教室美化评比方案

新州三小教室美化评比方案2014—2015学年度一、活动主题：整洁校园，爱我班级二、活动目的：1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体的特色；让师生感觉“舒心”。2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。3、活动的重点：净化、绿化、美化。三、评比时间：2014年9月27日课间操时间四、参与对象：学前班——六年级五、评委：学前班——六年级班主任，王关付、潘芬、孙敏、白方祥（照相）。六、活动要求1、教室物品布置（1）地面整洁，桌椅排列整齐横竖对齐。（2）讲台上物品放置整齐，无杂物，无积灰。（3）卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。（4）课程表、作息时间表、班级行事历、奖状等张贴规范、美观。2、教室环境布置（1）环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。（2）布置要注意整体协调，要适合教室这样一个学习场所的环境要求，我们不提倡各班花大量的钱买装饰品，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求，防止杂乱无章、缺乏美感和过于花哨分散学生的注意力。（3）充分利用黑板报、展示栏等地方营建富有生命气息的班级文化环境。（4）教室环境布置的内容上，要注意根据学生不同年龄、不同年级的特点来布置，体现本班的特色和风格，符合自己中队的名称。（5）文化宣传方面，各班都应该设计独具特色的一些知识窗口，必须张贴“课程表、作息时间表、校历表、班级公约、班干部名单、值日安排表”，正黑板上方体现班风、张贴国旗，室内外及窗台美化建设得体，主题鲜明。（6）建立素质教育成果展示兰，内容丰富，符合学生特点，班级板报清新美观。其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为一个展示、宣传的平台。3、教室布置特色（1）教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。有利于学生身心健康，并能彰显班级个性。（2）颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，各专栏设置有特色。（3）开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班特色的版块内容，要求有主题，构成系列，体现出班级的特色。七、评比办法：1、教室美化评比一学年一次，每年度第一个学期进行。2、评比分低年级段（学前班、1、2年级），中年级段（3、4年级），高年级段（5、6年级）。3、评委：学前班、一、二年级班主任检查三、四年级，三、四年级班主任检查五、六年级、五、六年级班主任检查学前班、一、二年级。4、低年级组：一等奖1个，二等奖3个，三等奖4个；中年级组：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个；高年级组：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。5、一等奖奖金220元，二等奖奖金200元，三等奖奖金180元。6、班级评比加分，一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分。八、评比细则教室卫生（30分）地面干净地面打扫干净，无垃圾5分桌椅整洁桌椅摆放整齐,桌面干净5分窗户明亮窗户明亮无灰尘5分讲台整洁讲台上的杂物须摆放整齐，无残留粉尘5分黑板干净黑板有光泽无粉尘5分劳具、图书摆放劳动工具干净且摆放整齐、书本摆放整齐5分装饰美化(25分)墙面美化有专门规范的公告栏、知识角、信息栏、才艺展示栏等15分创意装饰可适当增添创意饰品10分文化专栏(31分)栏目设计张贴“课程表、作息时间表、校历表、班级公约、班干部名单、值日安排表”，正黑板上方体现班风、张贴国旗。16分特色体现有自己班级的特色、风格10分栏目内容内容积极健康向上，使用规范字5分整体氛围（14分）整体效果色彩运用协调，注重美观大方，富有美感，文化气息浓14分2014年9月15日