计算机网络课程建设3.

本文档相关内容参见视频3，62013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程网络教学平台ourCourse解放军理工大学陈鸣[e-mail]2013.3.29南京2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程一、研制动机二、ourCourse架构四、ourCourse教学功能五、ourCourse管理功能三、ourCourse学习功能2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程为什么需要网络教学平台？2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程迅速获取优秀教师的教学经验何谓优秀教师的教学经验？优秀教师并非是传统的“好教师”PPT?教案？实验方案？教学录像？？应是教师在整个课程教学过程的集合学时安排，调动学生积极性，知识点理解，实验设计，考核方案等优秀教学经验应具有以下特性：教学理念先进可以实施重复工作效率高年轻教师怎样迅速接近其水平？答案：模仿是最好的老师2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程有效激励学生的学习热情分数激励机制每个教学环节都能量化计分教学全过程都在监管学生的学习杜绝“高分低能”变“灌输过程”为“发现之旅”支持查找资料、撰写PPT、课堂研讨、演讲、小论文全程变“高深莫测”为“知行合一”知识向能力的转换从点滴做起能配置自己的机器，能解决常见上网问题2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程切实促进学生能力提升理论要用实践来验证实践科学思维方法：猜想-验证-思考理论知识与实践能力并重理解内涵和举一反三是培养能力的基本要求学习与他人协作和讨论现代社会需要有合作意识和讨论技巧综合素质需要多方面能力查找资料、撰写PPT、演讲、辩论，而不仅仅会背书2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程教学资源交换与利用教学资源形式多样，需要综合使用视频、PPT、教学计划、教案、课程设计等转换费时费力，需要标准化处理细微的差异耗费大量的时间建立教学要素的标准，便于高效共享从高水准的教学出发，建立教学资源类型和格式框架，便于相互交流直接利用和共享高水平教师的教学经验并可融入自己的个性特点需要形成正反馈机制2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程提高教学效率教改不是为改而改，不能以超额投入和“无私奉献”为代价评价教改成效的标准：教学水平更高，教学效率更高在预定的学时内，学生能够更好地掌握课程要求信息化手段做标准化、程序化的工作利用优秀教师经验做模板提示学生和教师推进工作定量评估课程各阶段效果2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程一、研制动机二、ourCourse架构四、ourCourse教学功能五、ourCourse管理功能三、ourCourse学习功能2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程策略库课程管理教学资源库虚拟实验室库试题试卷库学生库教学过程管理系统管理数字化课程库资源管理课程管理教学过程管理教学过程库三段工作模式2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程三流叠加与交互设备资源管理作业研讨PPT知识点2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程平台与课程的关系2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程2019/12/17Icourse网络教学系统验收汇报14设计思想课前环节猜想问题课前1.支持科学思维教学法从教学任务和学习规律及学生实际情况出发，采用发现问题、研讨、演讲、辩论、作业、实验等多种方式，以培养学生科学思维能力为核心，多方调动学生的学习积极性，掌握课程核心知识点。理论环节实验环节理性验证实际验证课中课后课后环节思考问题2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程2019/12/17Icourse网络教学系统验收汇报15设计思想2.教学全过程管理对课程每个环节进行掌控，对学生学习质量（投入时间、参与度及效果和考核成绩）和老师教学效果进行评估；给出适当学习方式指导；提供参考资料；及时发现和解决问题，而不是靠最终“剔除不合格品”。考核成绩参与度及效果学习时间全过程管理课堂表现课程笔记分组讨论课堂讨论课后作业实验成绩考试成绩课前预习计划驱动2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程2019/12/17Icourse网络教学系统验收汇报16设计思想3.激励学习的机制以调动学生自主学习积极性为中心，让学生能够表现自己的能力；用学习小组形式提升自我监督效果；融评价学生于学习过程中，给出学生每阶段学习成绩及其在班级排序。分组讨论发布视频课后作业公开展示实验结果课堂表现鼓励、表扬综合评价公布排名2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程2019/12/17Icourse网络教学系统验收汇报17设计思想4.资源共享机制静态的教学网站教学资源无法与教学过程融为一体，教师的经验也无法循环上升使用。需要一种新型、可持续发展方式，迅速传播优秀教师的教学思想、教学方法、教学模式，并能融入自己的特点，在高起点上不断发展。高校A教学系统定制工具打包工具课程内容CERNET教学平台发布审核高校B教学系统解包工具课程内容购买2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程2019/12/17Icourse网络教学系统验收汇报18系统功能模块从工作逻辑上系统管理资源管理课程管理教学过程管理系统管理资源管理课程管理教学过程管理院系管理班级管理教师管理学生管理课程管理系统公告计分策略媒体资源虚拟实验三分屏试题试卷课内容定制课信息管理知识点管理章讲结构管理讲内容管理实施计划管理查询公告课程作业查看成绩课程问答课程笔记发布公告批改作业成绩管理回答问题笔记查询学生功能教师功能从用户逻辑上学生学习功能教师教学功能教务管理功能2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程一、研制动机二、ourCourse架构四、ourCourse教学功能五、ourCourse管理功能三、ourCourse学习功能2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程学生学习功能要事提示课程表、课程公告、紧要的作业、实验预习、研讨等课程目录树章讲结构，相关资料知识点课堂研讨主题、研讨提示相关资料作业在线作业与提交在线测试实验课堂实验能力训练2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程2019/12/17Icourse网络教学系统验收汇报21学生主界面2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程2019/12/17Icourse网络教学系统验收汇报22课程学习界面2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程一、研制动机二、ourCourse架构四、ourCourse教学功能五、ourCourse管理功能三、ourCourse学习功能2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程2019/12/17Icourse网络教学系统验收汇报24教师主界面2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程教师教学功能资源管理课程管理教学过程管理2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程资源管理媒体资源2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程资源管理-试题资源2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程资源管理虚拟实验2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程课程管理课信息管理知识点管理章讲结构管理讲内容管理实施计划管理2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程教学过程管理课程公告批改作业回答问题成绩录入2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程一、研制动机二、ourCourse架构四、ourCourse教学功能五、ourCourse管理功能三、ourCourse学习功能2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程Icourse网络教学系统验收汇报32教务管理功能2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程33教务管理功能院系管理用户管理班级管理学生管理课程管理计分策略2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程小结ourCourse不同于课程网站，是面向教学全过程管理的教学信息系统支持先进的教学理念，以提高课程教学质量、提升教学效率为核心能站在“巨人肩上”提升教学能力，并能够彰显个性系统已经具备核心平台功能，具备支持“计算机网络”课程的基本能力2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程我们期待您的加盟ourCourse平台仍在完善中您可以申请成为测试用户免费使用平台及计算机网络课程资源要在教学中使用且提供使用报告ourCourse需要增加新课程您可以申请成为某门课程的制作者贡献并推广您的宝贵教学经验联系方式高等教育出版社刘艳编辑email：[e-mail]2013年全国高校师资网络培训“计算机网络”课程