计算机网络-OSI参考模型

1《OSI开放系统参考模型》说课稿怀仁十一中：温晓业各位领导、老师、大家好：今天我说课的课题是《OSI开放系统参考模型》下面我将从教材分析、教法分析、学法分析，教学过程分析，板书设计五个方面来对本课进行说明。一、教材分析1、教材的地位与作用《OSI开放系统参考模型》，是中职教育教材计算机网络技术教材第三章课题，OSI参考模型的定义以及功能是学习计算机网络互连的基础，学生对参考模型定义的理解，功能掌握和对口考试题的类型，成为学好本章的一个关键。2、教学目标（1）知识目标掌握OSI参考模型的定义，通过意境分析掌握OSI参考模型的功能。（2）能力目标通过掌握理解OSI参考模型的定义以及功能，提高学生对计算机网络互连的认识，对TCP/IP的网络体系结构的认识，抽象结构简单化，进一步开发学生的逻辑思维能力.。（3）情感目标培养学生勇于探索、勇于创新的精神，面对现实生活中复杂的事2物和现象，能够作出正确的分析，准确的判断，进而拿出完善的处理方案，提高实际的应变能力，复杂的事物简单化。3、重点、难点重点：OSI参考模型的定义及其功能难点：理解OSI参考模型这样的抽象结构及其工作原理二、教法分析科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法：运用生活意境类比方法，启发诱导学生，让学生从生活的事物转变理解抽象的事物，考什么，讲什么，练什么，从课堂中让学生找到胜利的果实，让学生在学中思，在思中学，培养学生良好的学习习惯，课下预习——课上回顾——课下复习。三、学法指导“授人与鱼，不如授人与渔”。教给学生方法比教给学生知识更重要，本节课注重调动学生积极思考、主动探索，运用观察分析讨论总结的学习方法。四、教学过程设计1、提出课题――引入新课首先,提出本节课的课题：回顾知识点导入。【设计意图】：明确任务，激发兴趣。学以致用培养能力布置作业知识拓展提出课题引入新课观察归纳形成概念比较归纳深化概念任务后延自主探究总结反思提高认识学以致用培养能力布置作业知识拓展32、观察归纳――形成概念：【问题1】:网络发展史？真正达到计算机网络互连阶段，是什么的产生【设计意图】：提出课题OSI参考模型【问题2】:理解OSI参考模型的定义结构【设计意图】：对OSI初步认识【问题3】:随堂检测【设计意图】：随堂掌握知识点以及知道知识点的应用【问题4】:意境导入，生活类比法【设计意图】：运用生活理解抽象结构，从中掌握OSI参考模型的所有知识点3、随堂训练—思考OSI在网络的应用【设计意图】：培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。4、总结反思-----提高认识本节课学习了以下内容（1）OSI参考模型定义（2）OSI参考模型结构（3）OSI参考模型的功能（4）知识点应用【设计意图】：突出重点，帮助学生对所学知识系统化、条理化5、布置作业----知识拓展（1）书面作业：4课本P54简答题4（2）个性化作业：网络技术学习指导P33选择题3-8本节知识点记忆（3）预习作业TCP/IP网络协议【设计意图】：巩固所学知识，发现和弥补教学中的遗漏和不足，培养学生良好的学习习惯。,五、板书设计由来参考模型1、定义（关键词）a、层次结构（关键词）b、随堂检测2、工作原理（类比记忆）3、主要功能导出4、应用思考好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆。以上我从教材、教法，学法、教学过程和板书设计五个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。2015年12月23日