苏科《马克思主义基本原理概论》试卷

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1《马克思主义基本原理概论》试卷21一、单项选择题:1、划分两种历史观的根本标准是()A.是否承认阶级斗争B.是否承认国家的存在C.是否承认社会存在决定社会意识D.是否承认人类社会的内在矛盾2、对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分()A.唯物主义和唯心主义的标准B.反映论和先验论的标准C.可知论和不可知论的标准D.辩证法和形而上学的标准3、矛盾的斗争性和同一性的关系是()A.本原和派生的关系B.主要和次要的关系C.绝对和相对的关系D.根据和条件的关系4、空间的特性是()A.一维性B.二维性C.三维性D.多维性5、马克思主义哲学是()A.科学之科学B.关于客观世界一切规律的科学C.关于自然、社会和思维发展普遍规律的科学D.思维活动及其发展规律的科学6、主张没有物质的运动的观点是()A.唯心论B.不可知论C.机械唯物论D.朴素唯物论7、马克思主义哲学的两个显著特点是()A.科学性和阶级性B.原则性和灵活性C.实践性和阶级性D.科学性和革命性8、矛盾斗争的无条件性是指()A.不需要任何条件B.能脱离同一性而进行斗争C.不被任何条件所限制D.能打破特定条件的限制9、事物的质是指()A.事物的规模和发展程度B.事物中所包含的维持其存在的方面C.事物保持其质的量的限度D.使事物成为它自身并区别于他事物的内在规定性210、时间和空间是()A.物质的两种属性B.运动着的物质的存在形式C.整理认识材料的工具D.感觉系列调整了的体系11、劳动在人类意识产生过程中起了决定作用,这是因为劳动()A.使自然环境发生了变化B.为意识的产生提供了客观需要和可能C.为人类提供了生活资料D.使人更好地适应自然12、量变和质变的根本区别是()A.量变是渐进的,质变是突然的B.量变是不显著的,质变是显著的C.量变是在度的范围内的变化,质变是超出度的范围的变化D.量变是以数量规定的,质变是以属性规定的13、现实可能性是指()A.现实中有充分根据和必要条件的可能性B.现实中虽有一定根据,但根据尚未充分展开的可能性C.目前尚未实现,将来可以实现的可能性D.实现的可能性14、爆发式飞跃是()A.解决矛盾的一种对抗的质变形式B.解决矛盾的非对抗性的质变形式C.新质要素的逐渐积累D.量变和质变的相互转化15、法律规范的贯彻()A.靠社会舆论和习惯来实现B.靠社会成员的自觉遵守来实现C.靠国家强制执行D.靠自由讨论来实现16、事物的发展既是连续的又是非连续的,这是()A.辩证法的观点B.形而上学的观点C.二元论的观点D.诡辩论的观点17、意识对物质反作用的基本途径是()A.个人的主观努力B.社会实践C.社会的客观物质条件D.主观条件和客观条件的统一18、事物的否定方面是指()A.事物中处于主导地位的方面B.事物中消极的方面C.事物中维持其存在的方面D.事物中促使其灭亡的方面319、人口因素是指()A.一定质量的人口B.一定数量的人口C.一定构成和分布的人口D.从事物质资料生产和自然生产的人们的总和20、非上层建筑的社会意识形式包括()A.个人心理B.社会心理C.自然科学、语言学和逻辑学D.道德、艺术和哲学21、共产主义道德的基本原则是()A.按需分配的原则B.集体主义和全心全意为人民服务的精神C.人道主义原则D.民主集中制的原则22、社会意识的相对独立性最突出地表现为()A.与社会存在发展变化的不完全同步性C.同经济发展的不平衡性C.具有历史的继承性D.对社会存在有能动的反作用23、物质的唯一特性是客观实在性,这里说的“客观实在”是指()A.看得见、摸得着的实物B.物质的具体形态和结构C.不以人的意志为转移D.不能被人们所认识24、上层建筑对社会发展的作用性质取决于它()A.是否符合经济基础的要求B.所服务的经济基础的性质C.是否推动经济基础的发展D.是否符合统治阶级的愿望25、真理的绝对性是指它的()A.永恒性B.客观性C.不变性D终极性26、社会生产过程包括的环节是()。A、购买、生产和销售B、生产、分配、交换和消费C、循环、周转和社会资本再生产D、危机、萧条、复苏和高涨27、商品的使用价值和价值的矛盾,其完备的外在表现形式是()。A、商品与商品的对立B、商品与货币的对立C、资本与雇佣劳动的对立D、生产者与消费者的对立28、劳动生产率提高以后,在单位时间内生产的商品数量提高了,而从价值量考察则()。A、单位商品价值量降低,总的价值量提高B、单位商品价值量不变,总的价值量提高C、单位商品价值量降低,总的价值量不变D、单位商品价值量不变,总的价值量不变429、马克思说:“货币作为价值尺度,是商品内在尺度即劳动时间的必然表现形式。”这就是说()。A、只有出现了货币,商品价值才得到了外在表现B、价值的内在尺度是劳动时间,外在尺度必然是货币C、货币可以将商品所包含的劳动时间准确表现出来D、价值的内在尺度只有通过外在尺度才能表现30、马克思说:“如果物没有用,那么其中包含的劳动也就没有用,不能算作劳动,因此不形成价值。”这句话表明()。A、只要物有使用价值也就有价值B、使用价值是价值的物质承担者C、使用价值与价值是不可分离的D、价值是由使用价值决定的31、简单商品经济的基本矛盾是()。A、使用价值和价值的矛盾B、具体劳动和私人劳动的矛盾C、私人劳动和社会劳动的矛盾D、生产力与生产关系的矛盾32、劳动力商品与其他商品不同的最根本特征是()。A、劳动力存在于人的身体之内B、劳动力在一定条件下可以转化为商品C、劳动力使用价值是价值的源泉D、劳动力价值受历史道德因素影响33、资本主义生产过程具有二重性,它是()。A、劳动过程和价值形成过程的统一B、劳动过程和价值增殖过程的统一C、生产过程与流通过程的统一D、价值形成过程与价值增殖过程的统一34、在资本主义生产过程中,生产资料的价值()。A、随着生产耗费而逐渐消失B、能够发生价值增殖C、借助具体劳动转移到产品中去D、借助抽象劳动而再生产出来35、资本家采用先进技术的直接动因是()。A、降低劳动力价值B、追逐绝对剩余价值C、追逐相对剩余价值D、追逐超额剩余价值36、我国要在21世纪头20年全面建设()。A.更高水平的小康社会B.高度发达的商品经济社会C.较高水平的信息化社会D.高水平的小康社会37.走新型工业化道路,最主要的是要把工业化和()结合起来A.商品化B.信息化C.市场化D.经济现代化38.我国发展农业的根本出路是()。5A.稳定家庭联产承包责任制B.增加政府对农业的投入C.切实减轻农民负担D.发展科技和教育39.经济增长方式由粗放型向集约型转变,关键是依靠()。A.增加积累和扩大生产规模B.引入国外先进生产技术C.科技进步和提高劳动者素质D.加快科技成果向生产的转化40、.实施科教兴国战略的关键所在是()A.贯彻教育为本的思想B.尊重知识,尊重人才C.发展科学技术D.把科技、教育与经济建设紧密结合起来二、多项选择题:1、马克思主义暂学的内容是完整的严密的科学体系,因为它是()A.唯物主义和辩证法的统一B.世界观和方法论的统一C.感性认识和理性认识的统一D.唯物辩证自然观和唯物辩证历史观的统一2、任何事物都具有多方面的量的规定性,下列属于工厂的量的规定性是()A.劳动生产率B.生产方式C.领导体制D.生产资料所有制形式3、辩证的否定观认为()A.肯定中不包含否定B.否定中不包含肯定C.肯定中包含着否定D.否定中包含着肯定4、区分社会意识是先进的还是落后的根本标志在于看它是否()A.反映一切阶级要求和愿望B.与社会发展方向一致C.反映统治阶级的利益D.为广大社会成员所接受5、从意识和物质的关系上来判断以下哪些说法是正确的()A.纸上谈兵B.画饼充饥C.实事求是D.天下无难事,只怕有心人6、从产生上说,意识主要是()A.理性的产物B.感性的产物C.社会的产物D.自然界发展的产物7、国家垄断资本主义的局限性体现在()。A、它是资本主义生产关系的局部调整B、它缓和了经济和社会矛盾C、它不能从根本上消除资本主义的基本矛盾D、它没有改变垄断资本主义的性质8、资本主义生产关系在其自身范围内调整的表现形式是()。A、从自由竞争阶段发展到垄断阶段B、从私人垄断资本主义发展到国家垄断资本主义6C、股份公司的出现D、国民经济计划化的实行9、空想社会主义萌生于资本主义生产关系出现之际,并随近代资本主义的发展,在19世纪初达到以了顶峰。当时,欧洲有三个最著名的空想社会主义者,他们是()A.莫尔B.圣西门C.傅立叶D.欧文10、19世纪中叶,马克思和恩格斯所以能够创立科学社会主义,是因为()A.当时已经具备了创立科学社会主义的历史条件B.他们长期参加和亲自领导了工人运动C.于此同时进行了大量艰苦的科学理论研究工作D.他们是伟大的无产阶级革命导师三、简答题:1、简述真理的绝对性和相对性的辩证关系?2、量变和质变的辩证关系如何?3、简述国家垄断资本主义出现的原因。4、简述十九世纪三大空想社会主义与科学社会主义的关系。四、论述题:1、运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理,说明建设有中国特色的社会主义道路的正确性。2、为什么说垄断的产生是资本主义经济关系的局部调整和部分质变?

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