解密学生会与社团对职业发展的深层影响

解密学生会与社团对职业发展的深层影响万学教育无论在哪个学校，学生组织都是学生会稳坐老大的位置（校团委有学生参与另当别论），社团乃至社联其实相对来说都是处于弱势，这一点，无可否认。原因很简单，就是学校的支持力度问题。社团很大程度上是一帮有共同兴趣的人聚到了一起，对于校方而言，就是丰富学生的课余生活。那什么很多同学挤破了头都想进学生会和社团，都想在里面谋个一官半职。同时我们观察学生会中的同学，看着他们在一些活动现场如鱼得水，在人际沟通、管理运作、宏观统筹等方面上确实比其他同学更自信。在看看这部分人踏入职场之后在起跑线上似乎就已经超前，能更快的融入工作氛围。与此同时，很多同学却是不屑于假如学生会和社团，认为官僚气十足。那该如何正确看待呢？学生会和社团对于职业的发展作用到底在哪里呢？我们来听听曾经的学生会骨干，现在叱咤职场的牛人怎么说！刘世伟，万学教育ACT职业能力特训名师。宝洁客户生意发展部高级经理，快速消费品行业专家。毕业于北京理工大学，在与全国名校优秀毕业生的竞争中脱颖而出，勇夺宝洁精英挑战赛全国总冠军，提前拿到宝洁公司offer，成为中国区唯一一个被送往宝洁亚洲总部新加坡进行实训的新员工，入职后连续两次拿到“最佳新人奖”。凭借在大学中所训练的强大职业能力，迅速成长为宝洁最年轻的高级经理。刘老师在咨询、快消、资本行业，拥有丰富的人脉，深谙大学生求职应聘之道。社团对于校方的意义对于社团的重要作用首先应该是看校方。一方面社团可以举办一些很大型的全校性活动，可以为校方平衡学生组织间的关系，采取的一种分蛋糕的形式。加入学生组织的学生普遍有这种现象，想来锻炼自己的能力，那么，要怎么锻炼呢？自然是通过各种各样的学生工作，要通过做一些实事来提升自己的能力。换种角度讲，有哪一个学生组织愿甘居人后，谁都想把自己的组织做大。那么，人人都想做实事，什么都争着抢着做，很容易乱套的。校方最希望看到的是整个校园井然有序，最不想看到“乱”的一面，因此，无论哪一个学生组织，最开始要做的就是先做好你的分内职能，该是你是，会分配给你的，不该是你的，就不要去过度争抢。另外一个原因就是想通过各种各样的活动来打响自己所在组织的名号，尤其是社团，名号好了，开学初招的生源就多了，社团资金也就多了，可办的活动也就更具有选择性。另外一个原因就是想通过各种各样的活动来打响自己所在组织的名号，尤其是社团，名号好了，开学初招的生源就多了，社团资金也就多了，可办的活动也就更具有选择性。从头到脚说社团：为什么，怎么办，怎么做才是对的？其实，社团很大程度上是一帮有共同兴趣的人聚到了一起，万学教育ACT刘世伟老师说。这有一点就是社团必须迎合会员的兴趣，相较而言，学生会不需要，你要来来不来我也不缺人。两者的工作分配方式就像今天的市场经济和计划经济。一个是求人做事，一个是让人做事。社团的会员就好像顾客，而社团必须服务好这些顾客，这一点必须明确。作为一个社团，应当掂量掂量自己的实力，就是说你的受欢迎程度，仅仅是锻炼的话，有其他的学生组织可以选择，我犯不着来你这儿。很多社团都会犯的一个错误就是：举办的活动都是面向全校的学生。且先不说效果如何，这第一步就走错了。一个社团首先要服务好的是你的干事，其次是会员，最后才考虑其他学生。社团的活动，大部分都应面向内部，先把自己的干事培养好，再组织会员一同参与活动，最后有实力的话再举办一些全校性活动。老实说，我看过很多社团的活动都办的很失败，大家都是学生，没什么你优秀我差劲的，凭什么学生会的活动能办的比自己好，就是看真正落实到工作的干事是一种什么样的状态。倘若一个个最直接参与工作的干事都不把事当事，那么其他人更不当一回事。总之，带领一个社团，无论何时，都应该将重点放在内部，因为社团毕竟是一个兴趣组织，只有自己内部的人觉得呆在这里有价值了，才会有动力去做好。一个社团知名度的提升，不在于有多少人知道你的存在，而是你的干事和会员对你的评价。社团要考虑的一个重大的问题就是如何调动干事的积极性，社团没有学生会那样一套较为完整的规章制度，所以对于领导者，有着很高的要求。往往一个社团的成就，就取决于这个社团的会长。要当好一个社团的会长，要有自己的个人魅力，要让其他人愿意跟着你。所以说，如果你以后的从业方向是经商管理，与其在学生会当一个副主席，不如去到一个社团当会长。因为社团的供求关系太明显了，和现实的社会更具可比性。学生对社团的评价往往跟这一届的会长能力是挂钩的，所以社团的评价起伏性一般较大。如果你在一年后能做到你这个协会和会长的名声很大，过后几届的协会名声很大而会长名声不大，那么你就成功了。不偏不倚正确认识带有官僚气息的学生会学生会，有一个基本的职能是一直都存在的：上传下达。这一点，就注定学生会存在的必要性，如果没有了学生会，有很多的学生工作都得不到顺利的开展。但就这一点而言，学生会只是老师们更好地管理学生的一个工具，这是事实。然而学生不这么想，很多人把自己的精力、时间、感情都投入进去了，少则两年，多有三年，甚有四年，对于学生来讲，不管老师对于学生会的定位如何，学生们总是固执地不认可学生会是一种为了更好地管理学生而产生的工具。这一点可以理解，当然，不意识到这一点是最好的。毕竟，无论谁，只要呆在学生会超过两年以上，对于这个组织，都有着不可或缺的感情。且不论你当初加入的动机是什么，在这里，总会有收获，纵然或多或少有一些你看不惯的现象，然而作为你踏足社会前的一种适应，再好不过。学生会的产生，无论对于老师和学生，都是一种双赢，只是谁占大头而已。所以，在学生会里工作，要明确学生会的定位，要知道自己该做什么不该做什么。学生会如果存在官僚气息的话，ACT刘世伟老师觉得这是必要的，不要把什么都看得那么纯洁，但是要把什么都看得简单。学生会存在官僚现象是一定的，然而那也就是一种体制而已，没有这个，学生会也就不叫学生会了。学生会因为其重要性，所以制度一般比较完善，每一个部门都有其基本职能，加上有老师指导，什么位置做什么事都已经大致有了概念。学生会本身就有一种系统的复制性，在这一点上，人的能力就显得不那么重要了。学生会的工作，没有什么纯技术活，但有很多纯体力活。在学生会，老师要的人有三种：家世好的人；将来很大可能有作为的人；听话肯干执行力强的人。往往就是第三种居多。所以就招干事而言，其实能力一般踏实肯干的人就可以了。但为什么学生会干事的综合能力普遍要比其他学生组织要强一些，只是因为作为卖方市场，来面试的人优秀居多，虽然优秀、一般都可以考虑，但既然有优秀何必挑一般的呢？在我们看来，学生会没有说一定要哪个人，谁都差不多，在学生会最重要的一点就是不要把自己看的太重要，要知道，没有你地球照样转这句话在学生会表现得淋漓尽致。无论是哪一个老师，都是不求有功但求无过，你只要踏踏实实做好分配到你的工作，不会期望你办得多好多好，当然，有惊喜最好不过，前提是，不能出任何乱子。你可能只是呆一年，但是老师可不像你搞砸一项工作就拍拍屁股走人。有人会说我办不好就引咎辞职，难不成让老师也跟着你辞职？所以，当主席的人一定要稳，一定是老师自信有把握驾驭的人，你不一定要多么优秀。所以你可能会发现，即使主席的能力平平，但是一年下来学生会也不会差到哪里去。因为学生会不仅有着既定的规章职能，还有老师作为操盘手，学生工作的绩效可是关系到老师的职称问题。所以在学生会，学生和老师都是各取所需，或许你可以和老师成为朋友，但是留到你离开学生会之后吧。说到这里，也差不多了，总而言之，优秀的社团取决于领导者是否有能力制定出完善的管理制度，重点在人；优秀的学生会取决于领导者是否能坚持遵从已经制定好的规章职能，重点在制度。万学ACT刘世伟老师指出，三流的企业管理靠老板，二流的企业管理靠制度，一流的企业管理靠文化。这其实就是一个从“人—制度—人”的一系列转变，社团的起伏跌宕性远大于学生会正是如此，社团的发展好比正弦曲线，而学生会则是螺旋式的上升。孰优孰劣，在于你看中的是哪一方面。无论是什么，既然存在了，都有其存在的理由。...........................................................................