经典诵读扬古韵翰墨飘香润人生

经典诵读扬古韵翰墨飘香润人生——临清市实验小学“国学诵读”韵芬芳“人之初，性本善；性相近，习相远……”“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信……”“道可道，非常道；名可名，非常名……”晨读时分，伴随冉冉升起的朝阳，一阵阵抑扬顿挫的古诗文诵读声响彻实验小学校园……多年来，实验小学一直坚持开展“国学诵读”这一特色教育，以诵读优秀中华诗、词、曲、文为突破口，提升学生素养，增强教师素质。2013年暑假，学校又组建了“国学诵读”课题组，在学校内涵式发展道路上进行了更深层次的探索。一、营造诵读氛围，悠悠书香沁满园。学校用古诗文、书画作品、名人挂像装点学校的橱窗、走廊、墙壁和教室。让每一面墙壁都说话，每一个角落都传情，使师生在每时每处都感受到浓浓的读书氛围。伫立在明朗的校园里，或迈步在教学楼的长廊，或走进教室，尽是悠悠的书香味道。实验小学的校园已初步成为一个美化心灵、启迪智慧、规范行为、提升境界的文化场。二、晨诵•午写•暮览，国学经典伴人生。每天早晨课前20分钟，学生在教师的指导下诵读中华经典诗文和现当代优秀散文、诗歌。下午课前20分钟为午写时间，在老师的引导下，孩子们整齐地“书空”，然后纷纷拿起笔，在描红本上认认真真地书写、描画。暮览，这是耿红卫校长提出的新举措。耿校长提倡学生利用晚上时间与父母共同“海量阅读”，以提升学生的文学素养。为此，学校印发了“海量阅读”单，每天都发放到学生手中让家长如实填写，以便与家长及时沟通，真正将“海量阅读”落实到位，做到“与经典为伴，与大师同行”。三、挖掘诵读内涵，传统美德润心灵。国学经典是人类文明的火种，可以润泽心灵。每天下午课前十分钟，陈文惠校长通过学校的广播系统带领全校学生共同学习《弟子规》，陈校长结合学生实际，对《弟子规》进行精彩演绎，使传统文化思想走进学生的心灵世界，对学生进行潜移默化的思想教育。学校还特地印发了《弟子规生活力行表》，让家长监督孩子是否真正践行了《弟子规》。学校还开设了国学经典诵读课与文明礼仪课。国学课以诵读为主，教师们精心选择散发着古代传统美德的语句，引导学生细细品味。孩子们在诵读中听其言、入其境、品其味、动其情。礼仪课上，教师倡导学生在学习、生活中践行传统文化，有意识地进行文明礼仪、孝敬父母、学会感恩等相关教育，使美德之花在孩子心灵悄悄绽放。四、搭建活动平台，国学诵读出硕果。实验小学的大课间活动可谓一道亮丽的风景线，无论是整齐划一的古诗韵律操，还是动作优美的“跪羊图”手语操，都给人以视觉与心灵的震撼。每年的“六一”儿童节、元旦艺术节、校园读书周，学校都积极开展形式多样的活动。学生以毛线、火柴、彩纸等为材料制作的诗配画、诗配景，以其精巧的构思、丰富的内容，受到师生的啧啧赞叹。舞蹈《元日》《敕勒川》《春晓》、情景剧《游子吟》、诗配舞《静夜思》等以新颖的形式受到局领导的好评。诗配舞《花木兰》、音乐剧《锄禾》、古诗联唱《森林赛诗会》等均获临清市特等奖。洋溢诗情画意的校园文化布置，沐浴国学经典的芬芳，享受诵读的快乐，实验小学的师生经过国学的浸泡，眼角眉梢尽染唐诗宋词，举手投足彰显儒家风范。实验小学的“国学诵读”在全校师生的精心培育和呵护下，定将成长为一棵根深叶茂的参天大树。（刘雪华）