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编号：上海应用技术学院科学商店科普服务项目申请书项目名称：自闭症儿童关爱服务申请单位：上海应用技术学院人文学院申请日期：2015年5月29日星期五2填写说明：1、申报表填写内容务必认真、详细，打印要清晰、工整，不要漏填、错填。由于填写不当所引起的不利于申请人的后果，责任自负。2、申报表内各栏若填写不下，均可顺延或另行附纸，并基本保持原有格式。用A4纸打印填写完的申报表，于左侧装订成册，提交时一式两份。3、上海应用技术学院科学商店总店联系地址：第五学科楼B112联系地址：上海应用技术学院科学商店总店第五学科楼B112联系电话：岳勉：60873616杨屹婷18817954251邮箱：ym8309@126.com申请者的承诺：我保证如实填写本申请书的各项内容。如果获准立项，我承诺以本申请书为有约束力的协议，遵守有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。科学商店有权使用本申请书所有资料。申请者（签章）：年月日3项目名称自闭症儿童关爱服务项目类型□生活健康□生态环保□民生安全□设备应用□自然科学□工程师文化□微电影及艺术展演□其他学院名称人文学院学院地址上海应用技术学院奉贤校区项目时间2015项目实施地点上海市徐汇区三叶草儿童康健园受益人群自闭症儿童参与志愿者人数约100人次合作伙伴上海市徐汇区三叶草儿童康健园申请经费2792元申报学院基本情况一、学院开展科普服务活动的有关情况（300字以内）人文学院自青和志愿者队成立以来，凭借专业优势，积极开展各类科普志愿服务活动。在2014年开展的科学商店科普志愿服务中以自身的社会保障专业、社会工作专业、文化产业管理专业为基础为社区居民，残障人士等需要帮助的各类人群送去基础服务，已取得较好的成果。经过长期的努力，人文学院已和奉贤区帮教志愿者协会，柘林镇阳光家园等多家慈善组织签署合作协议，并且致力于寻找更多更有意义的这类组织与其达成长期合作，定期为其提供科普志愿服务，将科普志愿服务的路走的更远更好。二、本次申报科普服务项目的情况介绍（300字以内）对于本次申报的科普服务项目，人文学院将继续发挥自身专业优势，以社会保障专业、社会工作专业、文化产业管理专业为基础，积极与其他学院达成联系，为合作组织送去最好的服务为最重要的目标。日前，人文学院已与柘林镇阳光家园，奉贤区帮教志愿者协会签署合作协议，达成长期合作的意愿。在新一年的科学商店科普服务项目申请中，人文学院将继续以已有的合作组织为优势，继续为其送去定期的科普志愿服务，并且继续寻找可提供服务的合作组织。徐汇区的三叶草康健园关注自闭症儿童的康健，其有意愿与我们学院达成新的合作。申请单位（盖章）项目负责人姓名楼璐敏性别女职务人文学院青和志愿者队队长联系方式13122506763联系地址上海应用技术学院奉贤校区人文学院邮编2014184项目背景（一）项目受益群体的有关情况，项目的意义和必要性此次申报项目受益的群体为：自闭症儿童：在徐汇区三叶草康健园中，自闭症儿童被称为来自星星的孩子。因为难以像普通孩子一样正常生活，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。自闭症儿童要想走出病症，需要家长与社会的帮助，也需要爱心、耐心与技巧。志愿者的工作就是与自闭症儿童形成一对一的结对，定期在公益课堂上根据专业老师的辅导与其进行沟通交流。必要性：本项目的受益群体，是年龄仅在7岁以下的儿童，本该上幼儿园的孩子，却因为自闭症而被学校拒绝，无法像正常孩子一样学习，项目立足于社会基层，与上海市徐汇区三叶草儿童康健园展开合作，体现了人文学院的人文精神，也展示了人文学院的专业技能与学生素质，增加了学院对于社会的贡献，对于展现学院风貌，构建和谐社会有着积极的作用。意义：1.项目与奉贤区帮教志愿者协会展开合作，对更生人士及其家属提供帮教服务，将有助于更生人士坚定生活信念，增强信心，更为顺利的融入社会，也从客观上降低再一次犯罪的可能性，构建和谐、融洽的社会氛围。2.人文学院将为三叶草健康园的自闭症儿童带去关爱，同时为残障人士的日常生活提供帮助。对特殊群体的关怀增强了社会凝聚力，也有助于其认识并实现自身价值。3.人文学院充分发挥自身社会工作专业与社会保障专业的专业优势，积极融入到社区当中，切实解决社区居民生活的实际难题。有助于提升社区居民的生活水平和生活质量，建设管理有序、服务完善、生活便利以及人际关系和谐的社区环境。4.在经济发展和文化繁荣的大背景下，构建和谐社区成为了建设和谐社会的基础性工程，在这个过程中，大学生参与社区志愿服务行动对于社区物质文明的提高和精神文明的提升都将会发挥越来越重要的作用，（二）项目可行性：配套资金、工作团队、活动能力等配套资金：若项目申请成功，合作单位将会提供一定数量的资金支持，并且在活动开展前期及期间活动团队将会积极寻求赞助支持。工作团队：此次项目主要由人文学院青和志愿者队总负责，配合学院内劳动与社会保障专业，社会工作专业，文化产业管理专业的优秀同学一起开展服务，并且有优秀的指导教师进行指导工作。项目合作方如上海市帮教志愿者协会，柘林镇阳光家园，徐汇区三叶草康健园等也是上海市有名的志愿工作团队，与他们达成合作将十分有利于此次项目的开展。活动能力：人文学院青和志愿者队自2007年成立以来便凭借自身优势完成校内外各类志愿服务工作，并且能积极配合学校完成各类大型活动。在过去的工作中经常得到学校及合作方的认可，曾被授予“优秀志愿者团队”等殊荣。许多个学期被学校授予上海科技馆志愿服务资格，在过去几年的寒假春运期间都会定期开展“南站志愿者活动”。青和志愿者队一直秉承“万古长青，和谐志愿”的理念，为公益志愿活动付出心血。5（三）项目创新性：项目的亮点与特色项目亮点：人文学院从人本精神出发，关注到社会的方方面面，不仅参与帮扶残障人士、自闭症儿童与社区居民，还提供了对更生人士及其家属的帮教。更生人这一概念在香港、台湾运用较多，而大陆对更生人士的帮教只是在近几年逐渐得到发展与重视。人文学院在关注到这一特殊群体并了解到该群体融入社会的困难与需求后，与奉贤区帮教志愿者协会签署合作协议，期望共同为这一社会易忽视的群体送去最好的服务。项目特色：人文学院通过与社会上专门的志愿机构合作，获取到的是最贴近项目群体的实践经验。同时，人文学院的教师群体也为项目实践提供专业指导，充分发挥学院内社会保障专业与社会工作专业的专业优势，提供的是社会上的志愿者较为欠缺的专业技能与专业知识。6项目方案（一）项目主要内容上海市徐汇区三叶草自闭症儿童关爱服务（二）项目进度安排：项目实施的主要活动内容、时间、地点、参与志愿者人数和服务对象人数等自闭症儿童服务：第一步:建立与徐汇区三叶草儿童康健园的合作计划，积极提出我们的服务意愿——4月12日之前完成。第二步:在全校范围内宣传活动意义，公开招募志愿者——在4月19日之前完成。第三步：请专业人士培训志愿者，让志愿者了解服务对象基本情况——在4月26日之前完成。第四步：进行第一次尝试性服务，总结经验，为以后服务提出更好的策划——在5月9日进行第一次服务，5月14日进行活动分享会。第五步：进行定期服务，服务时间为每个月第二个星期六。每次活动志愿者人数5-10名不等，根据当周康健园公开课儿童人数决定，采取一对一的方式进行服务。（三）项目解决的问题与社会效益人文学院凭借专业优势，为社区居民及特殊人群提供帮助。此次项目为自闭症儿童重新融入正常生活群里做出努力，帮助他们像正常的孩子一样在学校、社会上与他人相处。（四）宣传总结：项目的宣传和总结方案项目宣传：（1）利用悬挂海报横幅方式在校园内大范围宣传。（2）设置活动宣传摊点，利用有奖问答，小游戏等方式吸引大家眼球。（3）借助多媒体平台，对活动的前期准备，活动过程，总结回访实时更新宣传，让更多人了解并参与到活动中来。（4）利用合作方的宣传平台对合作项目进行宣传。总结方案（1）每次活动结束以通讯稿和照片的方式进行小总结。（2）每个月至少开一次总结例会。（3）以一个学期为一个界点面向全校做一次活动成果展示。（4）全年活动结束后做总结报告（文字和照片）。（五）项目评估方案（1）活动结束后由指导老师进行评价指导。（2）由参与活动人员进行自我评估。（3）将活动已达到成果与预期成果相比较评估。（4）向受益对象征询评估意见。（5）在成果展示后分发问卷，由同学进行填问卷反馈。7项目预算用途单价数量总额说明车费40301200活动地点在徐汇区，距奉贤校区单程票价20元宣传册0.21000200三叶草儿童康健园及志愿者招募宣传海报434172礼品500通讯费23060饮用水23060办公用品200食品400合计2792以上数目为一年活动预估经费，具体项目细则待定项目单位盖章：项目所在院系意见学生工作办公室（签字）：（公章）年月日8专家评审意见专家组长（签字）：年月日