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第二章地球的面貌第一节认识地球（第一课时）学案（陈洁）教学目标：知识目标：1、了解人类认识地球形状的过程，能够比较详细的描述地球的形状。2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描述地球的大小。能力目标：培养学生描述地理事物的能力。情感目标：使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化的过程，发学生探究性学习的兴趣，领悟追求真理的精神，促进其求真务实科学态度的形成。教学重点：1、认识地球的形状，能够描述地球的形状。2、了解地球的半径、赤道周长、表面积。教学难点：1、科学精神的培养。2、描述比较大的地理事物的能力教学媒体：图片、课件一、预习导学：（一）、地球的形状：1.认识过程：“盖天说”和2.证据：海边看远方行船；麦哲伦环球航行：证实地球3.首次环球航行：经过的大洋依次是_________、_________、_________、_________4.地球的形状：地球是一个：_____________（二）、地球有多大：1.地球表面积约________________。2.地球平均半径约_________________。3.地球赤道周长约_________。4.地球的赤道半径比极半径约长___________。二、合作研讨○1：地球的形状1.麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球一周，一次经过了那些大洋？2.填出图中A.B分别表示的大洲名称。3.麦哲伦环球航行，证明了什么？4.你还能举出例子，说明地球不是平面而是球体吗？合作研讨○2：地球有多大１、地球的表面积约5.1亿平方千米。那么,中国的面积有多大?地球的表面积相当于几个中国呢?2、世界最高的山峰----珠穆朗玛峰，海拔高度约为8848米，地球的平均半径是珠穆朗玛峰的多少倍呢？三、小结反思：四、当堂检测：单项选择题（20分）1、有关地球的形状的说法，正确的是（）A.地球是个正球体B.地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体C.地球的赤道半径比极半径略短D.地球是个椭圆形2、地球的平均半径是（）A.6371千米B.6357千米C.6378千米D.63793、、下列选项不能作为地球形状证据的是（）A.地球卫星照片B.麦哲伦环球航行C.登高望远D.哥伦布发现新大陆4.麦哲伦船队的环球航行证实了（）A.大西洋、太平洋、印度洋、大西洋B.太平洋、大西洋、印度洋、大西洋C.大西洋、印度洋、太平洋、大西洋D.印度洋、太平洋、大西洋5、.与著名诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最为吻合的地点是（）A．赤道B．北极圈C．南极点D．北回归线