搜索
陕西师范大学出版总社康维铎高富帅与白富美—从核心期刊刊文走向说起“高富帅”“白富美”一、核心期刊（一）核心期刊的含义指那些发表该学科（或该领域）论文较多、使用率（含被引率、摘转率和流通率）较高、学术影响较大的期刊；核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。（二）核心期刊的分类北京大学图书馆“中文核心期刊”南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCiD）来源期刊”、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。（三）核心期刊标准1、主办机构的权威性2、文章作者的权威性3、文章的被引用率及文献的半衰期（测定文章内容新颖性的指标，一般科技文献半衰期较短，社科文献则较长）。（四）提升期刊1、增加权威作者简介（学衔、职称职务等）影响力的对策2、强化论文的创新度（1）创新型论文及分类创新是科技发展和社会进步中的破性突工作。创新型论文以新的视角、新的方法、新的表述、新的材料来论证教育教学的新的问题，形成新的观点，推断新的结论。总结性体会型文章：将学校或教师个人某一阶段的教育教学实践，运用逻揖思维的方法，找出若干规律性的东西，提供给人参考、借鉴的经验型一类文章。探索性经验型文章：在某种教育理论指导下，在一个阶段的教育教学过程中，运用演绎推理的思维方法，去进行实践和探索，找出本质和规律性的东西，去验证和拓展某种教育理论或教学观点，提供给人参考、借鉴的经验型一类文章。定性定量结合的科研型文章：对教育教学中存在的带普遍性的问题，将某种教育教学理论进行迁移、引伸，提出一种新的理论假设，然后在实践中探索、研究，找到解决问题的成功路子；通过质与量两个方面去证明这种理论假设的合理性、可行性，能对他人起指导作用的一类文章。（2）创新型论文的特点学术性是教研论文的灵魂。一篇论文如果内容偏离了学术范畴，则会丧失其存在的基础，自然也就毫无价值。教研论文是专门表述教学研究成果的文章，要求作者必须运用科学的原理和方法，对教学的基础理论和大量实践中的新问题进行研究探讨，然后再加以抽象、概括地论述，进行严密的论证和分析。因此，教学论文必须从客观实际出发，经过周密细致的观察、实验或调查研究，从丰富确凿的事实中引出科学的结论，从而正确地揭示出教学的本质和规律。综合性教学是一门自然科学与社会科学紧密结合的综合性学科，因此，教学论文也就必须具有综合性的特点。教学研究的对象不仅仅是教师、学生和媒体，而要从系统、过程的角度研究，它涉及教育心理学、教育传播学、生理学、现代教学论、社会学习心理学、教育技术学、教育统计学、教学系统论、教学信息论、教学控制论等方面，撰写教学论文时的着眼点和出发点，必须落到“综合性”上来。创见性创见性是科学研究的生命，衡量教学论文的一条重要标准就是创见性。如果我们的教学论文无论是解答现存的某个问题，还是综合前人或他人的研究成果，不能在原有基础上提出新的问题和自己的见解，力求有所发现、有所发明、有所创造、有所前进，也就难以写出高质量的论文。（2）论文创新的对策理念要创新开拓新领域。教师可以从那些还没有人或很少有人研究的领域来获取教研论文的选题。（宏观；微观）提出新观点。可就某个问题提出作者自己独到的见解和观点。（填补空白型、以补充说明型、纠正批驳型）找到新角度。要求论题具有单一和独特的角度，这就要求作者有独到的思想“触角”，用敏锐的眼光洞察出事物的本质和规律。内容要创新立意要创新：论题与众不同、或者在别人原有的观点之上加以深化，形成一种独到的新观点。内容要创新：时代感要把握时代发展的脉络，根据时代发展的需要提出新的理论观点，新的实践方法。视角新这要求作者勇敢地拿出自己独到的看法，具有明确的思想倾向和直率的求实态度。在内容的层次上，或者在综合别人认识和实践的基础上再提高一步并使认识更深刻，更完整；或者纠正前人观点或理论中的错误使人们的显到正确的认识；或者发现前人学说中所尚未出现的问题并有自己的新见解、新观点。结构要创新传统整体型：遵循“是什么”、“为什么”、“怎么样”的框架程序展开论述。层层分解型文章一开始可以展现几组与主题相关的教学片断，一般以三个片断为宜，所选取的片断最好要新颖、贴近学生实际，要么就是发生在学生周围的现实事件，要么就是新闻媒体热播的焦点事件。每展现一个教学片段后，即要对该片断进行解读，解读的过程是理论总结和文章过渡的过程。层层分解型坚持一例到底的观念，通篇文章就会比较紧凑，过渡也会觉得很自然，在理论论述上也会尤显层层深入递进。形式要创新立意要有高度。教研论文研究的触角往往是当前教育改革实践中碰到的一些重要而又未得到较好解决的问题或者是在我们工作实践中具有价值导向的问题。理论要有深度。内容上的概括性和说理性；对问题的深入研究，发现新的规律，提出新的见解、新的观点分析要有力度。只有有血有肉的文章才有力度。切入要有角度。要改进文风新颖、质朴、精当小而新、小而实、小而活、小而巧要修饰语言精确、形象、流畅、优美。变化句式，巧用词语，善用修辞，多用短句，要突出要点二、中政参三年走向以中学政治教育教学的实践性研究为定向，及时准确反映中学政治教育教学改革动向，展示创新成果，坚定不移地为中学政治教育教学服务，为中学政治教师的专业发展服务，把准中学的实际需要，真正受读者欢迎。（一）对教育实验、课程改革、教育热点、学科变化保持高度敏感和快速报道、跟踪；（二）准确把握教学重点、难点，不断推出一流水平的观点、思路、方法、实例及系统解决方案；（三）专业特色突出，内容新意多，可读性强，吸引力大，引起多数学校、教师、教研机构的关注，引用率高，转发面广。三、中政参新措施（一）建立分类专家库（二）策划主导编校制（三）社会征稿主体制（四）期刊功效分类制（五）落实绿色通道制四、中政参经营方略（一）构建学科产品链，全力服务学科教与学（二）建立兼职服务链，聚集学科优质资源（三）专业开发学科资源，安全分享合作成果（四）创建业绩记录库，回报学业大力支持谢谢大家！