赵情霞大学毕业后的十年规划

学院文学院专业语文教育学号201501210347姓名赵情霞1《赵情霞大学毕业后的十年规划》一、引言通过半年的职业规划的课程，我认识到了我还有很多地方需要去不断地实践检验和不断完善的。因为人的发展和进步，就是在不断地认识到自己的长处和不足，从而去加以发扬和弥补。然而，我们与自己本身的认识、与成功的距离，也不是一蹴而就的，是经过不断地实践确认，同时通过逐渐地调整，才使得职业生涯规划更加清晰、明确。而人的多变性，也会导致人的职业生涯规划目标发生变化。因此，我认为：在整个职业规划的路程中，我们需要不断地去询问自己的内心，是否真正的想要去从事这一份工作。当然，在这个路途中，我们更需要的是不断地夯实自己的职业素养和职业知识。十年后，我的目标是当一名老师，用自己的所学，在孩子们的蓝图上画下重要一笔，用自己的汗水去浇灌他们希望的明天。二、自我探索1．职业兴趣基于个人对自己的认识，家人和朋友对我的评价，结合职业测评报告分析结果，我对自己进行了全方位、多角度的探索。（1）我眼中的自己：我是一个内外向兼具的女孩。或许是因为自己大大咧咧的性格，拥有着当今社会“女汉子”的头衔。步入大学一年，适应了许多自己以前不能接受或者忍受的事物，专科的起点，多多少少较本科而言有着那所谓的自卑。喜欢交朋友，却又不愿意主动去触及别人的世界；渴望去得到很多人的陪伴，却只愿与那么三五挚友深刻交流；希望有所收获，却忍受不了路程的遥远与寂寞。讨厌那些所谓的成熟拥有的心机与套路，希望所交之人真诚以对。我，就是这样一个自相矛盾却又并不矛盾的女生。（2）他人眼中的我：深交的朋友说我是一个“疯子”：疯玩疯闹、“疯言疯语”；像个孩子，渴望被关注；表面坚强的要死，面对困难，其实就是脆弱的要死；热心肠、马大哈。浅谈辄止的人说我很内向，没有听说的那么疯狂。很暖。2．职业技能自我感觉自己能力的潜力比较强，具有信息收集和筛选能力，准确的自我评价能力和接受他人评价的承受力，并能够从成败经历中有效地吸取教训和经验。在工作上能够协同他人共同完成，对人比较公正宽容，注意细节，在平时的生活中十分注意人际交往。一个人应该学会取长补短。精力旺盛、热情、性情平和、乐于助人、忠诚、责任心强、富于创新精神、工作和生活井然有序是我的优点；可也存在着有时过于理想化等问题，但我会不断的去完善自己。3、职业性格性格应成为选择教师的一项重要条件，从性格适宜方面评估一个人是否适合选择教师职业有重要意义，它意味着如果性格不宜那么他就不适宜担任教师。热情和富有同情心的教师能满足儿童附属内驱力动机。这一点对于小学生更为重要，因为他们看待教师同父母一样希望得到教师的认可和赞扬，从而获得派生的地位。热情的教师易于同学生打成一片，建立良好师生关系产生与学生共同合作的学习气氛，这是学生取得良好成绩的主要因素之一。我认为极有可能成为教师的我，具有这份热情。教师性格的态度特征应该表现出公正的态度，即平等、接受和尊重。教师在性格的意志特征方面应该表现出民主的精神。比如：理解、尊重、耐心、自制、宽容等，避免专制。我认为只要我喜欢这个职业，我慢慢就会养成这些职业性格，从而成为一名合格的人民教师。4、职业价值观学院文学院专业语文教育学号201501210347姓名赵情霞2要使生活有意义，首先要树立一个正确的人生价值观，目的就是把所学知识和才能奉献给社会，为社会做出贡献，以实现自己的最大价值，在实现自我价值中得到快乐，而现在能做的就是好好学习文化知识，将所学的一个人的职业道德素质高低，不仅直接影响他的职业行为，而且影响着他在社会公共生活和家庭生活中的道德状况。既然我选择了教师这个职业，我一定会去热爱他，用我的满腔热情去浇灌祖国的幼苗。5、职业胜任能力我认为对于教师这个职业，我在性格上一定的优势，但是只有这些是不够的，我还要对自己要求严格，经常制定目标，并不断为此努力。大学期间，我的专业课知识还算扎实，并且有广泛的兴趣爱好，我相信在以后的正常工作中，我的爱好也会为我的工作添彩。当然，我现在要做的还是不断完善自己，是自己更具备做老师的能力和水平。6.自我探索小结通过以上总结，我对自己有了更深层的了解，我认为自己明确职业兴趣及方向，有一定的能力优势，但是也有一定的能力劣势，所以要发挥自己的优势，培养自己不够的能力。平时要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，不断充实自己，我相信通过自己的努力，我会一步一步的朝着自己的规划和目标前进，最后成为最好的自己。三、环境探索1.家庭环境没有向其他同学一样，拥有让人羡慕的、优越的家庭条件。来自农村，家里虽有着那半亩良田，为了能让我们拥有好的生活条件，爸爸外出打工，妈妈在家里负责照顾我们姐妹三人的生活起居。家里人对教育这方面格外重视，为的就是将来的我们可以被这个社会接纳和认可。他们没有给我优渥的经济条件，却不曾吝惜在我身上的任何一笔投资。很感谢他们一路以来对我的包容与爱护，不求将来会回报他们那所谓的无限荣光，只求岁月静好，一切如常。2.学校环境我所就读的是一所普通本科院校，学校的教学设备很齐全，对于学生来说这无疑是一个很有力的条件，学校的环境也很好，但是，作为当代一名大学生，我一直认为一个人的自我学习能力才是最重要的，学校给的只是一个学习环境，一个学习平台，我在学校的专业学习，大多是通过自己学习掌握的，老师给的大多是引导，更多的是指点，在实践经验方面，学校给我们的的确很有限，所以我们也应该多参加社会实践。3.社会环境当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为中文系的女生，更应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和本科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。4.职业环境教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。教师这个职业工作环境单纯，比较适合我的性格。对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。四、职业定位学院文学院专业语文教育学号201501210347姓名赵情霞3外部环境分析（O-T）内部环境分析（S-W）机会（O）威胁（T01.教师需求大；2.经济社会发展迅速，人们的生活水平提高，更加重视教育1．对师范专业学生要求较高学历，大城市甚至要求博士学历；2．目前就业环境较单一。3.女性职业发展中的共性问题，如结婚生子优势（S）1.兴趣和性格上愿意从事与人打交道的工作，价值观上乐于为他人服务，口头表达和协作、人际适应能力等提供了实现求职目标的可能性；2.即将拿到专业方面的资格证书3.学校学习氛围浓，考研率高优势机会策略（S-O）优势威胁策略（S-T）1.继续学习教育学知识，提升学历；2．通过人脉关系努力寻找教育行业的实习机会；3.在实习过程中展示个人素质和能力，进一步寻求就业机会；4.利用在学生会担任职务之际，展现自己能为学生所做的贡献；1.教育在社会各个层面普及是未来的发展趋势，中学生和社区民众都将是发展重点，在大环境的发展中等待自我发展的机会；2.实习中突出专业优势，让实习单位认识到我所学专业的重要性；劣势（W）1.普通专科学生；没有丰富的工作阅历；2.性格焦躁，耐心不足劣势机会策略（W-O）劣势威胁策略（W-T）1.利用学校的资源，进入教育中心做志愿者，一边加强自身修养，一边习得更多的咨询技能；大学期间多参与公益活动、社会实践，以锻炼与各种类型人交往，揣摩不同个体的心理感受；2.充分利用业余时间考取更多心理学相关证书，努力在职期间取得博士学位1.提高自身的专业成绩，为毕业择业增加竞争力；2.多参加实践活动，增加实践经验3.广泛交往，积累人脉资源结论：职涯目标十年后从事教育行业中高中学校优秀教师职涯发展策略进入xx城市xxx教育机构或者家乡xx中学教育机构发展职涯发展路径走专业性路线具体路径班主任—优秀教师—特级教师学院文学院专业语文教育学号201501210347姓名赵情霞4五、计划实施计划实施一览表计划名称时间跨度总目标分目标计划内容（参考）策略和措施（参考）备注短期计划（大学计划）2015年～2018年大学时期希望自己可以拿到教师资格证和专升本成功大二拿到英语四级证书和计算机二级证书，大三拿到普通话二甲证书专业学习、职业技能培养、职业素质提升、职业实践计划等大一以适应大学生活为主，大二以专业学习和掌握职业技能为主，大三以专升本的复习为主。我希望通过自己的努力，可以使自己在专业技能上得到一定程度的提升。大学生涯规划重点中期计划（毕业后三年计划）2020年～2023年毕业后的三年之内，希望自己可以成为一名优秀的在职教师。毕业后第一年，可以丰富自己在教学上的经验和知识，第二年希望成绩可以获得一定的肯定，第三年，希望可以成为一名优秀的教师。职场适应、三脉积累（知脉、人脉、钱脉）、岗位转换及升迁在这毕业后的三年内，希望初入职场的自己，可以脚踏实地的去处理在工作中的问题，去累积自己的经验。初入职场职业规划重点长期计划（毕业后五年或十年以上计划）2020年～2030年在这十年内，希望自己在事业和生活中都会有一个比较美满的结果。毕业后的五年内，专心在工作上同时洗液希望自己的感情有一定的着落。十年后可以有自己想要的美满生活。事业发展，工作、生活关系，健康，心灵成长，子女教育，慈善等事业与感情的收获。职业/生活方向性规划六、评估调整俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。1.评估内容：我的职业规划是在考研成功的基础上制定的，如果考研不成功，那么我的计划将盘落空，我不的不重新制定可行的计划，而我在大二大三参加各种社会考试，其目的也在于为今后考研不成功找工作准备。也许依然会选择教师这个职业，也许是其他职业，计划书都将随之改变。2.评估的时间：学院文学院专业语文教育学号201501210347姓名赵情霞5一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。3.规划调整的原则：因时而动，随机应变。4.备选方案：如果在毕业后我没能如愿进入学校成为一名教师，我可能会选择去报考军事类的事业单位。根据可能的职业发展道路，对未来五到十年的初步规划如下：专科学习的三年，完成主要内容：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力、全面提高综合素质，并作为就业准备。专升本以后的两年，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力、全面提高综合素质，并全面准备考研。研究生毕业后，利用一年左右的时间经过不断尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。开始接触社会、工作、熟悉工作环境。在这一期间，主要做好职业生涯基础工作，加强沟通、虚心求教。在以后的时间里在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，拥有一个完美的家庭。七、结束语任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;未来，要靠自己去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”自己选择的路，爬着也要走完。