认识我们身边的其他生物

你还记得这些校园生物吗？他们是我们常见生物中的哪一类？第二节认识我们身边的其他生物鲜美的肉汤放置一段时间后，会变馊，为什么？是什么使它变馊？环节二：认识细菌10亿个细菌=一颗小米粒细菌的观察细菌的分布小组讨论：举例细菌在我们生活中无处不在，怎么还是朋友？我们每天都会接触到很多细菌，想到他们你会做出什么表情？大肠杆菌乳酸菌醋酸菌环节三：认识病毒艾滋病病毒噬菌体流感病毒病毒更小！10万个病毒排成一行，可能用肉眼勉强看见！环节四：认识真菌真菌分为三类：1.酵母菌2.霉菌3.大型真菌1.酵母菌1.酵母菌2.霉菌青霉曲霉青霉曲霉手上细菌3.大型真菌3.大型真菌1.下列生物中，个体最小的是：A.大肠杆菌B.青霉C.艾滋病毒D.蘑菇2.在日常生活中馒头或水果放置一段时间后会长“毛”，这里的“毛”是：A.苔藓B.霉菌C.细菌D.酵母菌CB环节五：总结第二节认识我们身边的其他生物1928年，英国的细菌学家弗莱明（AlexanderFleming，1881—1955）在研究细菌时发现，培养基的其余部分都布满了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌菌落的周围没有葡萄球菌的菌落。经过深入的研究发现，青霉能够产生一种杀死或抑制葡萄球菌生长的物质--青霉素。弗莱明因此获得了诺贝尔医学或生理学奖。霉菌菌落细菌菌落青霉素为以下感染的首选药物：1．溶血性链球菌感染，如咽炎、扁桃体炎、猩红热、丹毒、蜂窝织炎和产褥热等2．肺炎链球菌感染如肺炎、中耳炎、脑膜炎和菌血症等3．不产青霉素酶葡萄球菌感染4．炭疽5．破伤风、气性坏疽等梭状芽孢杆菌感染6．钩端螺旋体病8．白喉10．青霉素与氨基糖苷类药物联合用于治疗草绿色链球菌心内膜炎曲霉曲霉(Aspergillus)是发酵工业和食品加工业的重要菌种，已被利用的近60种。2，000多年前，我国就用于制酱，也是酿酒、制醋曲的主要菌种。讨论1枯草杆菌使梨和香蕉腐烂,它与水果有怎样的关系?2细菌和真菌是怎样生活的?太岁事实上，“吃人”的真菌也广泛存在着，几乎所有的人在一生中都被真菌“吃”过。从婴儿的鹅口疮、顽固不化的脚气和灰指甲到恼人的头屑无一不是真菌捣的鬼。一些真菌寄生在人体表着色芽菌病体癣引起动植物和人患病电镜下的链球菌链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。猩红热症状真菌使许多植物患病棉花枯萎病水稻稻瘟病探究思路：如何让孩子们知道手上有细菌或真菌？材料用具：两套装有培养基的培养皿（高温灭菌）、无菌棉棒、透明胶带、标签纸、放大镜如何制作培养基呢？探究讨论：1.为什么培养用的培养皿和培养基，在接种前必须高温处理？为什么要用无菌棉棒？因为经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌和真菌的孢子杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染。因此，在实验前不要盲目打开培养皿，以防止细菌和真菌的孢子等落在培养基上。实验中用无菌棉棒的目的同样是为了防止棉棒上的微生物污染培养基。2.提示4相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤？提示4中的操作相当于一般培养方法中的接种步骤。3.通过各组的交流，你认为细菌和真菌的分布情况怎样？细菌和真菌几乎无处不在，但在不同环境中分布的多少不同，如手、硬币上附着的细菌和真菌较多。4.什么环境条件下不可能有细菌和真菌？在这个探究中，不可能有细菌和真菌的情况存在吗？是什么情况？为什么？经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在，如对照组的一套培养皿，因为对照组的培养皿经高温灭菌后一直处在密封状态。5.根据你的探究活动进行总结：细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件？细菌和真菌生活必须具有的条件是：水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间。培养细菌和真菌的一般方法：1.配制含有营养物质的培养基2.将培养基进行高温灭菌3.接种4.提供适宜温度培养作为分解者参与物质循环动物二氧化碳、水和无机盐植物细菌和真菌光合作用细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。有机物无机物腐生的细菌和真菌。二氧化碳、水和无机盐。生物的遗体被谁分解了？它们分解后产生了什么物质？这些物质又能被谁吸收和利用？被植物吸收利用，进而制造有机物。细菌和真菌在物质循环中的作用示意图作为分解者参与物质循环：探究：检验不同环境中的细菌和真菌问题：不同环境中都有细菌和真菌吗？哪种环境中更多一些？哪种环境中少一些？哪种环境中根本没有？