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1科名小学2014级1班2012年秋期“经典阅读与儿童诗习作”活动计划为积极推进素质教育，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长。在我校课题“经典阅读与儿童诗习作有效性研究”课题的影响下，让学生重温经典，走近经典，亲近经典，与圣贤为伍，并潜移默化成就自己，做最好的自己。一、目的与要求通过每月进行阅读指导，进行理想、道德教育。真正地让学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高学生的语文素养，为“书香校园”增光添彩。把我校课题做得更真实，更有效。二、具体措施及内容九月：《我和秋天有个约会》，引领学生读一读秋天的古诗，背一背秋天的文章，画秋天的图画，唱秋天的歌，看谁读得最多，画得最好，唱得最动听。（刘禹锡《秋词》落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色、落红不是无情物，化作春泥更护花。山行唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。）十月：开展《祖国母亲：生日快乐》向祖国生日献礼活动，引导学生读歌颂祖国类诗歌、散文。（《我爱你，中国》、《我心中的故国》、《歌颂我的故国》、《我自谦，我是中国人》、《国旗国旗真斑斓》、《我们的故国真好妙》等爱国诗歌》）2十一月:开展格言联壁诗歌联谊活动。十二月:开展阳光少年现代诗朗诵活动。另外，选出负责任的图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交流，增加学生的阅读量。向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网、青少年读书网、开心读书网等网站，引导学生学会网上阅读。三、具体效果。1、每月举办读书卡片展、阅读手抄报，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。2、期末开展读书心得交流、读书沙龙活动。3、期末举行赛诗会、文学人物评论会。组织“优秀书虫”、“诗词诵读大王”、“最佳读书卡”等评比活动，激励学生自主读书。激发学生的阅读兴趣，培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。经典相伴，精彩人生。让学生读好书，读经典诗文，读名作名篇；多读书，博览群书，手不释卷；善读书，讲究读书方法。在读的基础上尽量能写，写出心中的诗。