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龙沙区初高中学校学生生涯规划教育精品课程展示参选课课题认识你的性格与情绪教学设计设计者龙沙区第三十四中学魏敏教学对象初中七年级设计理念1.青少年阶段是人生的花季，在拥有五彩缤纷生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。情绪会带给孩子们勇气、信心和力量，也会使他们冲动、消极、无所事事。所以，情绪需要控制。2.使学生能正确认识自己的性格，使自己成为一个具有良好性格的人。教学目标1.通过教学，让学生知道情绪的类型以及情绪对人的影响；了解什么是性格。2.培养学生能正确表达及理解他人情绪的能力，分析解决问题及合作的能力。3.让同学们拥有良好的性格，做情绪的主人，为未来的生涯发展创造有利条件。教学重难点1.情绪对人的影响；学生对自身性格的认识2.情绪及性格对未来生涯发展的影响教学方法情境活动、讨论分析、自我测验教学过程1、创设情境，导入新课大屏幕播放动画版的《西游记》的一首歌曲《一个师傅三个徒弟》，大家可以和乐曲一起唱并概括出师徒四人的个性特点。教师引导回顾四人经历的磨难，总结出他们不同的情绪表现。从而引出让同学们如何认识到自己的情绪和性格。2、巧妙设计，探索新知（1）教师简单介绍情绪反映人的内心世界的活动，利用投影展示六个情境总结出情绪的四大类型。（2）活动一：读懂他人的情绪：此环节先让大家说说描绘情绪的词语有哪些，再让四位同学上前表演不同的情绪，让大家猜猜看，老师可举例复合情绪让学生表演。在此设计一个小组讨论题：提高自己表达情绪与理解他人情绪的能力，对你拥有良好的人际关系以及未来的生涯发展有什么帮助？（3）情绪对人的影响：利用一组图片和；两则材料让学生总结出情绪对人的积极影响和消极影响，特别说明特定情境产生特定情绪，无论什么情绪表达都要适度，投影展示：做情绪的主人。过渡语：我们每个人一天当中由于情境的变化会表现出不同的情绪反映。情绪的特点是起伏变化大，具有不稳定性，那我们每一个人还具有一些稳定的特点和行为倾向，这就是下面要说的性格。（4）性格的含义和特点（5）性格的类型：此环节根据不同的心理学家把性格分成不同的类型：外向型和内向型（投影展示活动二：性格自我测试，20道测试题配以音乐，总结分数看投影对分值的分析）。另外一种分类双手交叉（女性左手在上为情感型，右手在上为理智型，男人则相反）。（6）活动三：投影“同学眼中的我”：此环节有大家评价某一位同学的个性特点，以此通过他人评价来了解自己的个性特点。（7）教材66页的图表：学生们对照图表找到自己属于哪一种职业兴趣类型。（8）小组讨论题：你想改变自己性格的哪些方面？你认为这对你未来的生涯发展会用怎样的影响？教师总结：希望大家在今后的个性塑造中能扬长补短，发挥你性格的优势，助力于你的学习、生活及将来的事业发展。课堂小结：让同学们说一说本节课学习的收获。填写说明：1.按表格项目填写，所有文字均为四号仿宋，行距为固定值26。2.表格页边距上下左右均为2.5厘米，不要更改。3.注意红色提示内容。