贵阳市2014年春季公开招聘中小学幼儿园教师考试试题

1贵阳市2014年春季公开招聘中小学幼儿园教师考试试题一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分）1.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。这说明教师劳动具有()A.创造性B.示范性C.广延性D.连续性2.教师职业道德的核心是（）A．教师对教育事业的忠诚B.热爱学生C．教师自身的道德修养D.教师的责任心3.教师的根本任务是()，全面实现教育目的。A．关心学生的学习B.教书育人C.班主任工作D.教学4.将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威5.在教师成长过程中，教师与教师之间的差距往往不在于学历的高低，而更重要在于（）A．教师的人格魅力B.教师的主动精神C.教师的教学机智D.教师的人际关系6.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是()A．与生俱来的B．在先天因素基础上形成的C．是实践锻炼的结果D．通过学习而形成的7.现代教学比较注重的是（）A.以教师为中心B.以教材为中心C.以学生为中心D.以课堂为中心8.校本教研的主体是（）A.学生B.教材C.教师D.校长9.关于“教材”，下列表述准确的选项是（）A．学校教学的唯一依据B.教师教学参考书C.学生学习的课题和目的D.落实课程标准的媒介10.“音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗……一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有（）A．归属与爱的需要B．尊重的需要C．自我实现的需要D．安全的需要11.“教是为了不教”,最早是由（）提出的A.马克思B.布鲁纳C.叶圣陶D.陶行知12.技能形成的基本途径是（）2A.讲解B.观察C.示范D.练习13.关于多媒体教学，说法正确的是（）A.多媒体教学一定优先于其他教学B.多媒体教学的效果关键取决于教师是如何设计和运用的C.多媒体教学意味着每堂课都要使用课件D.多媒体教学的效果并不好14.教师在撰写教学反思时，所写的内容中最重要的应该是（）A.思得B.思效C.思改D.思失15.贵阳市委第九届三次全会指出：贵阳最响亮的品牌，最突出的优势，最核心的竞争力是（）A.矿产资源B.生态环境C.气候条件D.人文资源二、多项选择题（共4小题，每题3分，共12分）16.新课程倡导的学习方式是（）A．自主学习B．合作学习C．探究学习D．自由学习17.贵州教育精神包括（）A．开放自信，乐于奉献B．攻坚克难，敢于争先C．知行合一，协力争先D．人一之，我十之。咬定青山不放松，不达目的不罢休18.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()A．家庭教育B．道德教育C．社会教育D．学校教育19.党的群众路线教育实践活动，主要任务聚焦到作风建设上，就是集中解决（）的问题A.形式主义B.官僚主义C.享乐主义D.奢靡之风三、填空题（共5小题，每空1分，共8分）20.国家实行教师资格制度，中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业。具有良好的____，具备《中华人民共和国____》规定的学历并经国家教师资格考试合格，可以取得教师资格。21.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“全面贯彻党的教育方针，坚持____，加强社会主义____体系教育，完善中华优秀传统文化教育。”22.民族精神是一个民族生存和发展的精神支柱，以____为核心的中华民族伟大的民族精神是战胜困难，取得成功的巨大精神力量。23.三级课程管理指的是国家、____、____的课程管理。24.美国心理学家詹姆斯曾经说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地____学生。3四、简答题（共2小题，每题4分，共8分）25.什么是教育机智？26.什么是直观性教学原则？五、教师随笔实践题（共2小题，每题6分，共12分）27.读了下面这段文字后，请谈谈自己对教师仪表的看法苏联教育家马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。最好还是请他走到角落里，在那里去擤鼻涕，叫谁也不要看见他擤鼻涕。”（80字左右）下面是贵阳市某青年教师的粉笔字板书。参阅后，请以“教师书写水平的价值意义”为题写则教育博客。（80字左右）六、论述题（共1小题，15分）29.班主任应该怎样建设好班集体？（200字左右）七、案例分析题（共1小题，15分）案例：请善待学生的评价年底，学校对教师的年终考核进行改革，在考核时加上了“学生评估教师”这一栏目。结果一出来，我竟然是全校最差的。回到班里，我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说您课上得不好，而是因为您动不动就对我们发脾气、骂人，有几次您为一点小事竟大发雷霆，有时甚至还借故不上课。说真的，听您的课我们总有一种压抑感，生怕一不小心被您骂……老师，真没想到我们给您造成了这么大的伤害。对不起！请原谅我们吧！”下面是15个学生的署名。30.请你结合材料谈谈教师如何转变学生观，如何转变自己的教育教学行为。（200字左右）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.保罗·郞格郞首次提出的教育概念是A.全民教育B.终身教育C.教育民主化D.教育现代化2.学生的“向师性”和爱模仿的心理特点决定了教师的角色具有A.示范性B.管理性4C.传道性D.创造性3.历史上最早把“课程”用作一个专门的教育术语的教育家是A.柏拉图B.杜威C.斯宾塞D.泰勒4.培养学生的诚实、忠诚、敬老爱幼等品质属于A.私德教育B.公德教育C.职业道德教育D.政治思想教育5.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是A.人的劳动能力的全面发展B.德智体全面发展C.人的独立个性全面发展D.人的身心全面发展6．当我们去电影院看电影迟到时，刚进去光线很暗，很难看清自己的座位号，而过了一段时间之后，我们就能看清楚了，这是暗适应现象，它表示我们的视觉感受性A.提高了B.降低了C.没有变D.较差7．看《西游记》电影后，在我们头脑中留下的孙悟空形象是A.知觉形象B.记忆表象C.创造想象D.再造想象8．初中生思维的最主要特点是A.动作协调性B.具体形象性C.抽象逻辑性D.辩证逻辑性9．在埃里克森的心理发展理论中，发展任务为“建立同一感，克服同一性混乱”的阶段是A.学前期B.学龄期C.成年早期D.青年期10．提出有意义言语学习理论的心理学家是5A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.加涅D.班杜拉11．我国《教师法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是A.1994.9.1和2006.9.1B.1993.9.10和2006.9.1C.1994.1.1和2006.9.1D.1994.9.10和2006.7.112．我国现行的教育基本法律是A.《1986年中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教育法》C.《2006年中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》13．下列教育政策法规文献中属于教育政策的是A.《教师资格条例》B.《国家教育考试违规处理办法》C.《关于基础教育改革与发展的决定》D.《教师和教育工作者奖励规定》14．根据新修订的《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的初中学生，学校应当A.予以开除B.予以劝退C.勒令退学D.予以批评教育15．学生伤害事故的责任，其确定依据是A.相关当事人的行为与损害后果的因果关系B.相关当事人的经济条件、责任的承担能力C.相关当事人的过错性质、程度和悔过态度D.相关当事人的态度与损害后果的严重程度非选择题部分6注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)16．体谅模式17．教育法规18．幻想19．教育法律关系三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)20．备课的基本步骤。21．泰勒原理的基本内容。22．初中生人际关系的特点。23．我国教育法规的主要表现形式（或形式渊源）有哪些？四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)24.结合实例论述教师与学生的关系。25.联系实际论述教师如何履行法定义务。五、材料分析（本大题14分）26．阅读材料，回答下列问题：材料：小芹是初中二年级的女生，智力正常，人际关系良好，上课和平时作业都比较认真，学习总体成绩在班级处于中等水平，但是自信心有些不足。这次期中考试，她的其它课程考试发挥正常，只有数学没有考及格。她认为数学没有考好是因为她比别人笨，即使她再努力，数学也是学不好。（1）根据韦纳的归因理论，指出小芹数学期中考试失利的归因属于哪一种因素？并指出这种因素在韦纳归因理论中的三个维度上的表现。（2）分析小芹的归因对她以后的数学学习在心理上会产生的影响。（3）如果你是小芹的数学老师，你会怎样帮助她正确归因，提高其数学学习的兴趣和成绩？7一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)１.B２.A３.C４.A５.A6．A7．B8．C9．D10．B11．C12．B13．C14．D15．A二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)16．首创者为英国教育家彼得·麦克费尔。（1分）在目的上侧重道德情感，强调培养儿童的道德敏感性。认为要满足学生友好相处的需要、试验各种不同的身份角色、引导学生学会关心。（２分）《生命线》丛书是基本的教学材料。（1分）17．即广义的教育法。是体现统治阶级在教育方面的意志，由国家制定或认可，并以国家强制力保证实施的有关教育活动的行为规范的总称。（2分）它包括有关教育的法律（主要是宪法中有关教育的条款、教育基本法律和教育专门法律等）、教育行政法规、地方性教育法规、自治教育条例和具有一定法律效力的教育规章（包括部门教育规章和地方政府教育规章）以及国际教育条约与协定。（2分）18.幻想是指向未来，并与个人愿望相联系的想象，它是创造想象的特殊形式。（3分）积极的幻想是理想，消极的幻想是空想。（1分）19．是指教育法律规范所确认和调整的（1分）人们(公民、法人和其他组织)在有关教育活动的行为过程中形成的（1分）权利与义务（以及权力与责任）相联系的社会关系。（2分）三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)20．（１）钻研教材（包括教学大纲、教科书等）（２）了解学生（３）确定教学要求（４）选择教法（５）编制教案（每小点各１分。）21．（１）学校应该试图达到什么教育目标?（或确定教育目标。）（１分）（２）提供什么教育经验最有可能达到这些目标?（或选择教育经验(学习经验)。）（１分）（３）怎样有效组织这些教育经验?（或组织教育经验。）（１分）（４）我们如何确定这些目标正在得以实现?（或评价教育经验。）（2分）822．（1）逐渐克服了团伙的交往方式；（2）朋友关系在初中生的生活中日益重要；（3）出现异性朋友间的交往；（4）与父母关系发生了变化，在心理上逐渐与父母脱离；（5）与教师间的关系发生变化，不再盲目接受任何一位教师。（每1小点各1分）23．我国教育法规的主要表现形式（或形式渊源）有：（1）宪法（宪法中有关教育的条款）。（2）教育法律，包括教育基本法律和教育专项（单行）法律。（3）教育行政法规。（4）地方性教育法规（和自治教育条例）。（5）教育（行政）规章，包括部门教育（行政）规章和地方政府教育（行政）规章。（每小点各1分。）四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)24.（１）概念（1分）师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中形成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。（２）基本关系①在内容上是授受关系（3分）知识上，教师知之较多；智力上，教师是较发达者；社会生活经验上，教师是较丰富者。学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。对学生的引导、指导的目的是促进学生的自主发展。②人格上是平等的关系（3分）平等与师道尊严。③社会道德上是