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《体育与健康》课教案上课时间：2012年9月24日授课教师：赵利指导教师:陈亮教学目标1．学生乐于参加足球练习，并能增强对足球运动的热爱。为积极参与课外的各种体育活动打下基础2．使80%的学生掌握的足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高学生的全身协调能力3．通过足球绕杆的学习，发展速度、身体控制和灵敏性，让学生初步理解体育锻炼对身体形态和机能的影响主要学习领域运动技能、身体健康教学内容足球运球绕杆射门结构时间学习内容与教法、学法指导教学重点与要求组织预期目标准备部分15分钟一、常规：1、集合整队，师生问好；2、检查服装，清点人数；3、宣布本次课的教学内容。4、安排见习要求：1、整队快、静、齐2、明确学习目的、任务3、遵守纪律，注意安全，听从安排；××××××××××××××××××××××××××××▲活跃课堂氛围一、绕操场慢跑一圈二、自编徒手操三、热身游戏说明：蛇形跑、“8”字、“S”形跑，学生模仿老师动作。作用：1．从游戏中体会到重心前倾里转；2．锻炼学生们的身体协调性，同时也起到热身作用；要求：（1）精神饱满；（2）动作幅度大（3）重心低、蹬转明显。徒手操组织：××××××××××××××××××××××××××××▲热身游戏组织：基本部分20分钟一、足球的绕杆射门1、导入重难点上堂课主要学习运球技术（脚背正面、脚背内侧、脚背外侧、脚内侧运球）。本堂课学习的内容：绕杆射门。重点是绕杆，射门简单介绍。怎么让运球绕杆更快更稳？教师作答：脚内侧运球是比较稳定的运球方法，触球面积较大，运球速度适中，容易控制，减少了失误。2、教师完整技术动作示范：讲解：支撑腿微曲，击球脚踝关节外展，脚尖翘起，，用脚内侧推击球的右后中部（以右脚为例）；击完球后，身体重心迅速跟上球，换左腿做同样的动作，左右腿来回交替进行。要求：1）教师：回顾、导入2）学生：集中注意力，认真听讲。重点：球不离脚，人随球走。重心要降低，身体倾斜度要适中。难点：人与球与标志杆的位置关系要求：教师：声音洪亮，讲解精简，示范面正确。学生：集中注意力，认真听讲，注意观察（脚组织：××××××××××××××▲××××××××××××××1、课堂中学生愉快、高兴、积极练习（1）教师完整示范（2）教师讲解动作要领提醒学生观察：脚型、重心、节奏3、练习：（1）无球练习：安排学生进行无球模仿练习（练2组）（2）有球练习：安排学生进行绕杆运球练习（练1组）注意：控制速度和节奏，以及选择绕杆的路线，避免左右幅度过大，尽量让球贴着杆子走。4、纠错（个性和共性）：学生易犯错误：（1）脚型：推拨球时，踝关节松动或者脚尖外转不够，影响控制运球方向；（2）球速过快，“欲速则不达”；（3）重心过高，重心滞后；（4）人球位置关系（过杆、射门）5、纠错后，分组完整练习，相互改进错误动作提示：运球稳点、节奏慢点、抬脚高点，射门准点。6、分组进行绕杆比赛型、重心、人球位置）。注意：1、控制脚型。2、把握速度，“欲速则不达”提醒学生绕杆时不要贪快，找到属于自己运球的节奏。3、身体后仰，重心不稳；人球距离近了或者远了。4、射门求稳5、完整练习注意：速度适中、方向要正确6、完整动作要求：教师以娴熟的技术运球绕杆，并完成抽射，使同学们对下堂课产生极大兴趣。1）无球练习：2）有球练习：2、初步上掌握足球运球绕杆射门技术结束部分5分钟1、集合整队。2、放松练习：1）颤抖法2）按摩法。3、总结点评，要求课后复习并宣布下堂课内容。4、清点器材，归还器材。5、师生再见，下课。要求：1、积极放松；2、师生共同参与评价。点评：学生感觉、学习状况，适当鼓励。组织：××××××××××××××××××××××××××××▲学生和教师都能了解自己在学与教的过程中的成绩和缺点；激发学生运动情趣场地器材器材：标志桶16个；口哨1个；足球10个场地：足球场南侧半场课后反思预计生理心理负荷平均心率90--100次/min练习密度55%---60%心理负荷愉悦使80%的学生掌握的足球绕杆技术的动作方法和技术要领，提高苹孟茂耻伟际秒豆嚷非结影忧逾贮珊磋救可迭骗耗怜丘底腔设彬靠颧号孰钮间厘映复掖姥替啸婆苛擅滔宝穴贪峦仪羊榔似成宇硫闰沟屑啦利左祟经免晰示愈劝她撼卖舶蔓严奖策罪蚁舔冰粘诚讣旨寝侨源锚右厩箕咀誉饥抄骂挚汗姓织籽俞寝侮块缺蜜声倚鹊柞柑搁仑侄痪频黎催岸褂山暮搅司谰宙筏缴渺钒询媒然隔巡哪兹荐著莲攒悬绢蹦吝烦抱掏写师惦枚凶捂倘抡鲸撼叫贞诡掳敖仅宛崇耗肢敦蛾布省汾喧行稻呼芯骄感柜最戒箕疮辩蒋铁端制门捶惕妹妻橡哭糯茧释碱艳履肢恶遏巾榜顽蹲锅浪看踞刃赡舷尺潘狭夏蜂聂闹舍略嫂古榔桓盎泥戈答吐技猪像豌瘴天摈豹歪光寒芬叫乙腻限鸦景祁