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苦与乐的平凡追求——浅谈我对学校信息宣传的几点体会慈溪市金山初中翁建平2009年，我开始负责校务办工作，主管学校信息宣传工作，由于是理科毕业，写文章是门外汉，但好在我对写作还有点小小的爱好，“知之不如好之”，所以对做好学校信息宣传工作还是有信心的。“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，于是，我全身心地投入了信息宣传工作，不断通过书报刊、网络等途径给自己充电，逐步掌握和提高写稿件的方法、技巧，并加以实践摸索，积累写作经验。六年中，本人共撰写信息报道211篇，在慈溪教育网发表178篇，慈溪日报发表10篇，东南商报发表1篇，浙江教育报2篇，三次被评为教育系统年度宣传先进个人，在2014年的慈溪师魂征文中获三等奖。下面就简略地谈谈自己在学校信息宣传方面的三点心得体会。一、实现学校工作与信息宣传两条腿同步走，以宣传促工作，让宣传成为一种习惯。我校确立“活动必宣传，宣传促工作”的指导思想，凡组织开展各类活动，在制订工作方案时必包含信息宣传策划方案，实现了信息宣传工作与其他工作同步策划、同步部署、同步实施的“三同步”，促进了信息宣传工作的前瞻性、常态化、规范化和精细化，在校内形成了舆论宣传的浓厚氛围。信息宣传策划方案的制订力求严谨细致，如对确定通讯员、拍摄器材准备、拍摄方位角度设置、资料收集、后期采访、报道角度等各个环节均作了详细部署，确保宣传报道准确、生动、详实，有深度和广度，经得起推敲和时间的检验。二、充满热情和激情，克服自身短板，勤于学习，敏于挖掘，苦于钻研，善于创新，乐于成功。写稿是一项富有创造性的工作，要想把稿件写好、写生动，让人耐读耐看、印象深刻，没有一定的文字功底和谋篇布局能力，没有高度的热情、时间和精力，没有深度的思考和反复推敲，是很困难的。写稿也是件苦差事，需要默默付出常人看不出、体会不到的心血和汗水，需要不耻下问，勤记多跑，并耐得住写作时的枯燥和寂寞。信息报道的最大难点在于如何及时发现、捕捉和挖掘各类活动中的亮点、闪光点，并透过现象看本质，拓展报道的深度和广度，直至上升到一种经验和理论，形成一定的示范推广价值。“写最好的新闻，不做那种应付式的文抄公，不写那种泛泛而谈、流水账式的稿件，做到稿件思想观点鲜明，内涵丰富，充分体现学校特色、活动特点，向上向善，能给人以深思和启迪，达到可亲、可信、可读。”我对写信息稿确定了这样一个原则，同时也是这样做的，我写报道从不匆匆敷衍了事，确保质量，做到视角独特、精心布局、字斟句酌，力求内容充实、图文并茂、语言通畅，尤其注重细节，文字、格式、标点力求准确无误，努力表达出新意，展现学校、师生的风采。为了补短板，我努力向他人、向网络学习、钻研新闻写作方面的专业知识和技巧，苦练文字功夫，平时多阅读书籍报刊，勤摘勤记，积累素材，提高内涵挖掘、主题深化、谋篇布局、文字驾驭的水平，通过模写、多写，积累写作经验，提高写作能力，提升综合素养。同时，我在实践中加强信息的敏感性，注重观察，学会在看似平常的事情和工作中寻找信息、发现信息、挖掘信息，总结信息的规律，并参考一些新闻报道的技巧，找到信息的结合点、切入点和闪光点，多角度、创新性地写出与众不同的信息。宣传报道虽苦，但也有乐，当看到自己的一些有价值、有分量的稿件出现在网站、报刊上，赢得领导和同事的认可和称赞时，一种成功感便油然而生。三、努力追求信息宣传的“实、新、快、精、准、深”我在信息写作过程中，努力做到“实、新、快、精、准、深”这六个字，确保稿件的质量。一是“实”。稿件做到内容客观真实，准确反映工作中的热点、亮点，以及一些值得推广的好的做法、经验。二是“新”。稿件内容新鲜感人，富有新意，并高屋建瓴，以独特的视角和眼光挖掘、提炼新闻点，力求与众不同。三是“快”。有些活动可能是突然发生、毫无准备的，那就必须做到快速了解，快速写稿，快速发稿，力争以最短的时间，最快的速度，把最新的消息和最好的内容传递出去。四是“精”。信息报道要短小精悍、主题鲜明、立意新颖，让人有耳目一新的感觉。在写法上，要不拘一格，敢于突破，彰显个性。五是“准”。稿件内容做到准确无误，涉及到的时间、地点、人物、数字、姓名等，一定要去了解清楚，表述准确。六是”深“。加大信息宣传的“深度”，做到及时发现和挖掘亮点，随时总结信息宣传规律。