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英、美、法、德四国政体的确立过程及异同点比较(复习课)单元框架，了然于胸请大家自由点评黑板展示的框架，为自己小组赢取第一分。每课重点，我最清楚请大家自由发言，简单讲述每课的重点（要求重点突出，语言简洁）群英争霸------谁与争锋本环节主要是随堂知识竞赛，分为三大部分：第一部分：必答题第二部分：抢答题第三部分：反败为胜题国别英国美国法国德国1640—1688资产阶级革命；确立标志：1689年的《权利法案》独立战争，确立标志：1787年宪法1789—1870资产阶级革命确立标志：1875年宪法王朝战争，确立标志：1871年宪法政体的确立方式和标志国家元首产生方式国家元首任期国家名称国家元首有无实权政府首脑首脑如何产生政府对谁负责国家权力中心英国德国美国法国国王无皇帝总统总统有有有首相首相总统总统议会皇帝任命民选议会产生议会皇帝议会议会议会皇帝总统总统世袭世袭选民选举议会选举终身终身任期制任期制小组对垒-------智者胜（要求：本环节为抢答，每小组推选一人，但不能与前一轮重复。谁先回答正确，可以为本组再次挣分。）1、英国“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”。这说明：A、议会发生了变化，国王没变B、议会和国王共同掌管国家大权C、国王和议会的地位都发生了质变D、政权形式发生了变化，本质未变5组PK6组2．电影《鸦片战争》中有这样的镜头：英国议会上，外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262票的微弱多数通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最终同意华宣战。对上述材料理解不正确的是：A．英王是虚位元首，议会掌握国家权力B．英王形式上有对外宣战的权力C．英王是国家元首，议会对英王负责D．议会主权至上，英王要遵从议会通过的决议4组PK7组3、美国前总统克林顿在访问中国西安时，一个小姑娘问他：“总统先生，全美国人民都归你管吗？”克林顿想了一下，回答：“不，应该说全美国人民都管着我。”以下说法正确的是（）A.以上回答在一定程度上反映了美国近代以来政治制度的特点。B.克林顿与中国小姑娘开了一次玩笑C.克林顿道出了美国政权的本质D.西安小姑娘说出了美国政权的本质3组PK8组4、法国资产阶级革命后，先后出现了第一共和国、第一帝国、第二共和国和第二帝国。普法战争后，成立了法兰西第三共和国，英国的漫画家为这一历史事件创作了题为《玛丽安娜女郎(法国的象征)终于挑好帽子了》漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是A．法国的政治制度像女郎一样软弱无能B．法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品C．法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来D．法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变2组PK9组5、1689年《权利法案》和1871年《德意志帝国宪法》的共同之处在于A.确立责任内阁制B.为君主立宪制的确立奠定基础C.规定首相对议会负责D.确立君主至高无上的地位1组PK10组反败为胜--------再决高下要求：本环节为挑战赛，各组可将学案中自己整理的困惑问题作为挑战题，挑战哪小组可自行选择。题目内容不能繁、难、偏、刁，应紧扣重点。英女王伊丽莎白二世与英国首相布莱尔情景问题,再现历史-----谁与争锋讨论：英国首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。你认为：2、内阁成员大体对布莱克的决定是赞同还是反对？赞同。集体负责，共同进退。3、女王伊丽莎白二世如反对，布莱尔会不会为此而撤兵？为什么?不会。首相不对国王负责。4、议会中大多数极力反对，结果怎样？议会通过不信任案，让内阁下台，或内阁呈请国家元首解散议会，重新选举。1、布莱尔是怎样当上首相的？议会中的多数党的领袖美国国会议长佩诺西美国总统奥巴马最高法院大法官伦奎斯特●请问，如果总统先生违法，你们是否有权处置？如果有，如何处置？有权；国会可以对违法的总统提出弹劾。●您曾多次抨击伊朗和朝鲜，把他们称为“邪恶轴心”。请问，您有权对他们宣战吗？没有，宣战权属于国会，总统可以调动军队。●请问，您今年76岁，仍在坚持上班，为什么可以一直任职到现在？您是怎样当上大法官的？除非犯罪，否则终身任职；由总统提名，并经参议院批准。规律总结-------挑战自我，提升能力英、法、美、德四国政体的差异是由其国情决定，请你结合政治课内容谈谈你的认识。问题一规律总结四国国情不同，走上资本主义道路的方式和政体不同，说明体现了：经济基础决定上层建筑同为资本主义国家，但政体不同，体现了政体的什么特性？不同政体有无优劣之分？问题二规律总结各国政体无优劣之分，都是人类创造的优秀的政治文明。任何国家都不能盲目照搬他国政体。只有适合本国国情的政体，才是最好的政体。规律总结四国政体无优劣之分：1、都是代议制；2、都以宪法或法律为依据；3、都是政党政治；4、都实行三权分立；5、都是资产阶级民主政体；6、都推动资本主义经济的发展。学习指导分析比较问题的方法：该方法既是历史科目的主要方法之一，同时又是人文学科要培养的关键技能。学会将四国政体异同比较，不仅更易巩固基础，同时更好掌握重难点。学法指导历史学习中，要学会将古今、东西及相关科目知识链接在一起，学会“以史为鉴”。结合前两单元内容，谈谈你最喜欢哪位历史人物，他们为国家政治建设做出了怎样的贡献？谈古论今学科班长小结1、评出课堂表现最佳小组和最佳个人。2、学科班长寄言。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟再次感谢您的光临指导!英国代议制的特点。英国怎样完善民主政体。有人说，美国总统是“无冕之王”，你同意这种说法吗？为什么？不同意这种说法。美国总统权力虽然显赫，但受多重限制，如本人由选举产生；总统任命的官员和与外国缔结的条约必须得到参议院的同意；国会可对总统提出弹劾；大法官可审判总统等，所以美国总统不是“无冕之王”参考看法：1、美国政体不是世界上唯一的民主制度。2、适应国情的制度才是好制度。3、自由、民主、平等、人权、法治、宪政等不是哪个国家特有的产物，它为世界各国所共有。——我们的观点4、坚持四项基本原则，坚持改革开放。5、依法治国，加强社会主义民主法制建设。6、以人为本，建设和谐社会。法国为议会共和制，美国为总统共和制，两者的差别是什么？为什么会产生如此大的差异？有人说：德国的政体是以议会形势粉饰门面,你是如何理解这句话？古今知识紧相连古代雅典的民主制与近代西方的民主制有何不同？雅典：直接民主，实质是少数奴隶主的民主；近代西方：间接民主，实质是资产阶级民主；你认为推动近代民主政治发展的因素有哪些?①资本主义经济的发展与壮大，资产阶级力量逐渐增强，要求建立适应资本主义发展的政体。资产阶级与封建专制势力历经长期的斗争，终于确立适应本国发展的资本主义政体形式。②资产阶级、普通民众长期不断斗争。