搜索
走进儿童诗读诗歌的好方法：1.放慢节奏2.把字音读清楚3.读好带有“？”“！”的句子请同学们自由朗读《快乐的小精灵》《谢谢你啊，小河》《秋姑娘的信》画出带有“？”和带有“！”的句子。快乐的小精灵你可知道我是谁？我是个快乐的小精灵——是一滴喜悦的眼泪。我会使焦渴的心儿滋生温润的甜美。你可知道我是谁？我是个快乐的小精灵——是一朵稚嫩的花蕾。我会使冷漠的心儿焕发蓬勃的春晖。你可知道我是谁？我是个快乐的小精灵——是一串无拘无束无忧无虑铃铛般畅笑的清脆。我会敲开所有刻满皱纹的心儿那些严闭的沉重的心扉。你可知道我是谁？我是个快乐的小精灵——我是理想！我是创造！我是真！我是善！我是美！谢谢你啊，小河水磨坊旁边，小河急急地冲过，妈妈把麦子不断地添进石磨。谢谢你啊，小河！木板桥底下，小河浅浅地淌过，我们赤着脚快乐地追赶白鹅......谢谢你啊，小河！石埠头前面，小河缓缓地流过，姐姐把衣服仔细地搓了又搓。谢谢你啊，小河！秋姑娘的信秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。咦，树上的枫叶都到哪儿去了?哈，全被秋姑娘写了信！读诗歌的好方法：1.放慢节奏2.把字音读清楚3.读好带有“？”“！”的句子快乐的小精灵你可知道我是谁？我是个快乐的小精灵——是一滴喜悦的眼泪。我会使焦渴的心儿滋生温润的甜美。你可知道我是谁？我是个快乐的小精灵——是一朵稚嫩的花蕾。我会使冷漠的心儿焕发蓬勃的春晖。你可知道我是谁？我是个快乐的小精灵——是一串无拘无束无忧无虑铃铛般畅笑的清脆。我会敲开所有刻满皱纹的心儿那些严闭的沉重的心扉。你可知道我是谁？我是个快乐的小精灵——我是理想！我是创造！我是真！我是善！我是美！谢谢你啊，小河水磨坊旁边，小河急急地冲过，妈妈把麦子不断地添进石磨。谢谢你啊，小河！木板桥底下，小河浅浅地淌过，我们赤着脚快乐地追赶白鹅......谢谢你啊，小河！石埠头前面，小河缓缓地流过，姐姐把衣服仔细地搓了又搓。谢谢你啊，小河！秋姑娘的信秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。咦，树上的枫叶都到哪儿去了?哈，全被秋姑娘写了信！你可知道我是谁？我是个助人为乐的小精灵——是一片橙色的花瓣。我要帮助小蚂蚁，把它送过水洼。..................你可知道我是谁？我是个助人为乐的小精灵——我是理想！我是创造！我是真！我是善！我是美！助人为乐的小精灵彩虹色的花旁边，蚂蚁匆匆走过，小花用橙色的花瓣送它过河。谢谢你啊，小花！......谢谢你啊，小花！......谢谢你啊，小花！......谢谢你啊，小花！......谢谢你啊，小花！谢谢你啊，小花小花儿摘下片片花瓣，给她的好朋友们写信。一封写给蚂蚁，让它给奶奶带些花蜜。........................咦，小花儿的花瓣都到哪儿去了？哈，全被小花儿写了信！小花儿的信选一首你喜欢的诗歌，仿照着它的样子，写一写你想说的故事。