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—1—2015年秋季学期四年级上册科学作业题第一单元我们周围的空气1、空气的性质一、填空题。1、地球上几乎所有的生物都需要（）。清洁的空气有利于我们的（）。污染的空气中含有大量的有害物质，空气污染严重时，会危害（）。2、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团()，因为()。3、把两只气球掉在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到（），说明()。4、解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸你有()的感觉，说明()。5、用手压气垫有（）感觉，解释这种现象()。6、生活中哪些地方应用了压缩空气：()()（）等。7、空气具有（）、（）、（）、（）等性质。8、空气是由多种气体()而成的，空气中支持燃烧的气体叫做（）。氧气大约占空气体积的（），其他的主要是（），大约占空气体积的78%。此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等。9、二氧化碳不能支持（），会使澄清的石灰水变（）。二、判断题。（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）1、空气是一种纯净的气体。（）2、燃烧用的是空气中的氧气。（）3、空气很轻，但可以占据空间。()4、给汽车车胎充气的气泵里充满了压缩空气。()三、你用什么方法证明空气的存在？—2—四、说一说水和空气相比有哪些相同点和不同点？五、我们能为净化空气做什么？2、热空气和冷空气一、填空题1、等体积的热空气比冷空气质量()。2、空气受热会()，热空气（）；空气受冷会（）冷空气（）。3、制冷空调应挂在房间的（）；取暖器应放在房间的（）。4、“孔明灯”又叫（），是利用的原理上天的。5、把手放在烛火周围的各个位置上，温度最高的地方在火焰的（）。6、用冰块冷却食物，食物应放在冰块的（）方，这是因为（）。二、举例说明热空气在生活中的用途。三、名词解释风——四、冬天，厨房里烟雾弥漫，这些烟雾总是先聚集在（）A窗边B门边C地面D天花板—3—3、空气中有什么一、填空题1、空气是由（）（）（）（）等多种气体混合而成的。2、二氧化碳的性质：（）、（）、（）。3、夏天，从冰箱里拿出一罐装饮料，一会后罐壁会出现许多小水珠，这是因为（）。4、二氧化碳比空气（）。二、实验操作：怎样制取二氧化碳？三、如何证明空气中含有水蒸气？4、生命之源一、填空题1、当空气中增加了（），空气就受到了污染。（）（）（）等排放的烟尘废气污染着空气，（）是造成空气污染的主要原因。2、污染的空气含有大量的（）。空气污染严重时，会危害人类（）和（）。3、森林有（）（）（）（）等美誉。—4—4、净化空气和减少对空气污染的措施有：（）（）（）等。二、结合自己的生活实际，举例说明空气和水一样是生命之源。三、判断题1、地球这么大，天地这么广，人们排放些废气没什么了不起。（）2、刚从天空降落下落的雨水非常干净，不含任何杂质。（）3、早晨大雾弥漫时最好不要到室外锻炼。（）4、待在家里比较安全，不会受到空气污染。（）第一单元检测题一、填空题1、压缩空气有（），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（）。2、空气受热时会（）流动，受冷时会（）流动。3、热空气比同体积的冷空气（）。4、因为地球是一个（）体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就（），各地的（）也就不一样，（）的差异造成了空气的流动就形成风。5、空气主要是由（）、（）和少量的（）、（）等气体混合而成。6、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，空气就被（）了。7、（）是造成城市多雾的一个重要原因。二、判断题（正确的说法画“√，错误的说法画“×)—5—1．因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（）2．我们周围空着的空间并不真正是空的，而是充满着空气。（）3．空气是一种单纯的气体。（）4．燃烧用去的是空气中的氧气。（）5．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。（）6．人类活动是造成空气污染的主要原因。（）7．在大自然中，空气总是循环运动着的。（）第二单元冷和热1.冷热与温度一、填空题1、（）叫温度。用（）作单位。光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的，（）可以帮我们准确测量出物体的（）。2、温度下降的规律是（）。3、温度计是易碎品，使用时要（）。4、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（），不要碰到容器的（）。5、要等温度计内的液柱（）时才能认读，并且要使（）保持水平。二、说说正确使用温度计的方法。2、热的传递一、填空题1、热在固体中，从温度（）的地方传到温度（）的地方，这种传热的方式称为（）。—6—2、液体和气体受热（）、遇冷（），使冷热液体或气体互相混合，这种传热方式称为（）。3、不靠空气、水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（）。4、温度计是利用（）的原理做成的。二、选择题1、热的传递方向是（）A从高温向低温B从低温向高温C没有定向2、熄灭酒精灯的正确方法是（）A用嘴吹B用水浇C用灯帽快速从侧面罩住灯芯三、下列物质传热本领由高到低排一排。泡沫水铁棒木块四、画出夏天和冬天你看到的电线的不同样子。3、加热和冷却一、填空题1、加热和冷却会影响物体的（）和（）。2、二氧化碳气体在温度很低时，会变成一种叫做（）的固体。（）在达到室温时又能恢复到（）状态。3、1603年意大利科学家（）制造出了（）。1714年德国物理学家华兰海特发明了华氏温标，1742年瑞典天文学家摄尔修斯提出了（）用（）表示。4、在标准状态下，水结冰的温度为（），水沸腾的温度为（）。—7—二、在生产、生活中人们可以通过加热和冷却做哪些事情（即热胀冷缩的应用）？三、名词解释热胀冷缩——四、实验与观察：点燃一支蜡烛，观察并记录蜡烛在加热和冷却过程中的变化。4、吸热和散热一、填空题1、不同物质具有的（）性能不一样的。（）的吸热、散热性能优于（）。2、深色物体升温（），降温也（）；浅色物体升温（），降温也（）。3、水的蒸发快慢与（）（）和（）有关。4、水有（）（）（）种形态。它们在受热和遇冷的条件下会相互转化。5、（）（）（）（）（）（）（）是大自然中水的多姿多彩的化身。云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（）变成的。二、吸热和散热在生活中有哪些应用？三、名词解释1、蒸发——2、凝结———8—第二单元检测题一、填空题1．物体的冷热程度叫()。2．热总是从()向（）传递。3．糖受热会熔化成（），冷却后又会凝结成（）。4．同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（），散热也（）。5、不同物质具有的（）性能不同。例如（）吸热和散热比水快；（）吸热和散热比纸板快。6、固体的吸热、散热性能优于液体。例如（）吸热和散热的速度比水快。二、判断并改错1．所有的物体都具有热胀冷缩的性质。2．夏天，自行车胎的气不要打得太足以免热胀爆胎。3．夏天架电线不要绷得太紧以免冬天冷缩绷断。4．不同物质吸热、散热的性能是不同的。5．云和雾就是水蒸气。三、请你介绍正确使用酒精灯的方法。—9—四、选择题1、把装满水的水壶放在水上烧，一会后壶里的水会往外溢，这是因为（）A水壶里的水冷缩的缘故B水壶本身冷缩的缘故C水壶里的水受热后体积膨大了D水壶受热后体积膨大了2、热带地区的人夏天最好穿（）颜色的衣服。A黑B红C白D蓝3．水与油相比，（）A水比油吸热快，散热也快B水比油吸热慢，散热而快C水比油吸热快，而散热慢D水比油吸热慢，散热也慢4、太阳能热水器的管子做成黑色，主要是为了：（）A保护管子B吸热C美观D散热5.空气中的水蒸气在地面或物体上受冷后凝结成的小水珠是（），小冰晶是（）。A露B霜C雨D雪6.在热的传递方式中，辐射可以在（）中进行，传导可以在（）中进行，对流可以在（）中进行。A固体B液体C气体D真空五、请用科学知识解释“撒盐化雪”的秘密。—10—期中检测一、填空1、空气可以被压缩，压缩空气有（)性，空气被压缩的程度越大，产生的弹力就越()。2、空气主要由（）、（）和少量的（）、（）等气体混合而成。3、空气受热时会（）流动，受冷时会（）流动。4、中国古代人利用（）的原理，发明了孔明灯。5、物体的（）叫温度。6、一杯热水的降温规律是（）。7、（）可以准确的测出物体的温度。8、热在金属中是以（）方式传递的，热在酒精中是以（）方式传递的。9、糖受热会熔化成（）体，冷却后又会凝结成（）体。10、液态的水受热后会变成（）形态的（），这种现象叫（）。11、同一种物质，表面颜色深得比表面颜色浅的吸热（），散热（）。12、露珠是空气中的水蒸汽遇（）形成的，这种现象叫（）。13、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为（）。二、判断1、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。（）2、燃烧用去的是空气中的氧气。（）3、在大自然当中，空气的流动形成了风。（）4、因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（）—11—5、用醋和小苏打可以制取二氧化碳。（）6、全地球上的河水，日夜不停地流入海洋，迟早有一天，海洋会溢出来。（）7、不同物质吸热散热的性能是不同的。（）8、温度计的液面达到的刻度数值越大，表示温度越高。（）9、人们根据需要制成不同用途的温度计。（）10、水和沙子在相同的条件下吸热和散热性能是一样的。（）三、选择1、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为（）A水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了B水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了C水缸或自来水管本身遇冷就会破裂2、深色物体升温（）；浅色物体降温（）A快B慢3、铁球加热后，体积会（）A变大B变小4、要想尽快的冲一杯糖水，应该用（）A热水B冷水5、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到（）A0℃B0℃以上C0℃以下四、列举1、人们可以通过加热和冷却做哪些事？（至少四种）—12—2、你有什么办法证明空气的存在？（至少三个例子）五、简答1、制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？2、水在自然界是怎样循环的？3、为什么沙漠地区的人喜欢穿白色而宽大的衣服？六、实验设计—13—1、设计实验研究二氧化碳的性质实验名称：实验材料：实验过程：实验结论:2、设计实验研究物体的热胀冷缩（固体液体和气体任选其一）实验名称：实验材料：实验过程：—14—实验结论:第三单元奇妙的声音王国1.声音的产生一、填空题1、我们的周围充满了各种声音，为我们传递了各种（），我们的生活离不开各种（）。2、（）（）（）都可以使物体产生振动而发出声音。3、声音是由物体（）产生的。有振动就有（），震动停止声音就（）。4、（）（）（）（）可以使物体产生振动而发出声音。二、连线题涛声气体振动钟声固体振动风声振动液体三、选择题1、向空瓶的瓶口吹起，发出响声是由于（）在振动。A瓶子本身B空气C瓶子和空气D瓶中的空气2、我们说话、唱歌所发出的声音，是因为（）在振动。A牙齿B声带C软腭D舌头四、设计你熟悉的活动，探究声音产生的原因。五、判断—15—（1）一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。（）（2）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。（）（3）声音是由物体的振动引起的，物体振动消失后声音不会消失。（）（4）噪声危害了人的身心健康，它是当代社会四大公害之一。凡是人们不需要的声音都是噪音。（）2.声音的传播一、填空题1、声音能在（）（）（）中传播，不能在（）中传播，即声音的传播需要（）。2、不同物质的传声效果（）。声音在（）和（）中的传播较强，而在（）中的传播较弱。因为声音在液体和固体中传播不容易损失，而在空气中传播比较容易损失。3、声音可以向（）传播。4、修水管的工人借助（）听水漏的声音，主要是运用了（）。二、你理解的“伏罂而听”是什么意思，它运用了什么科学道理。三、按声音传播效果从好到差排列。液体气体固体排列是（）四、上课铃响，同学们从各处跑回教室，说明声音的传播是向（）的。A一个方向B前后方向C左右方向D四面八方—16—3、我们是怎样听到声音的一、填空题1、声波能使阻碍物产生（）。2、耳朵分为（）、（）、（）三部分。3.外耳由（）和（）构成，中耳由（）和（）等构成，内耳由（）等构成，耳蜗与（）相连。4、耳廓有（）的作用。5、（）是听起来不舒服的声音，（）和（）、（）一样，已被列为主要的环境污染之一。6、我们应当（）（）（）（）听力有障碍的人。