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1记叙文阅读第一讲品味文章题目【学习目标】1、理解记叙文标题的特点和作用；2、结合文章内容和中心，理解标题的含义。【考情分析】文章的题目是文章的眼睛和窗口，其重要性不言而喻，它常常透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨，串连文章的结构，起到揭示主旨和贯穿全文的线索作用。品味分析文章的题目，可以锻炼同学们全面把握文章的能力。此类试题是初中语文试题的常见试题。【基础知识轻松学】1、记叙文：以叙述为主要表达方式的文章，以叙事和记人为主。2、标题：标题是文章的眼睛，是打开文章的窗口。其类型多样，有双关式、疑问式、线索式、内容式、中心式等。精讲：一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心思想、作者情感有密切的联系。作者常常借助标题提出主题，帮助读者认识和理解文本的内容。好的标题可以引起读者阅读这篇文章的兴趣，读者可以从标题获得一个概括的认识，加强对文本的印象，因此标题起到了画龙点睛的作用。从标题的内容看，可以点明故事发生的时间，如《秋天的怀念》；可以交代主要事件，如《散步》；可以引用文中人物作标题，如《我的叔叔于勒》；可以用某种线索式的事物，如《羚羊木雕》；可以借物写人，如《白杨礼赞》；还可以用人物语言表现文章中心，如《一个都不能少》，等等。【重难疑点轻松破】一、分析标题的作用分析标题的作用是记叙文最为常见的整体感知类考点，命题者意在引导学生以标题为抓手深入理解文本内容与中心。这类考点命题主要是简答题。常见的问题有：标题有什么作用？这篇文章的题目好不好？为什么？等。飘向天堂的琴声①去年暑假，我应邀去一所老年大学代授琴课。一天，一位瘦削、白皙，长着两道剑眉的七十岁左右的长者要插班学二胡。那天，他斜挎着琴盒站在教室门口，看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红，但他执意说想学琴，能跟上。我把他安排在临窗的那个空位上。那个空位曾是一位六十多岁女学员的座位，一个月前她因为晚期肝癌去世了。老人的头发雪白，还鬈鬈的，像电影演员秦怡。她学了两年二胡，拉得已经很专业了。据说她喜欢二胡已经到了一天不拉心里不安、一晚不拉无法安枕的地步，老伴戏称她是“琴痴”。②说也奇怪，自从这位“插班生”来了以后，我常常在他身上看到“琴痴”的影子。这位老先生拉得也很认真投入，从执琴到运弓，不懂就问。除此之外，他还央求我每周给他多加一小时的“小课”。“我交补课费。”他一再央求。就这样，每周两次四个小时的大课后，别的学员放学回家，他留下来继续学。半年后，他已经能很熟练地拉《雪绒花》了，而且我发现每次他都要在我离开教室后很认真很投入地从头至尾拉一遍《雪绒花》。他拉得节奏流畅，音色优美，但不知为什么，节奏总是比平时处理得慢半拍，绵长而低沉，像是一个人在对另外一个人倾诉。③有一次，我从办公室出来想回家，教室里又响起《雪绒花》缓缓的琴声。我翘首从门上的玻璃往里看，发现老先生端坐着，面朝外，忽高忽低忽远忽近的琴声从他的弦上汩汩地流出，飘向窗外，而窗外已是暮色渐浓，几片云悄悄地隐去，似乎怕挡住琴声飘向更远的天际。忽然琴声戛然止住了，我看见老先生抱住琴杆，双肩拉动，既而，我听到嘤嘤的啜泣。我推门进去，老先生端坐未动。当我低声询问2他时，他突然抱住我，一阵大哭，他哭得像个孩子似的对我说：“我太想老伴了！我天天拉琴，就是想让她听见，让她高兴，让她知道我想她……她去了天国……”④后来我知道，他的老伴就是那位头发雪白还鬈鬈的“琴痴”。⑤“我太想老伴了。”那句话从此也像一块大石头，让我心里波澜难平。⑥生活中，在情场和物欲的天平上，我们似乎更倾向于物欲的满足而有着太多的不平和烦恼，并因此制造着各种各样的争吵和争端，演绎着各种各样的悲情故事、离散故事。然而，当我们坎坷一路走来，读懂了情为何物时，往往是情已老人已逝，空留下一腔伤感满心伤痛！⑦《雪绒花》的曲子好像还在耳边低徊，飘飘袅袅地去了遥远的天际，那是飘向天国的琴声。1、结合文章内容，请你说说本文标题的作用。2、变式题：文章标题换成“思念”好不好？请说出你的理由。点评：标题的作用可能有：概括文章的主要内容；揭示文章主旨；是贯穿全文的线索；吸引读者的阅读兴趣；引起读者的思考。在解答时，我们可以结合其中的一点或多点进行概括作答。变式考点中“标题好不好？能不能换另外一个”从本质上来看，也是在考查标题的作用。我们可以根据这样的步骤来作答：第一步，表明观点（肯定地回答不可以或可以）；第二步，说明理由（围绕标题的作用）；第三步，说出改后的标题的不足或好处。拓展练习：1、通读全文，请你用简洁的语言概括本文的故事梗概。2、文中第③段划线的句子是什么描写？有什么作用？3、文中第③段的省略号有什么作用？5、老先生是个怎样的人，结合文章内容举例说一说。6、有人说文章的第⑥段太过直白，完全是多余之笔，你认为呢？请说说你的理由。二、理解标题的含义理解标题的含义，一般从表层含义和深层含义两个方面入手。表层含义即标题的字面意思，深层含义即标题的引申义、比喻义和象征义。这类考点命题主要是简答题，常见提问方式是：结合文章内容，说说你是如何理解文章标题的含义的。联系全文内容，说说你对“飘向天堂的琴声”的理解。点评：标题的含义可以从两个角度来作答：①表层含义；②深层含义。值得注意的是，有一类标题运用比喻修辞，我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。3第二讲概括文章内容【学习目标】1、从整体上感知文本主要内容并能正确概括事件内容（要点）；2、梳理文章写作思路，理清文章叙述层次。【考情分析】概括文章内容是中考记叙文阅读中常考的题目之一，通常以概述题的形式出现。其概括的部分，可以是全文的，也可以是文章局部的。这个考点要求同学们能从整体上阅读和把握文章，从宏观上理解和分析文章内容的要点和核心，还要求考生要有较强的归纳能力。【基础知识轻松学】一、记叙文的主要结构：总分总式、并列式、递进式结构包括基础型和变式型两种。基础型结构主要包括：总分式结构（包括总分式、分总式、总分总式）、并列式结构、递进式结构三种类型。变式型结构是结构上的一种变式，主要有：对照式结构、片段式结构、排比式结构等多种结构样式。二、记叙文的顺寻：顺序、倒叙和插叙精讲：顺叙是记叙文写作中常见的一种叙述方法，它是按照事情发生、发展和解决过程的先后顺序进行叙述。倒叙一般不按时间先后顺序叙述，而是把情节发展的结局或发展过程中的某一环节（如矛盾斗争最尖锐、最突出的部分）先行叙述，然后再回转来从头叙述发生前的情节。采用这种方法能造成一种悬念，使叙述更显得曲折动人，吸引读者。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助情节开展、刻画人物性格，暂时中断原来的叙述，插入一段与主要情节相关的叙述内容，以对中心事件作必要的补充或说明。值得注意的是插叙的内容不是文章的主体，只是与主体内容有关的片段。三、记叙文的线索线索：是贯穿文章的脉络，它是把作品中的各个时间串连成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。线索类型比较丰富：一是以时空变换为线索。在许多写人记事及游记类散文中，常有一些表示时空转换的词语作为文章的行文线索。如朱德的《回忆我的母亲》一文第二部分是以时间的推移为线索记叙了母亲勤劳而伟大的一生；鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文是以地点的转移来组织材料的。二是以物象为线索。比如文章以具体的物作为叙事的线索，如张之路的《羚羊木雕》；也可以是一个特写的意象为线索，如朱自清的《背影》。三是以作者的情感变化为线索。有些文学作品，其外化的标题显现的线索标志不够明显，多以隐含在情节中的情感变化作为叙事或抒情的线索，这就需要我们找出能够体现作者情感倾向的词句，据此分析出文本的线索。如鲁迅的《阿长与山海经》一文，则是以“我”对长妈妈的感情变化为线索，写出自己对长妈妈由憎恶到好感，由讨厌到喜爱，最后由感激到怀念的心路历程。四是以人物活动为线索。多以“我”的见闻和感受为线索，如都德的《最后一课》一文，就以“我”（小弗朗士）的见闻和感受作为贯穿全文的线索。五是以文章中情节悬念为线索。多以文章中出现的起着悬念作用的问题作为贯穿全文的线索，如契诃夫的《变色龙》一文，以“狗主人时谁？”作为判案的依据，推动情节一次一次向前发展，最终揭示了作品的主题。【重难点轻松破】一、内容概括型4这种类型的命题多是用一句话概括文章的主要内容，从整体上对文本内容进行把握。常见的问题是：“用简洁的语言概括文章主要叙述了一件什么事”或“概括某部分文字主要写了什么事”。84名乘客的生死表决牧徐徐⑴这是一个惊心动魄且无比真实的故事。⑵1990年5月26日早上6点10分，型号为BAC-1-1的英航5390班机和往常一样，从伯明翰机场准时起飞，它的目的地是西班牙马拉加机场。机长是拥有21年飞行驾驶经验的西蒙，副驾驶员则是刚来5390上班的阿拉史泰尔，除此之外，飞机上还有一名乘务长和3名空姐，以及84名乘客。⑶飞机起飞13分钟后，到达1.3万米的高空处，机长西蒙将飞机调到自动驾驶状态，然后起身想去弄杯饮料，可就在他刚站起来的那一刹那，只听见“嘭”的一声，西蒙左侧的挡风玻璃猛地一下被炸开了！之后，舱内舱外巨大的气压差将西蒙吸出了机舱外。万幸的是，在被吸出机舱的过程中，西蒙本能地用一只脚死死地勾住了驾驶室里的一把椅子，然后又被随即赶来的乘务长和两名空姐死死拽住，这才没有被完全甩出去。⑷挡风玻璃一碎，舱外冰冷刺骨的狂风便以时速390公里朝舱内灌，飞机内的3个警报器都不停地响，并且和空管中心失去了联系。80多名乘客顿时惊慌失措，乱成一团。飞机开始快速朝下降落。⑸作为大副，还对BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰尔，只好临危受命，靠着直觉和以前的经验将飞机又拉升起来。但危险却远没有就此结束，由于舱内的气压失去原有的平衡，如果不能即时阻住炸裂开的进风口，舱内供乘客呼吸的氧气至多只能维持30分钟，之后，所有的人都将会因为缺氧而开始陷入昏迷，直到最终窒息而死。但是，机长西蒙还在机舱外，也就是说，如要阻住进风口，就必须要丢掉西蒙。看着趴在零下20℃机舱外，已经被冻得毫无生息，仿佛是睡着了的机长，乘务长和空姐陷入了极大的痛苦中——她们实在不忍心放手，都希望奇迹能发生。⑹按照英航的规定，飞机在空中遭遇事故时，机组人员有义务牺牲一切来确保乘客的安全，除非乘客不要他们那样做。因此，丢不丢下机长，只有问问乘客了。在乘务长的授权下，一名空姐走到客舱内，她稳定了自己的情绪，然后说，我们遭遇到了一点小麻烦，生死不明的机长被吊在寒冷的机舱外，丢不丢下他事关我们的生死，请大家考虑后表决，赞同丢掉机长的人请举手，举手的人超过半数，我们就将丢下机长。⑺空姐说完后，慌乱的场面一下子安静了下来，几秒后，有人迅速而果断地开始举手，2个，5个，10个，20个……⑻看到这一状态，空姐努力地控制着自己的情绪，不让眼泪流下。她强迫自己数清每个举手的人，可就在她快要数到过半数的42个时，突然，有一个一直举着手的人，把手慢慢放了下来，紧接着，又有一个人把手放了下来，接下来是第三个，第四个……最终的结果是，举手的人竟然为零！看着这突然的转变，空姐再也忍不住了，眼泪哗地一下冲了出来。⑼接下来，更好的消息传来，通过不懈努力，大副阿拉史泰尔终于和空管中心取得了联系，依靠他们的指挥和引领，在发生事故后的第22分钟，飞机成功降落在6公里之外的英国南安普顿机场！机长西蒙也被随即赶来的救护车接走。让人不敢相信的是，受到巨大撞击和在极寒中被冰冻了20多分钟的机长西蒙，居然在医院里被救活了过来，而且在3个月后重新回到了工作岗位上。⑽后来的调查表明，这场事故是由于机械维修师在更换飞机挡风玻璃时，粗心上错了螺母而引发的。更让人后怕的是，多亏当时没有丢下机长，因为一旦机长被丢下，他百分之百会被卷入机翼上转动的引擎里，结果只能是机毁人亡，谁也救不了。5⑾84名乘客改变表决结果，既拯救了机长，也在冥冥之中拯救了他们自身。试用简洁的文字概括这个故事的主要内容。点评：在解答内容概括类题目时，要结合文本内容巧妙地填写下面这个句子即可：“”某某人（如果题目中有提示就以提示为准，如果没有提示一般就是文章的