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北门小学2016学年第一学期一年级语文期末大闯关检测建议：1.学校提前把各板块的检测主题、检测内容、检测方法、检测标准和检测准备材料告诉学生，任科教师要组织学生认真学习并进行实践练习。2.学校提前把每个检测场地布置好（布置内容为公布“检测主题”、“检测内容”、“检测方法”、“检测标准”和“检测准备材料”）3.最好按4、8或12人一组进行检测（其中“生字书写测试”可一组同时进行）。一、“琅琅上口”关检测主题：拼音、生字词语认读测试检测内容：本册课本要求会认读的拼音、字词检测方法：抽测8个词语音节与10个词语，共3组，学生抽签选取一组认读。检测标准：分A、B、C、D四个等级。A:能正确认读8个词语音节与10个词语,声音响亮,发音标准。B:能正确认读7个词语音节与9个词语,声音响亮,发音标准。C:能正确认读5个以上词语音节与6个以上词语,声音响亮,发音较标准。D：能正确认读5个以下词语音节与6个以下词语,声音响亮,发音较标准。检测准备：1.三组（拼音与字词）分别打印在三张纸上；2.制作3个签（分别为：第1组、第2组、第3组）（一）shùxuéyīnyuèdǎɡǔshuìjiàozhùyìshīgēqúnzhòngzhuōzi老师高山花朵词语很多小桥水田风雨什么火星（二）ɡōnɡrénzuòyèxīnqínɡtàiyánɡqiūtiānyuèliangshíhòuhēshuǐ大家青蛙电灯牛奶桌子书包衣服草地参加乌鸦（三）cǎihónɡtáidēnɡpíngguǒchítánɡxítíjīqìěrduoyuèqǔ江南树苗竹叶绿色发芽南瓜夏天明亮旁边红旗二、“挥洒自如”关检测主题：生字书写测试检测内容：本册课本要求会写的生字（写字表中100个）检测方法：抽测8个生字，共3组，教师随机选取一组字，学生书写在田字格里。检测标准：分A、B、C、D四个等级。A:字迹工整端正，大小适中，粗细均匀，有一定的笔锋，卷面整洁。B:字迹较工整端正，大小、粗细较均匀，有一定的笔锋，卷面整洁。C:字迹较工整端正，大小、粗细较均匀，卷面整洁。D：字迹不工整端正，大小、粗细不均匀，卷面不整洁。检测准备：1.三组生字分别打印在三张纸上；2.学生准备带有田字格的纸张。（一）二土牛在人日马对（二）三天小尺中月鸟好（三）十下水用不白去书三、“绘声绘色”关检测主题：课文朗读测试检测内容：一年级上册课本中要求朗读的课文（第1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13课）。检测方法：随机抽取其中的一篇文章，根据检测标准进行有感情地朗读。检测标准：分A、B、C、D四个等级。A:清楚、完整、富有感情地读完课文，表情自然、大方，不漏字、添字。B:清楚、完整地读完课文，朗读较有感情，表情自然，漏字、添字情况不严重，错误处最多不超过三次。C:完整地读完课文。D：不能完整地读完课文。检测准备：1.学生带上课本；2.教师制作好课文序号的签。四、“过目成诵”关检测主题：课文背诵测试检测内容：一年级上册课本中要求背诵的课文（识字2、5，课文第1、2、3、4，识字6、7、10，课文6、12课）。检测方法：学生提前5分钟抽签选择其中的一篇文章，并根据检测标准背诵课文。检测标准：分A、B、C、D四个等级。A:背诵流利，有一定的感情，加字、少字、错字等现象总共只出现一次并能自己纠正。B:背诵较流利，加字、少字、错字等现象总共出现两、三次并能自己纠正。C:背诵不太流利，出现错误有点多（三次以上），经老师提醒能纠正，能勉强背完。D：背不完整，经提醒也背不出来。检测准备：1.学生带上课本；2.教师制作好课文序号的签。五、“出口成章”关检测主题：看图说话测试检测内容：根据3幅图画的意思进行说话检测方法：学生提前5分钟抽签选择其中的一幅图画，并根据检测标准说几句话。检测标准：分A、B、C、D四个等级。A:能清楚地表达图意，声音响亮，语句完整连贯，表情自然大方，情节合理，有一定的想象成分。B:能较清楚地表达图意，声音较响亮，语句完整较连贯，表情较自然大方，情节较合理，有一定的想象成分。C:能较清楚地看懂图意，语句较完整，表情较自然，情节较合理。D：图意表达不清楚，声音不够响亮，语句不够完整连贯，表情不够自然大方。检测准备：1.教师准备好三幅图画。（一）（二）（三）