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1995Passage4Personalityistoalargeextentinherent—A-typeparentsusuallybringaboutA-typeoffspring.Buttheenvironmentmustalsohaveaprofoundeffect,sinceifcompetitionisimportanttotheparents,itislikelytobecomeamajorfactorinthelivesoftheirchildren.OneplacewherechildrensoakupAcharacteristicsisschool,whichis,byitsverynature,ahighlycompetitiveinstitution.Toomanyschoolsadoptthewinatallcostsmoralstandardandmeasuretheirsuccessbysportingachievements.Thecurrentpassionformakingchildrencompeteagainsttheirclassmatesoragainsttheclockproducesatwo-layersystem,inwhichcompetitiveA-typesseeminsomewaybetterthantheirB-typefellows.Beingtookeentowincanhavedangerousconsequences:rememberthatPheidippides,thefirstmarathonrunner,droppeddeadsecondsaftersaying:Rejoice,weconquer!Byfartheworstformofcompetitioninschoolsisthedisproportionateemphasisonexaminations.Itisarareschoolthatallowspupilstoconcentrateonthosethingstheydowell.Themeritsofcompetitionbyexaminationaresomewhatquestionable,butcompetitioninthecertainknowledgeoffailureispositivelyharmful.Obviously,itisneitherpracticalnordesirablethatallAyoungsterschangeintoB's.Theworldneedstypes,andschoolshaveanimportantdutytotrytofitachild'spersonalitytohispossiblefutureemployment.Itistopmanagement.Ifthepreoccupationofschoolswithacademicworkwaslessened,moretimemightbespentteachingchildrensurervalues.Perhapsselectionforthecaringprofessions,especiallymedicine,couldbemadelessbygoodgradesinchemistryandmorebysuchconsiderationsassensitivityandsympathy.ItissurelyamistaketochooseourdoctorsexclusivelyfromA-typestock.B'sareimportantandshouldbeencouraged.63.Accordingtothepassage,A-typeindividualsareusually________.[A]impatient[B]considerate[C]aggressive[D]agreeable64.Theauthorisstronglyopposedtothepracticeofexaminationsatschoolsbecause________.[A]thepressureistoogreatonthestudents[B]somestudentsareboundtofail[C]failureratesaretoohigh[D]theresultsofexaminationsaredoubtful65.Theselectionofmedicalprofessionalsiscurrentlybasedon________.[A]candidates'sensitivity[B]academicachievements[C]competitivespirit[D]surervalues66.Fromthepassagewecandrawtheconclusionthat________.[A]thepersonalityofachildiswellestablishedatbirth[B]familyinfluencedominatestheshapingofone'scharacteristics[C]thedevelopmentofone'spersonalityisduetomultiplefactors[D]B-typecharacteristicscanfindnoplaceinacompetitivesociety性格在很大程度上是先天形成的——A型性格的父母会有A型性格的子女。但环境也一定对其有深刻的影响，因为如果竞争对父母来说很重要的话，那它也可能成为孩子生活中的一个重要因素。让孩子吸收A型性格的一个地方是学校。学校，就其本质而言，是高度竞争的机构。很多学校采用“不惜一切代价获取成功”的道德标准并通过炫耀成绩来估量孩子们是否成功。目前热衷于让孩子与同学竞争或与时间赛跑造成了一种双重体制，在这种体制中，竞争性的A型学生在某些方面似乎比B型的学生要好。过分地热衷于获胜会产生危险的后果：记住，第一位跑马拉松的费迪皮迪兹在说完“欢呼吧，我们赢了”之后几秒便倒地而死。学校里最糟糕的竞争形式就是不恰当的强调考试。很少有学校允许学生集中精力做他们能做好的事。以考试竞争这种做法的好处本身有点值得怀疑，而明知有人考试会通不过的情况下还要进行竞争，则肯定是有害的。显然，要将所有A型孩子变成B型孩子既不现实也不可取。这个世界需要各种性格的人，一个重要职责是使孩子的性格适合将来可能从事的工作。这才是最好的管理理念。如果学校对学业的强调减少一些，也许就有更多的时间教孩子更重要的价值观念。也许对护理职业——特别是医疗护理人员——的选择应少注重化学成绩而多关注他们是否敏感、是否有同情心。只从A型性格的人员中挑选医生的确是个错误。B型性格的人非常重要，应该受到鼓励。难句解析：①Buttheenvironmentmustalsohaveaprofoundeffect,sinceifcompetitionisimportanttotheparents,itislikelytobecomeamajorfactorinthelivesoftheirchildren.▲本句的主干是...theenvironmentmustalsohaveaprofoundeffect。后面的since引导一个原因状语从句，而这个从句又是一个if引导的条件主从复合句。△注意profound的词义为“意义深远的”。另外要看到最后一个逗号后面的it所指代的是competition。②OneplacewherechildrensoakupAcharacteristicsisschool,whichis,byitsverynature,ahighlycompetitiveinstitution.▲本句的主干是Oneplace...isschool，这个简单句的主语和谓语都有一个定语从句修饰，前面的是限定性的，而后面的是非限定性的，并且在其里面还有一个插入成分byitsverynature。△可以先抓主干，然后再分析那两个定语从句，另外注意soakup的意思是“吸收，摄取”，其实即使我们不是很清楚这个词组的意思，只要我们抓住soak的基本意思“浸泡，浸湿，浸透”，词组的意思也能猜出来。③Thecurrentpassionformakingchildrencompeteagainsttheirclassmatesoragainsttheclockproducesatwo-layersystem,inwhichcompetitiveA-typesseeminsomewaybetterthantheirB-typefellows.▲本句的主干是Thecurrentpassion...producesatwo-layersystem，passion后面的介词for的宾语比较复杂，是一个makesb.dosth.的结构，而主句的宾语atwo-layersystem后面有一个非限定性的定语从句。△可以先抓主干，然后再分析其它成分，另外在理解的时候也要有一定的想象力，比如competeagainsttheclock不能从字面上理解为“和钟表竞争”，而应该理解成“与时间竞争/和时间赛跑”。④Themeritsofcompetitionbyexaminationaresomewhatquestionable,butcompetitioninthecertainknowledgeoffailureispositivelyharmful.▲本句由两个子句构成，中间有一个but表示意思的转折。△要正确理解本句，重点在于抓住单词的正确意思。questionable可疑的，值得疑问的；而后面的knowledge如果理解成“知识”那么这句话就怎么也看不懂了，在这里它的意思应该是“知道，知晓”，因此intheknowledgeof应被理解为“在了解……的情况下”。⑤Perhapsselectionforthecaringprofessions,especiallymedicine,couldbemadelessbygradesinchemistryandmorebysuchconsiderationsassensitivityandsympathy.▲本句的主干是...selection...couldbemadelessby...andmoreby...。两个逗号隔开的是对于caringprofessions的进一步具体说明。△注意在阅读的时候抓住less...andmore...的结构，同时注意more后面的可能要更加重要一些。试题解析：63.[C]意为：攻击性的，好斗的。文章第一、二、三段都提到：A型性格的人在竞争的环境中成长，形成了他们的性格特征。第二段第三句直接用competitive（争强好胜的，爱竞争的）一词描述A型性格的人。A意为：缺乏耐心的、不耐心的。这也许是他们有时候所表现出的性格特征，但不是他们的一般性性格特征。B意为：体贴人的，为人着想的。这与事实形成鲜明的对比。D意为：和蔼的，易相处的，使人愉快的。64.[B]意为：有些学生肯定不及格。beboundto意为：肯定、注定。问题中beopposed意为“反对”。第三段指出，学校中最糟糕的竞争方式（byfar用于强调最高级形式）是极力强调考试（disproportionate意为：不相称的，过分的），很少有学校让学生集中精力做自己善于做的事情。通过考试来竞争有无益处(merits)是个值得探讨的问题(questionable)，但是，明知道自己会失败还去竞争的做法肯定（对人的心理，如：自信心、自我认识等）是有害的。A意为：给学生造成的压力过大。C意为：不及格率过高。[A]、[C]文中都末提到。D意为：考试成绩（或结果）值得怀疑。这与原文表达的内容不一样，原文并非是说考试成绩是否真正反映学生的真实水