北京大学卢晖临老师：定性研究方法(教学大纲)

1定性研究方法(教学大纲)QualitativeResearch2011年春季基本目的：1、本门课程向学生介绍定性研究的方法论、基本方法和具体的研究技术。注重理论与实践的结合，倡导学生在认真思考理论和方法论原则的同时，脚踏实地地去摸索实践，以均衡提升能力。2、帮助学生设计和实施自己的定性研究课题授课对象:社会学及相关专业研究生先修课程：社会学概论、社会调查与研究方法教学要求：本课程英文参考文献较多，要求学生有教强的英语阅读能力。备注：为保证高度的参与和互动，本门课程限选20人。内容提要与教学进度：1．定性研究的方法论基础（（实证主义与反思科学的论争））[第2周课堂讲授]Becker,H.Cases,causes,conjunctures,stories,andimagery.In:WhatisaCase?ExploringtheFoundationsofSocialInquiry,C.RaginandH.Becker,eds.pp.205-216,1992.Geertz,C.“Thickdescription:Towardaninterpretivetheoryofculture.InTheInterpretationofCultures.pp.3-30,1973.（有译林出版的中文译本《文化的解释》之“深描”章）向星Hammersley,M.andPaulAtkinson.“Whatisenthnography?”inEthnography:PrinciplesinPractice.吴子峰(附加)Newman,W.Lawrence.2000.SocialResearchMethods:QualitativeandQuantitativeApproaches.Boston:AllynandBacon.(Chapter4:Themeaningsofmethodology).Pp.63-88.（有中国人民大学译本）2．定性研究的设计[第3周课堂讲授]Hammersley,M.,andP.Atkinson.Researchdesign:problems,cases,andsamples.In:Ethnography:PrinciplesinPractice,pp.23-53,1995.南宫檀Maxwell,JosephAlex.Qualitativeresearchdesign:aninteractiveapproach.SagePublications.1997.[中译本《质的研究设计：一种互动的取向》，重庆大学出版社2007年，朱光明译]2（附加）Creswell,JohnW.Qualitativeinquiryandresearchdesign:choosingamongfivetraditions.ThousandOaks,Calif.:SagePublications,pp.13-26.1998.3．田野进入、观察方法和技巧[第4周3/13课堂讲授]Hammersley,M.AndPaulAtkinson.“Access”inEthnography:PrinciplesinPractice.Pp.54-79黄亮Platt,J.Thedevelopmentofthe`participantobservation'methodinsociology:Origin,mythandhistory.JournaloftheHistoryoftheBehavioralSciences19:381-386,1983.姜艳Whyte,W.F.OntheevolutionofStreetCornerSociety.In:JourneysThroughEthnography.BoulderCO:WestviewPress,pp.11-72,1996.（中文可参考《街角社会》文末文章陈思颖4．北京市两类居住小区公共空间及活动观察[第5周实地研究3/20]5．观察发现：学生报告与讨论[第6周课堂讨论与讲授3/27]6．访问方法[第7、8周课堂讲授4/3；4/10]Hammersley,M.,andP.Atkinson.Insideraccounts:listeningandaskingquestions.In:Ethnography:PrinciplesinPractice,2nded.pp.124-156李炜Rubin,Herbert.&IreneRubin.Qualitativeinterviewing:theartofhearingdata.Pp.79-107，129-200.SagePublications.2005有中译本，重庆大学出版社2009年安晓静杨善华孙飞宇：《作为意义探究的深度访谈》，《社会学研究》2005年第5期罗秋实7．边缘生存状况调查：北京市冷泉村农民工访问[第8周4/17实地研究]8．访问技巧与发现：学生报告与讨论[第9周4/24课堂讨论与讲授]9．讨论学生的“研究计划”（第10、11周，5/8；5/15课外实习随后开展）10．个案研究与扩展个案研究[第12周5/22课堂讲授]Stake,Robert.“Qualitativestudies.”InHandbookofqualitativeresearch.NormanDenzinandYvonnaLincoln,eds.SagePublications,pp.443-466.2005.Walton,John.“Makingthetheoreticalcase”,inWhatisacase?Pp.121-138卢云3Lieberson,Stanley.“SmallN’sandbigconclusions:anexaminationofthereasoningincomparativestudiesbasedonasmallnumbercases.”InWhatisaCase?pp.105-118李竹朱晓阳：《延伸个案与乡村秩序》，《中国社会科学评论》第二卷，又收于《法律与人类学：中国读本》，北京大学出版社2008年版贺丹卢晖临、李雪：《如何走出个案：从个案研究到扩展个案研究》，《中国社会科学》2007年第1期，又收入《法律与人类学：中国读本》，北京大学出版社2008年版章玉萍11．定性资料的分析与写作[第13、14周5/29；6/5结合学生的观察和访问材料讲授]Emerson,R.etal.Writinganethnography.In:WritingEthnographicFieldnotes,pp.169-210.Silverman,David.DoingQualitativeResearch.Pp.171-187.Long:SagePublications,2005.丛丽中译本：李雪、张颉颖译《如何做质性研究》第12章，重庆大学出版社2009年版Rubin,Herbert.&IreneRubin.QualitativeInterviewing:TheArtofHearingData.Pp.201-245.SagePublications.2005.由重庆大学出版社中译本，2009即出郭于华，《心灵的集团化：陕北骥村农业合作化的女性记忆》，《中国社会科学》2003年第4期12．可靠性、有效性与局内人/局外人问题[第15周]JeromeKirk,MarcL.Miller.Reliabilityandvalidityinqualitativeresearch.NewburyPark:SagePublications,c1986(soc)13．学生口头报告[第16周]教学方式：1.课堂讲授结合讨论2、田野实践3、课外实习成绩评定：1．课堂参与与田野实践50%2．研究报告50%4主要参考文献：卢晖临教员用户标识D01969475电话E-mail地址[e-mail][e-mail]书名著译者出版社、出版年主要参考次要参考备注（用书时间）Doingqualitativeresearch:apracticalhandbook.《如何做质性研究》Silverman,David.李雪、张颉颖译SagePublications.2005.(社会学)重庆大学出版社2009年07年春Handbookofqualitativeresearch.NormanK.Denzin&YvonnaS.Lincolneds.SagePublications.2000(中心馆)07年春《质性访谈：聆听与提问的艺术》重庆大学出版社2010年版07年春WritingupqualitativeresearchHarryF.Wolcott.SagePublications,c1990(soc)07年春Whatisacase?ExploringthefoundationsofsocialinquiryCharlesRagin&HowardBeckerCambridgeUniversityPress1992质的研究方法与社会科学研究陈向明著北京：教育科学出版社2000年（中心馆,教育学院，社会学系）07年春Qualitativeinterviewing:theartofhearingdata.Rubin,Herbert.&IreneRubin.SagePublications.2005Qualitativeresearchdesign:aninteractiveapproach..Maxwell,JosephAlex.SagePublications.1997.Ethnography:PrinciplesinPractice,2nded.Hammersley,M.,andP.Atkinson.London:Routledge,,1995.文化的解释格尔兹Hanghairen译林出版社