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“走近泰兴名人”综合实践活动总结泰兴市大庆路小学泰兴是一个地大物博、人才辈出的地方。有革命先烈杨根思，有著名学者丁文江、朱东润等，有两院院士王德宝、叶培建等，有著名的企业家曹龙祥、殷根章等，有人大代表何建忠，有著名运动员高红……阅读这些名人，就是阅读泰兴的历史；走近这些名人，我们就能从中获得前进的力量！根据大庆路小学实际，我们把“走近泰兴名人”综合实践活动作为我校德育工作的重点活动之一，引导学生通过走访、参观、翻阅资料、网上搜索等实践活动，搜集有关名人的资料，在学生中形成崇尚榜样、效仿榜样、学习榜样的浓厚氛围，让学生在实践体验中获得感受，种下思想，形成能力，传承美德，切实提高学生的综合素质。1.创建活动小组，做好活动准备。本次实践活动的主体是高年级学生。本着“个人申报、主动参与”的原则，学校举行“走近泰兴名人”实践活动启动仪式，激发学生对泰兴历史和泰兴名人的研究兴趣，明确校外实践活动的要求和相关注意点，并根据研究对象的不同，分为革命先烈探究组和当代名人研究组等不同组别，做好活动前的准备。2.广泛搜集材料，知晓名人事迹。首先，指导学生分组查找名人，古代的、近现代的，按时间顺序，列出泰兴名人目录，并制定《寻访调查表》，利用课外、周末、节假日到图书室、书店、翻阅书报，通过网络查询等方式，查阅、收集、整理资料，建立泰兴名人小档案。初步了解家乡有哪些革命先烈，他们有哪些英雄事迹，了解革命先烈生前及小时候的故事。名人曾说过的话，开展名人名言摘录活动；组织学生开展走向社会考察采访活动，让他们亲自了解名人的生平、业绩和在祖国、在家乡的影响，感受人民群众尤其是自己的长辈对名人的崇敬之情。学校组织学生瞻仰杨根思烈士陵园，参观朱东润故居、泰兴名人堂等地，具体了解名人生平事迹。这样的参观在学生心中留下了深刻真切的印象，使他们受到生动形象的爱国主义和民族优良传统的教育。学生设身处地地感受名人的生活，体验他们的情怀，追忆泰兴名人的生平故事，感受家乡名人为学的刻苦与勤奋和热爱家乡的情感，3.阅读名人事迹，接受良好熏陶。各小组对自己收集到的资料进行分类，整理，各中队开设阅读长廊，利用晨读及中午读书等时间，仔细阅读。革命先烈探究组：学生收集战争时期他们跟敌人英勇斗争的资料及就义前写下的一些话语，学生认真阅读，人人能说出他们的事迹，人人能背出他们的写下的话语。当代名人研究组：学生收集家乡名人的资料及他们的事迹，学生认真阅读，人人能说出他们的事迹，作品，人格魅力等。同学们选择自己最喜欢的有意义的话做成家乡名人名言书签，送给老师、同学或者家人，大家把书签夹在书里或写成条幅挂在书桌旁，时时激励自己为远大的目标而努力。各中队根据同学们寻访所获得的资料，分成若干小组，各小组围绕不同的名人，设计完成一张名人手抄报，学校组织专业老师和大队委员进行评比，并择优举行名人手抄报专项展览。同时，各中队认真出好一期“家乡的名人”专题黑板报，学校组织开展全校性的“学名人美德”主题征文比赛，并进行“学习泰兴名人”的大讨论，介绍自己熟知的名人，提炼出名人身上蕴涵着的高贵品质，如“爱国思想、严谨治学、百折不挠、艰苦奋斗、无私奉献”等，教育、熏陶学生，帮助学生树立远大的志向，养成踏实认真的良好品质。4.宣扬名人精神，励志勤学成材学校从活动小组中挑选、培养了一批志愿者，宣讲泰兴名人事迹。为了能使学生胜任讲解工作，我们请语文教师开办讲解培训班。课余时间，志愿者们常常为全校师生作精彩的讲解。志愿者们的讲解，不仅是对自已的思想教育，还是一次语言的锻炼，也是一次文明礼仪的培训，一举多得！5.汇编《名人故事》，积淀人物底蕴。学校以活动小组整理的“名人小档案”为基础，统筹编辑《泰兴名人故事录》，并引导学生系统阅读，真正走近泰兴名人。通过对泰兴名人生平事迹以及所涉及的文化历史背景介绍，使学生了解丰富的泰兴历史文化，认识成功人士的个性品质、情操，引导学生在对榜样的崇拜和学习中潜移默化地塑造自己的高尚的人格。总之，通过实践活动，名人的事迹和精神深深地打动了学生，他们在平时的学习和生活中能确立目标，树立信心，立志为家乡建设贡献出自己的一份力量，活动取得了理想的效果。学校将进一步开展“爱家乡”综合实践系列活动，即“走近泰兴名人”“感知泰兴方言”“了解泰兴特产”等。学生在调查访问、阅读交流等实践活动中进一步熟悉家乡的风土人情，感知家乡浓厚的文化底蕴，体会家乡人民的勤劳能干，激发学生奋发进取，以此为家乡增光添彩的热情。