村小，两项合格为合格，否则为不合格。100-180人以下的学校，两项合格的为合格，否则为不合格。180人以上的学校，两项合格的为合格，第一项合格、第二项基本合格的为基本合格，否则为不合格。学校自查情况我校在2010年实现了校校通，连接互联网的网线均为宽带接入，加强了学校与学校之间的联系与沟通；在全校6个班中，有2个多媒体教室。佐证材料文件名称档案号1、多媒体教学设备使用管理制度，培训计划，总结【信息技术】3-8；3-9；3-102、班级多媒体教学使用情况登记表【信息技术】3-113、多媒体设备故障维修登记表【信息技术】3-124、多媒体室财产登记表【信息技术】3-135、多媒体管理制度【信息技术】3-146、多媒体使用登记表【信息技术】3-15问题及措施县级自评情况我校在2010年实现了校校通，连接互联网的网线均为宽带接入，加强了学校与学校之间的联系与沟通；在全校6个班中，有2个多媒体教室。自查结果为合格。签名：时间：县级自评组意见建议互联网宽带接入，有2套教学多媒体。自评意见建议落实情况互联网宽带接入，有2套教学多媒体。签名：时间：市级复核情况市级复核意见建议市级复核意见建议落实情况11一级指标办学规模二级指标11、规模、班额评估标准学校办学规模适度，与办学条件相适应。小学：每班40-45人，最多不超过50人。初中：每班45-50人，最多不超过55人。班额符合小学45人、初中50人以内的为合格，小学50人、初中55人以内的为基本合格，否则为不合格。学校自查情况我校的办学规模为1轨制，共6个教学班，最大班额为21人。佐证材料文件名称档案号1、近三年学生花名册【办学规模】4—1（1-3）2、适龄儿童少年相关材料【办学规模】4—2（1-3）3、学生异动情况登记【办学规模】4—3（1-3）4、外来务工随迁子女就读情况【办学规模】4—4（1-3）5、近三年贫困学生资助材料【办学规模】4—5—1至4—5—3问题及措施县级自评情况我校的办学规模为1轨制，共6个教学班，最大班额为11人。自评为合格签名：时间：县级自评组意见建议单轨学校，最大班额为11人。自评意见建议落实情况单轨学校，最大班额为11人。签名