苏教版小学语文第七册第一单元测试卷

苏教版小学语文第七册第一单元测试卷一、基础知识。36分（一）看拼音写词语。10分chónggāosùzáozhāoxiásuīrányǎnzhēngzhēng()()()()()fánnǎozhàoyàoguānshǎngzhìhuìpīzǐpáo()()()()()（二）把词语补充完整。8分()()不离()()不宁()出于()文思()()()()情深()()不条()()争妍()()()人（三）按课文内容填空。18分1、“他转念又想：世上本来就是（）、（）的，就像天上的月儿（）、（）一样。哪里会十全十美！”这段话中横线上的内容，可以用两个词语来概括，就是（）和（）。其中的“他”指（），他因为思念（），写了了《明月几时有》这首诗。诗中最著名的一句是“（），（）”，这句诗的意思是（）。2、默写《望洞庭》（），（）。（），（）。这首诗的最后一句，把（）比作（），把（）比作（）。二、发展练习。（15分）1、“屈”用音序查字法，先查音序（），再查音节（）。“屈”在字典中有几种解释：（1）弯曲；使弯曲；（2）屈服、使屈服；（3）理亏；（4）委屈。“屈指算来”中的“屈”应解释为（），“坚强不屈”中的“屈”应解释为（）。3分2、写出下列词语近义词。（4分）蕴含（）珍藏（）埋怨（）明丽（）3、请你将小马虎写的这句话中的错别字圈出来，并改正过来。1分“我们要在生活上坚苦朴素，在学习上克苦专研。”（）4、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！”（把这句话改成陈术句）2分（）5、“高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造”这句话用（）方法写的。1分（1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）对仗请你也用这样的方式写句话。2分（）6、“汽车在大道上飞快地疾驰”。（改病句）2分（）三、读写训练（一）阅读短文，完成练习。34分海参是生活在浅海底的一类棘皮动物，有很高的营养价值，有“海中人参”之称。然而有谁能想到筵席上的美味佳肴活着时却是那样艰难？海参圆筒形的身体上长满肉刺，形似黄瓜。这软软的身体没有强劲的自卫武器，更没有快速游泳的本领，只能依靠自身腹面的管足与肌肉的收缩缓慢地行动，很难抵挡敌害的进攻。尽管它长相怪模怪样，偶尔也能吓唬对方，又好躲进石头缝里生活，但因它弱小无能、仍难免遭受其他海洋动物的袭击。不过海参自有护身妙法。当海参遇到敌害进攻无法脱身时，便会耍弄一下“分身术”，通过身体的急剧收缩将内脏器官迅速从肛门抛向敌害，转移对方的视线，自己乘机逃走。有许多海参能从肛门释放出毒素回敬挑衅者，敌害往往因此受到伤害，无奈离去。失去内脏的海参，经过几个星期的休养生息，体内会重新长出内脏。海参这种“丢卒保车”的高超本领，就能逃避敌害，保护自己。1、这篇短文主要讲（）2分A、海参营养丰富B、海参生活艰难C、海参避敌巧妙2、海参弱小无能的原因是（）2分3、“分身术”上的引号的作用是（），文中的“分身术”指（）。4分4、“丢卒保车”中的“卒”在文中具体指（），“车”在文中具体指（）。2分他感谢那只手①感恩节前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。||④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”⑤女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗⑥这是你的手老师孩子小声答道⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。||⑧我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，能予别人。||1、联系上下文解释词语。6分迷惑不解——非凡——微不足道——2、给第⑤、⑥自然段加上标点符号。5分3、在括号内填上合适的关联词。2分4、为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？3分（）5、从全文看，第⑧自然段的作用是（）1分6、文章用“||”分成了三段，写出第二段段意。2分（）7、假如给你同样的主题——我想感谢的东西，你会画什么？为什么？5分（）（二）作文。本单元，我们所学的课文都是与“秋天”有关的，请你加快一下，在你脑海中的秋天的景象，以“秋天的（）”为题，写一篇作文，要求条理清楚，语言生动具体。