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第四节能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素和结构问题探讨有些蔬菜在棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管,并且在白天也开灯。1、用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？2、为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？可以提高光合作用强度。因为光合作用吸收最多的是红光和蓝紫光。光合作用对绿光吸收最少。光合作用需要色素去捕获光能。（一）实验：绿叶中色素的提取和分离实验原理：用无水乙醇提取色素用层析液分离色素目的要求：绿叶中色素的提取和分离及色素的种类材料用具：新鲜的绿叶、定性滤纸等、无水乙醇、层析液等实验步骤：1.提取绿叶中的色素SiO2：使碾磨充分CaCO3：防止色素被破坏无水乙醇：提取色素2.制备滤纸条铅笔线画铅笔细线减去两角的目的：防止层析液从边缘扩散速度太快。实验步骤：3.画滤液细线实验步骤：滤液细线的要求：细、直、齐（使色素处于同一起跑线）；重复2—3次（防止色素太少分离现象不明显）。4.分离绿叶中的色素实验步骤：层析液培养皿滤液细线注意:滤液细线不能触到层析液（防止色素溶解在层析液中）烧杯要盖上培养皿、试管要塞上棉塞（层析液易挥发且有毒）捕获光能的色素类胡萝卜素叶绿素胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b(占1/4)(占3/4)5、观察与记录实验结果实验步骤：滤纸上色带的排列顺序如何？宽窄如何？说明什么？（橙黄色）（黄色）（蓝绿色）（黄绿色）四种色素对光的吸收叶绿素a、b主要吸_______________胡萝卜素和叶黄素主要吸收__________蓝紫光、红光蓝紫光叶绿体中的色素提取液胡萝卜素叶黄素叶绿素ａ叶绿素ｂ小结：色素色素颜色含量溶解度扩散速度吸收光能橙黄色黄色蓝绿色黄绿色最少较少最多较多最大较大较小最小最快较快较慢最慢蓝紫光蓝紫光红光与光合作用有关的色素存在于哪呢？（二）叶绿体的结构结构：外膜、内膜、基粒、基质形态：扁平的椭球形基粒的类囊体的薄膜上色素的分布：类囊体（三）叶绿体的功能叶绿体是进行光合作用的场所。它内部的巨大膜表面上，分布了许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用的酶。[巩固练习]1、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（）A．叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上B．叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上C．光合作用的酶只分布在叶绿体基质中D．光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上A2．在一定时间内，同一株绿色植物在哪种光的照射下，放出的氧气最多（）A．红光和绿光B．红光和蓝紫光C．蓝紫光和绿光D．蓝紫光和橙光B3、把新鲜叶绿素溶液放在光源与分光镜之间，可以看到光谱中吸收最强的是A红光部分B红橙光与蓝紫光部分C绿光部分D紫光部分B1.下列标号各代表：①②________③_________④⑤________2.在④上分布有光合作用所需的和，在⑤中也分布有光合作用所需的。基质酶外膜内膜类囊体基粒色素酶①②③④⑤能量来源直接的能源物质主要的能源物质生物体内重要储能物质动物细胞内的储能物质植物细胞内的储能物质最终的能量来源ATP糖类脂肪糖原淀粉太阳光能复习巩固：第四节能量之源——光与光合作用二、光合作用的原理和应用（一）光合作用的探究历程五年后1、1648年，海尔蒙特的柳树实验柳树增重约82kg土壤减少约100g水分是建造植物体的原料结论：局限：忽略空气对植物的影响有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结果，所以有人认为植物也能使空气变污浊。植物可以更新空气2、1771年，英国科学家普利斯特利结论：为什么植物也能使空气变污浊？3、1779年,荷兰的科学家英格豪斯（500多次试验）普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。即：可以更新空气的是O2，使空气变污浊的是CO24、1845年，德国科学家梅耶光能化学能储存在什么物质中？光合作用5、1864年，德国科学家萨克斯黑暗处理一昼夜用碘蒸气处理这片叶，发现曝光的一半呈深蓝色，遮光的一半则没有颜色变化。让一张叶片一半曝光一半遮光、绿叶在光下制造淀粉。结论：光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？18O2O2CO2第二组第一组C18O2H218OH2O6、1941年，美国鲁宾和卡门实验（同位素标记法）光照射下的小球绿藻悬浮液光合作用产生的O2来自于H2O。结论：光合作用产生的有机物又是怎样合成的？7、20世纪40年，美国卡尔文14CO2小球藻有机物的14C（卡尔文循环）结论：光合产物中有机物的碳来自CO2小结：光合作用探究历程年代科学家结论1771普利斯特利1779英格豪斯1845梅耶1864萨克斯1880恩格尔曼1939鲁宾卡门20世纪40代卡尔文植物可以更新空气只有在光照下植物可以更新空气植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来绿色叶片光合作用产生淀粉氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所光合作用释放的氧来自水光合产物中有机物的碳来自CO2CO2+H2O光能叶绿体（CH2O)+O2糖类概念：绿色植物通过，利用，把转化成储存着能量的，并且释放出的过程。叶绿体光能二氧化碳和水有机物氧气从反应物、场所、条件、生成物总结光合作用的表达式和概念：（二）光合作用过程光反应：暗反应：1、根据反应过程是否需要光能分为：有光才能进行有光、无光都能进行色素分子可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多种酶酶(CH2O)CO2吸收光解供能固定还原酶光反应暗反应2、光合作用的过程：实质：无机物（CO2和H2O）有机物（糖类）光能化学能3、光反应与暗反应的区别和联系条件物质变化能量变化光反应暗反应场所比较项目联系类囊体薄膜上叶绿体的基质需光,色素和酶不需光,色素;需酶2H2O─→4[H]+O2↑光解ADP+Pi+能量─→ATP酶CO2+C5─→2C3酶2C3──→(CH2O)+C5ATP、[H]酶稳定的化学能光能活跃的化学能光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应为光反应提供ADP和Pi1、光下的植物突然停止光照后，C5化合物和C3化合物的含量如何变化？停止光照光反应停止2、光下的植物突然停止CO2的供应后，C5化合物和C3化合物的含量如何变化？[H]↓ATP↓还原受阻C3↑C5↓CO2↓固定停止C3↓C5↑思考与讨论：增加减少减少或没有减少或没有减少增加增加增加减少增加增加减少或没有增加减少减少增加增加减少增加减少（三）化能合成作用异养生物(人、动物、真菌、大部分细菌)营养类型自养生物光能自养生物(绿色植物)化能自养生物利用环境中现成的有机物来维持生命活动。以CO2和H2O（无机物）为原料合成糖类（有机物），糖类中储存着的能量。光合作用以光为能源，以CO2和H2O（无机物）为原料合成糖类（有机物），糖类中储存着由光能转换来的能量。例如：绿色植物。化能合成作用利用环境中某些无机物氧化时释放的能量将CO2和H2O（无机物）合成糖类（有机物）。如硝化细菌。光能自养生物化能自养生物能量来源：能量来源：光能化学能——能够利用体外环境中的某些无机物氧化时所释放的能量来制造有机物的合成作用化能合成作用例如：硝化细菌、硫细菌、铁细菌等细菌。2NH3+3O22HNO2+2H2O+能量硝化细菌2HNO2+O22HNO3+能量硝化细菌6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O能量酶1.叶绿体中的色素所吸收的光能，用于_______和____________;形成的________和__________提供给暗反应。2.光合作用的实质是：把______和_______转变为有机物，把_______转变成_______,贮藏在有机物中。3.在光合作用中，葡萄糖是在________中形成的，氧气是在_________中形成的，ATP是在_______中形成的，CO2是在_______固定的。水的光解形成ATP[H]ATPCO2H2O光能化学能暗反应光反应光反应暗反应基础巩固4、下图是光合作用过程图解，请分析回答下列问题：①图中A是______,B是_______,它来自于______的分解。②图中C是_______，它被传递到叶绿体的______部位，用于_________________。③图中D是____，在叶绿体中合成D所需的能量来自____④图中G__________,F是__________,J是_______。⑤图中的H表示_______，H为I提供__________。⑥当突然停止光照时，F，G.（增加或减少）Ｏ2水[H]基质作为还原剂，还原C3ATP色素吸收的光能光反应[H]和ATP色素C5化合物C3化合物糖类增加减少光H2OBACDE+PiFGCO2JHI1、在光合作用的暗反应过程中，没有被消耗掉的是（）A、[H]B、C5化合物C、ATPD、CO2B2、与光合作用光反应有关的是（）①H2O②ATP③ADP④CO2A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④A3、将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的C02条件下。如果将环境中C02含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化情况依次是A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降C4、光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应D5、光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为()①外膜②内膜③基质④类囊体膜A．③②B．③④C．①②D．④③B6、光合作用过程的正确顺序是（）①二氧化碳的固定②氧气的释放③叶绿素吸收光能④水的光解⑤三碳化合物被还原A.④③②⑤①B.④②③⑤①C.③②④①⑤D.③④②①⑤7、在暗反应中，固定二氧化碳的物质是（）Ａ．三碳化合物Ｂ．五碳化合物Ｃ．［Ｈ］Ｄ．氧气ＤＢ8、在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（）A、在植物体内的葡萄糖中发现B、在植物体内的淀粉中发现C、在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现D、在植物体周围的空气中发现D9、某科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的C原子，14C的转移途径是（）A、CO2叶绿体ATPB、CO2叶绿素ATPC、CO2乙醇糖类D、CO2三碳化合物糖类D10、在光合作用过程中，能量的转移途径是A、光能ATP叶绿素葡萄糖B、光能叶绿素ATP葡萄糖C、光能叶绿素CO2葡萄糖D、光能ATPCO2葡萄糖B（四）影响光合作用强度的因素1、植物自身因素——遗传因素、叶龄、叶面积2、环境因素对光合作用的影响1）光照2）温度3）二氧化碳浓度4）水分5）矿质元素①光合作用是在的催化下进行的，温度直接影响；②AB段表示：；③B点表示：；④BC段表示：；酶的活性酶此温度条件下，光合速率最高超过最适温度，光合速率随温度升高而下降1、温度一定范围内，光合速率随温度升高而升高应用：增加昼夜温差，保证有机物的积累①图中A点含义：；②B点含义：；③C点表示：；④若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表植物。光照强度为0，只进行呼吸作用光合作用与呼吸作用强度相等光合作用强度不再随光照强度增强而增强阴生2、光照强度B：光补偿点C：光饱和点轮作——延长光合作用时间间种、合理密植——增加光合作用面积应用：适当增加光照强度光合作用效率与光照强度、时间的关系一天的时间O121311101514光照强度C光合作用效率C点：温度过高，气孔关闭，影响了CO2的吸收，暗反应减弱。3、CO2的浓度应用：大田中增加空气流动、温室中增施有机肥①OA段：；②AB段：；③B点以后：。B二氧化碳浓度过低，无法进行光合作用随着二氧化碳浓度增加，光合速率逐渐增强光合速率达到最大值（分解者将有机肥分解为二氧化碳和无机盐）N：光合酶及ATP的重要组分P：类囊体膜和ATP的重要组分；K：促进光合产物向贮藏器官运输Mg：叶绿素的重要组分5.矿质元素4.水分应用：合