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思问数字课堂双关无处不在崇庆中学姚兰修辞学习之2015.04.10思问数字课堂学习目标一、预学勤学：了解双关手法并完成练习二、问学思学：小组合作展示并探究作用三、固学悟学：学以致用并领悟语文真谛思问数字课堂预学篇小组内交流检测题答案思问数字课堂问学篇什么是“双关”？思问数字课堂你看到的是——思问数字课堂双关是一种修辞手法,它借助词的多义或同音(音近)特点，使语句有双重意义，言在此而意在彼。思问数字课堂抛砖引玉思问数字课堂小组合作探究1、小组内交流自己搜集的双关例句2、每组推荐1条作全班展示并简析要求：选择最佳展示方案一言以蔽之，双关无处不在！思问数字课堂思学篇：双关的作用有哪些？•（1）使意思丰富，给人以深刻印象•（2）使语言表达委婉含蓄（幽默风趣）思问数字课堂不是所有的双关手法都是成功的！•天国诊所——崇州市集贤乡某私人诊所名•（有图有真相）思问数字课堂双关所涉及到的常考形式1、在诗文阅读中，常常以形式出现。2、在语言运用题中，常常以等形式出现。炼字和赏析（手法）续写、情景对话思问数字课堂固学篇：你，接受挑战吗？初级赛关键词：小明探病水果卡片小明买什么水果呢？小明在卡片上写什么样的话呢？要求：意思明确，语言得体，双关手法，不超过50字。【答案】（略）思问数字课堂答案示例•水果：苹果、桔子、梨子和香蕉•卡片：祝您早日康复，今后都能好运相交（香蕉），平（苹）安吉（桔）利（梨）！思问数字课堂晋级赛江亭夜月送别【王勃】乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。你认为最后一句哪个字用得好？请结合诗句简析。【答案】“寒”字双关，表面上说江边夜气寒凉，实际上暗示了内心的伤感孤独，含蓄地表现了诗人送别友人时的寂寞伤感！思问数字课堂终极赛读下面的故事，在横线处填出最恰当的句子，简述理由！在一次记者招待会上，一位记者问出身于泥瓦匠的德国前国防部部长舒尔茨先生：“部长先生，做国防部长与泥瓦匠，两者有什么共同性？”众人都很尴尬地看着部长，不料部长轻松答到：“。”部长话音刚落，大家纷纷为部长的机智幽默而鼓掌！两者都必须站在高处不头晕！思问数字课堂•双关，指做泥瓦匠需要居高不头晕才能干好活，(2分)更是指做政治家也要高瞻远瞩，头脑冷静，不忘乎所以，才能控制时局。（2分）效果：语言简洁，意思丰富而深刻，更能表现人物幽默风趣的性格！（2分）思问数字课堂悟学篇“如果你安排得巧妙，家喻户晓的字便会取得新义，表达就能尽善尽美。”——【古？？】贺拉斯思问数字课堂•用好修辞•精彩我们的文章；•巧用双关，•丰富我们的情感；•热爱生活——•生活是语文学习的最佳课堂！思问数字课堂课后固学趣练1、读下面两首有故事的唐诗，完成后面的题。近试上张水部酬朱庆馀【唐】朱庆馀【唐】张籍洞房昨夜停红烛，越女新妆出镜心，待晓堂前拜舅姑。自知明艳更沉吟。妆罢低声问夫婿，齐纨未足时人贵，画眉深浅入时无。一曲菱歌敌万金。【注】拒绝提供背景，诗中自己找！思问数字课堂2、以学校为背景，以同学或老师为对象，运用双关手法，写一则笑话，不得超过60个字！（温馨提示：请勿进行人身攻击，追求和谐，原创为佳!）思问数字课堂谢谢大家