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1苏教版四年级语文下册复习资料第一单元复习一、生字词。（默写，要求掌握）签字：（已经家默，批改）植树沟渠回荡音符版图乖乖和煦轻快童年健康增添建设郑重掌握绽开估计大概规律泛出一株曾经准确仰头皱眉习惯飞箭花苞程度明媚留心盛开精确研究观察推断气候俊俏活泼机灵荡漾烂漫掠过偶尔圆晕映衬鲜艳沾水稻田微风痕迹乌黑翅膀吹拂洒落聚拢展开赶集烟雨楼台酒旗偷闲欢声笑语兴冲冲顷刻间鹅黄色春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观栽树二、近义词。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）和煦（暖和）青翠（苍翠）回荡（回响）希望（期望）轻快（轻松）伴随（陪伴）清新（新鲜）增添（增加）泛出（露出）绽开（开放）天真（单纯）留心（注意）立即（立刻）郑重（庄重）大概（大约）明媚（明丽）顷刻间（刹那间）俊美（俊俏）机灵（机智）聚拢（聚集）偶尔（偶然）午天（中午）啼（叫）烂漫（灿烂）映衬（衬托）生趣（情趣）也许（或许）精确（准确）忽然（突然）三、反义词。（读几遍，要求熟悉）（已读，并抽查）和煦（寒冷）轻快（沉重）清新（混浊）欢声笑语（愁眉苦脸）天真（老练）郑重（轻率）绽开（弥合）精确（粗略）乌黑（雪白）俊俏（丑陋）聚拢（分散）活泼（呆板）偶尔（经常）快乐（悲伤）参天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）机灵（愚笨）淡（浓）轻（重）四、按要求写词语。（读几遍，要求熟悉）（已读，并抽查）1、含有动物的成语：莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞2、含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花天酒地3、描写春天的成语：春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇4、含有“春”字的成语：春光明媚春暖花开.春风得意大地回春妙手回春5、AABC式成语：蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞6、ABB式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑乎乎7、描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红2五、按要求写句子。要求：熟读并背诵。签字：（已会背）1、描写春季景色的诗句：A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似刀。—贺知章《咏柳》B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》2、描写夏季景色的诗句：A、毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红----杨万里《晓出静慈寺送林子方》B、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。----杨万里《小池》3、描写秋季景色的诗句：A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。----《枫桥夜泊》张继B、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。----《望洞庭》刘禹锡4、描写冬季景色的诗句：A、千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。----江雪----柳宗元B、墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来。.----梅花----王安石六、填空。要求：熟读并能说大意。签字：（已读并抽查）1．本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。2．植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气。②能绿化祖国。③能改造自然环境，为人类造福。3．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。4．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林资源，“绿色的希望”指沙退鸟舞。5．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。36．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。7．《江南春》作者唐代诗人杜牧。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。释题：江南春，顾名思义，描写江南的绮丽春色。同时又慨叹南朝覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。一二句写今：千里江南，到处是绿叶红花，到处是水村山郭，到处是酒旗招风，展现了一幅生机勃勃、春色无边景无限的画面。三四句怀古：南朝统治者迷信佛教，广建佛寺，意图托庇神灵，江山永固，可是时移事易，当年的四百八十寺，还有多少佛台经院掩映在苍茫的烟雨中呢？12．《春日偶成》作者宋代诗人程颢，云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。这首诗是作者春日郊游，即景生情，意兴所致写下来的。描写了风和日丽的春日景色，抒发了春日郊游的愉快心情。一、二句写景：淡云、轻风、红花、绿柳，加上近午的日光，长流的河水，多么自然有致的大好春景啊！三四句抒情：身处这宜人春色里，使人陶然若醉，可是有谁知道他内心的快乐，甚至还以为他像少年人一样偷闲贪玩呢？13．.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。4第二单元复习一、生字词。（默写，要求掌握）签字：（已经家默，批改）拦腰生疏感触新闻显示本领瞧着通常清晰隐藏图案魅力好奇也许幼儿园催促攻克绵延思绪启发定稿修改焦躁施工设计奔驰看管拐入痕迹最佳自由覆盖路径五角星铺设破碎教训新式坦克超过均匀坚固机翼探索升降现象何止研究惨祸防止颤抖吸取海轮捏碎承受跳跃暴躁迪斯尼踩出定稿选择拐弯海滨有宽有窄模仿薄壳深藏俯身溪水奔涌岩芯优雅精心惨祸省会某些循规蹈矩鲜为人知漫山遍野微不足道机毁人亡轻而易举浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓优雅自然有宽有窄二、组词。Xk（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）b1.com领（本领）驾（驾车）艇（游艇）根（根本）安（安全）疏（生疏）邻（邻居）架（吵架）挺（挺好）跟（跟踪）按（按照）梳（梳头）幼（幼小）拒（拒绝）招（招手）催（催促）宾（宾馆）择（选择）幻（幻想）矩（规矩）超（超过）摧（摧毁）滨（海滨）泽（光泽）遍（遍地）踩（踩出）碎（破碎）坚（坚固）担（担任）斯（斯文）篇（一篇）睬（理睬）翠（翠绿）艰（艰苦）坦（坦克）期（学期）三、多音字组词。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）兴xìng(高兴)鲜xiān（新鲜）薄bó(轻薄)模mó(模仿)xīng(兴亡)xiǎn（朝鲜）báo(薄壳结构)mú(模样)看kān(看管)调tiáo(空调)切qiè(一切)行háng(银行)kàn(看见)diào(调动)qiē(切开)xing(行人)地di(地方)de(悄悄地)四、近义词。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）清晰（清楚）生疏（陌生）感触（感受）显示（显现）通常（平常）精心（细心）启发（启迪）绵延（连绵）满意（满足）担心（担忧）思绪（思路）吆喝（叫喊）催促（督促）充当（担任）剧烈（激烈）5承受（接受）均匀（匀称）坚固（牢固）报告（汇报）焦躁（烦躁）清理（整理）料理（照料）颤抖（颤动）轻而易举（易如反掌）微不足道（不值一提）循规蹈矩（安分守己）五、反义词。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）自由（拘束）轻便（笨重）破碎（完整）剧烈（轻微）分散（集中）提高（降低）开放（封闭）焦躁（平静）优雅（粗俗）担心（放心）提前（延期）满意（挑剔）清晰（模糊）生疏（熟悉）隐藏（显现）秘密（公开）微不足道（举足轻重）鲜为人知（众所周知）循规蹈矩（推陈出新）六、量词。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）一（头）奶牛一（条）项链一（门）大炮一（个）苹果一（条）小溪一（个）秘密一（张)课桌一（颗）五角星一（架）飞机一（台）电脑一（件）衣服一（位）朋友一（篇）文章一（缕）阳光七、词语搭配。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）（晴朗的）天空（慈祥的）面容（晶莹的）露珠（清脆的）声音（柔和的）阳光（尖尖的）船头（薄薄的）鸡蛋壳（美好的）生活（哗啦啦的）小溪（红艳艳的）桃李（鲜为人知的）图案（深刻的）感受（有趣的）发现增长（见识）增进（友谊）增添（光彩）改善（生活）改变（方法）提高（质量）显示（本领）发现（秘密）吸取（教训）攻克（难题）清理（思绪）（性能）优良（成绩）优秀（条件）优越（老人）优先八、填上合适的关联词语。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读）b1、从前，在大海中航行的轮船，（虽然）头是尖尖的，（但）总是开不快。2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（无论）怎样用力，（也）不能把它捏碎。3、薄薄的鸡蛋壳（之所以）能承受这么大的压力，（是因为）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。4、建筑师根据这种“薄壳结构）特点，设计出许多（既）轻便（又）省料的建筑物。6九、按要求写词语。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）b1、与“轻而易取”结构相同的成语：公而忘私望而生畏取而代之死而后已2、方位词的成语：东山再起南征北战左顾右盼四前想后上行下效3、与“鲜为人知”意思相反的成语：众所周知家喻户晓人尽皆知举世闻名十、关于创造、创新的名言。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读）b1、推陈出新是我无上的诀窍。--------莎士比亚2、所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。-------普拉斯3、一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。-------华罗庚十一、填空：（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）b1．切苹果的方法有：①从顶部切到底部。②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去。2．创造力往小处说，就是换一种切苹果的方法，往大处说，就是来源于打破常规的思维方式。3．《最佳路径》一文给我们的启示是：尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会，其本身就是一种选择。4．《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文，重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子，“老师”指自然界的种种生物。我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示，发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具，根据蛙眼发明了电子蛙眼……8、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是：格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是：①都是把权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。7第三单元复习一、生字词。（默写，要求掌握）签字：（已经家默，批改）拜访辅助邀请实现统一腾飞卧龙溪流清澈茂密草堂等候半晌时辰悠然形势策略拨开辞职合适接替慎重安危意外霸主征伐兴亡替代郑重举荐悼公解狐惊讶鲜美推荐准许回味盛情务必难免违犯宰相领悟拒绝法纪鲁国鲤鱼腥味呕吐转告接受尊敬讨论邀请策略草堂中军蔚公仪休祁黄羊空城计苦肉计三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴秀色宜人群雄纷争茅塞顿开诚心诚意深感意外出以公心心满意足日夜操劳无可奈何恍然大悟满脸堆笑初出茅庐才华横溢料事如神胆大心细鞠躬尽瘁死而后已独木难支回天无力夜走麦城刮骨疗毒过五关，斩六将万事俱备，只欠东风外举不避仇，内举不避亲二、组词：（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）b矛（矛盾）晌（半晌）者（作者）宣（宣传）顿（停顿）遍（遍布）析（分析）茅（茅草）响（响亮）诸（诸位）宜（适宜）吨（一吨）偏（偏旁）折（骨折）讶（惊讶）错（错误）塞（堵塞）普（普通）宰（宰相）夸（夸奖）悟（醒悟）芽（发芽）借（借钱）赛（比赛）晋（晋升）辛（辛苦）奈（无奈）捂（捂住）荐（举荐）腥（腥味）存（存在）醒（醒悟）吐（谈吐）盛（盛饭）塞（塞住）着（走着）担（担心）解（解放）（呕吐）（盛情）（堵塞）（着急）（重担）（姓解）三、近义词。（读几遍，要求熟悉）签字：（已读，并抽查）b邀请（约请）辅助（协助）尊重（敬重）吩咐（嘱咐）策略（谋略）讨论（探讨）同意（赞成）悠然（悠闲）经常（常常）征伐（讨伐）准许（允许）替代（代替）郑重（慎重）举荐（推荐）惊讶（惊奇）统帅（统领）担当（担任）感动（感激）的确（确定）盛情（热情）转告（转达）接受（接纳）难免（不免）违反（违犯）务必（一定）诚心诚意（诚心实意）茅塞顿开（豁然开朗）出以公心（大公无