经典阅读与儿童诗习作班级活动计划

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资源描述

1科名小学2014级1班2012年秋期“经典阅读与儿童诗习作”活动计划为积极推进素质教育,营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长。在我校课题“经典阅读与儿童诗习作有效性研究”课题的影响下,让学生重温经典,走近经典,亲近经典,与圣贤为伍,并潜移默化成就自己,做最好的自己。一、目的与要求通过每月进行阅读指导,进行理想、道德教育。真正地让学生“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”,提高学生的语文素养,为“书香校园”增光添彩。把我校课题做得更真实,更有效。二、具体措施及内容九月:《我和秋天有个约会》,引领学生读一读秋天的古诗,背一背秋天的文章,画秋天的图画,唱秋天的歌,看谁读得最多,画得最好,唱得最动听。(刘禹锡《秋词》落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色、落红不是无情物,化作春泥更护花。山行唐·杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。)十月:开展《祖国母亲:生日快乐》向祖国生日献礼活动,引导学生读歌颂祖国类诗歌、散文。(《我爱你,中国》、《我心中的故国》、《歌颂我的故国》、《我自谦,我是中国人》、《国旗国旗真斑斓》、《我们的故国真好妙》等爱国诗歌》)2十一月:开展格言联壁诗歌联谊活动。十二月:开展阳光少年现代诗朗诵活动。另外,选出负责任的图书管理员,负责图书的借阅和收发工作,鼓励学生把自己的图书和同学们交流,增加学生的阅读量。向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网、青少年读书网、开心读书网等网站,引导学生学会网上阅读。三、具体效果。1、每月举办读书卡片展、阅读手抄报,让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。2、期末开展读书心得交流、读书沙龙活动。3、期末举行赛诗会、文学人物评论会。组织“优秀书虫”、“诗词诵读大王”、“最佳读书卡”等评比活动,激励学生自主读书。激发学生的阅读兴趣,培养自觉的阅读习惯,提高学生的阅读能力,增强学生的文化底蕴,促进学生综合素质的提高,为学生的终身发展奠定坚实的基础。经典相伴,精彩人生。让学生读好书,读经典诗文,读名作名篇;多读书,博览群书,手不释卷;善读书,讲究读书方法。在读的基础上尽量能写,写出心中的诗。

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