关键技术驱动的信息技术交叉融合

关键技术驱动的信息技术交叉融合———网络学习空间内涵与学校教育发展研究之一•关键技术驱动下信息技术交叉融合所产生的功能与作用，是研究网络学习空间的发展变迁的起点，对研究网络学习空间的演变与发展具有重要意义，为研究网络学习空间的演变与发展提供支撑。计算机网络技术驱动的技术交叉融合阶段移动互联网技术驱动的技术交叉融合阶段大数据分析技术驱动的技术交叉融合阶段人工智能技术驱动的交叉融合阶段知识存储与共享学习空间（学习空间V1.0）交互与知识生成学习空间（学习空间V2.0）个性化学习空间（学习空间V3.0）智能化学习空间（学习空间V4.0）关键技术引发技术融合发展四阶段对应的网络学习空间发展的四阶段典型信息技术的功能与作用•（一）多媒体技术的功能与作用•1.资源的数字化•2.多媒体计算机的大众化应用•3.计算机使用门槛降低（二）计算机网络技术的功能与作用•1.WEB1.0推动了资源的网络化存储与大范围共享•2.WEB2.0促进了交流与互动的广泛开展•3.移动互联网带来了随时随地的网络服务（三）数据库技术的功能与作用•1.数据的结构化存储与管理•2.各类信息系统的涌现（四）人工智能技术的功能与作用•1.机器认知智能的发展，带来了更加智能化的服务•2.机器感知智能的发展，推动人机交互走向以人为中心（五）云计算与云服务的功能与作用•1.推动网络基础设施服务的专业化•2.推动软件研发平台服务的专业化•3.建立了基于互联网的软件服务模式（六）大数据分析技术的功能与作用•1.大数据行为分析，提升了各类平台个性化服务的水平•2.大数据分析使预测更加精准化•3.大数据使各行各业的决策方式更科学•4.数据可视化降低了数据理解的难度，使数据价值被充分挖掘（七）虚拟现实技术的功能与作用•1.为用户提供逼真的虚拟世界，增强临近感•2.为用户提供虚实融合的环境，增强用户体验•3.为用户提供实时的人机交互通道，使交互方式更加自然、和谐二、信息技术的交叉融合计算机网络技术驱动的技术融合移动互联技术驱动的技术融合大数据分析技术驱动的技术融合人工智能驱动的技术融合关键技术引发技术融合发展四阶段计算机网络技术、网络多媒体技术、网络数据库移动互联技术、多媒体技术、数据库技术、触控等技术大数据分析技术、多媒体技术、虚拟现实技术、人工智能技术人工智能与大数据技术、虚拟现实技术三、信息技术的交叉融合产生的功能与作用计算机网络技术驱动的技术融合移动互联技术驱动的技术融合大数据分析技术驱动的技术融合人工智能驱动的技术融合关键技术引发技术融合发展四阶段1.推动网络多媒体资源库的研发2.促进了多媒体资源的网络化发布与共享1.使得即时交流互动得以实现2.推动了广泛的移动应用服务的发展3.带来了泛在、移动、即时的信息创作与传播方式1.推动资源的个性化表征2.推动云服务的聚合和个性化推送3.促进个性化服务系统的研发4.促使个性化虚拟现实环境的开发1.推动了人机交互入口的智能化2.推动了决策服务的智能化3.推动了智能代理的出现及应用