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1芜湖广播电视大学开放教育试点土木工程（本科）集中实践性教学环节实施方案实践性教学环节是实现开放教育土木工程专业培养目标的重要教学保证。实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。实践性教学环节有两种：一是课程实践性教学环节，即课程作业、实验、实习、课程设计；二是集中实践性教学环节，亦称记学分实践性教学环节，即课程集中实践教学环节（如社会调查、生产实习、课程设计）以及毕业作业（论文或设计）等。教学计划中规定的作业、实验、实习等课程实践性教学环节（具体要求详见中央、安徽电大在线课程页面）和集中实践性教学环节是学生必修的教学环节，在课程和专业学习中有突出的重要地位。根据教学计划的要求和中央电大、省电大有关集中实践性教学环节的教学大纲，结合芜湖地区的具体情况和土木工程专业的特点，特制定芜湖广播电视大学开放教育土木工程（本科）集中实践性教学环节实施方案。一、本专业集中实践性教学环节总体要求根据教学计划本专业毕业最低总学分71学分，其中集中实践性教学环节要求达到16学分。1．课程设计：3学分2．生产实习：3学分3．毕业实习：2学分4．毕业设计：8学分二、课程集中实践性教学环节的基本要求（一）、课程设计1、课程设计的目的课程设计（大作业）是本专业集中实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。2、对学生要求（1）学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。（2）学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。（3）课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。3、课程设计的课题每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。课程设计（大作业）计有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。建筑工程方向要求做混凝土结构设计、钢结构；建筑工程方向要求做混凝土结构设计、建设监理社会调查；道路工程方向做结构设计原理、桥梁工程，由于我省没有开设该方向，本实施方案不涉及该方向课程设计。各门课的要求如下：（1）混凝土结构课程设计：单向板楼盖或双向板楼盖设计A、熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。B、熟悉结构的平面布置。C、掌握单向板（双向板）、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。D、绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。E、写出计算书。(2)钢结构设计：钢屋架设计2A、熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。B、掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。C、选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。D、绘制屋架结构图、写出计算书。（3）结构设计原理A、将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。B、在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力。C、熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构。D、掌握连接的设计、验算方法。E、了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理。F、写出计算书。（4）桥梁工程A、熟悉有关设计图纸及设计要求B、熟练查阅相关资料及设计规范C、掌握截面几何特性计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。D、掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果。E、写出计算书。（5）建设监理社会调查到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程调查了解：A、监理规划如何制定。B、实施情况如何。C、产生了哪些效果。D、存在问题及今后如何改进。E、写出调查报告。4、教师课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。教师下达课程设计任务书，指导、督促、检查学生的课程设计进行情况，课程设计完成后负责学生的成绩考核，指导教师对每位学生的指导时间不低于3课时。5、成绩考核及时间安排教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。课程设计成绩按五等级评定，即：优秀、良好、中等、及格、不及格。雷同、抄袭者为不及格，要重做。时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间。6、课程设计的验收内容，验收办法（1）学生交件材料混凝土结构课程设计：计算书、2张2号图；钢结构课程设计：计算书、2张2号图；建设监理社会调查：不少于5000字的调查报告（2）验收办法每个课程设计1.5学分，两个课程设计完成后，要结合两个课程设计完成成绩综合评定出课程设计成绩，成绩评定后，由我校责任教师上传实践平台，省校先予通过，待毕业验收3时和毕业设计一道验收。希望指导教师提醒学员，要认真完成课程设计，一旦验收不合格，将影响学员毕业。（二）、生产实习1、实习目的与要求生产实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。生产实习学生是以技术人员助手的身份参加土木工程建造的现场施工和管理工作，在实习前已学完所有基础理论课程，以及《钢筋混凝土结构基本构件》、《地基与基础》、《土木工程施工》和《工程造价》等专业课程；在实习中应深入土木工程施工现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求为：（1）通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。（2）通过生产实习，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。（3）通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。（4）参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。（5）学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习土木工程施工质量管理的基本方法；对土木工程施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。2、生产实习的方式实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，各分校应通过各种渠道联系实习工地。学生可持学校介绍信自行联系实习工地。将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。也可由指导教师统一安排学生实习工地。3、实习内容学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：参加工地的质量监督工作。参加工地测量放线工作。参加编制单位施工组织设计。参加技术资料的整理工作。参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。参加投标报价工作。参与有关合同管理、索赔工作。建议实习的具体内容：（1）看懂实习工程对象的建筑、结构施工图了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础特点等，提出个人对设计图纸的见解。（2）参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的1~2项）①参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方法、屋面工程以及施工技术措施等），并独立完成部分工作。当已有施工方案时，可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。4②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。③完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋混凝土基础或大型设备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程施工设计等）。④参加或熟悉施工预算的编制。⑤参加施工项目管理实施规划的拟定。（3）学习1－2个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等；（4）了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围；（5）了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工与管理的新规范；（6）参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革新、现场的质量检查与安全管理等；（7）了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责；（8）了解施工项目管理的内容和方法。4、生产实习日记、实习报告（1）生产实习日记1）生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。2）遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。（2）生产实习报告生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：1）实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。2）简单的平、立、剖面图。3）个人的实习内容。4）个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。5）实习中的体会及对今后实习的建议。实习结束时学生应按实习大纲的要求，根据实习日记中所积累的资料，进行全面的分析和总结，及时写出实习报告。实习报告能反映出学生对实习内容理解的深度，也能反映出学生分析和归纳问题的能力，实习报告应图文并茂，总字数不宜少于5000字。建议实习报告内容具体要求如下：1）实习安排、实习工程概况，工程造价、主要工种工程的工程量及施工方法、施工单位的管理机构和组织系统等；2）将整个实习内容进行归纳总结，包括房屋和构筑物的定位放线和控制标高工作，校核施工图及放样工作，交工验收或质量检查工作等。简述各工种工程的施工方法及施工方案，单位工程施工组织设计编制及方法。施工场地的平面布置，劳动组织、各项技术措施等。谈谈这次实习对你在思想上和业务上的帮助，以及体会和收获，；3）以一次参观、工作例会、专题报告、现场教学、施工操作要领、新技术调查或工程简介为对象，全面地、系统地归纳总结，写出通过该项活动的体会和收获；4）在实习过程中，对工程技术和现场管理提出的建议，采纳情况；55）对学校安排的实习提出的建议及需要改进的地方；6）在施工现场自己完成的有关施工技术、施工组织管理、施工预算方面的方案、图纸和计算书等（此项用复印件附在实习报告中）；7）有关新结构、新工艺、新技术和新材料的专题调研报告。5、对学生的要求（1）在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。（2）服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。（3）发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。（4）抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。（5）实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。6、实习考核实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程做出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，综合评定成绩。生产实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。凡